小學六年級數學分數應用題,輕鬆找單位“1”在三條鐵律

六年級數學,輕輕鬆鬆找單位“1”三條鐵律!

假期,有幾位六年級孩子的家長,詢問如何教孩子找單位“1”。故而又把以前給自己孩子用的資料整理歸納了一下,發給了她們。在此,也掛到網上,願能幫到一些有同樣苦惱困惑的其他家長與孩子。

牢記單位“1”在三條鐵律

①被平均分的總量為單位“1”,

這類題,分數前面往往有“的、修了、用了、吃了”等詞,這些題前面的總量為單位“1”

②“是、佔、比、等於、相當於”這四個詞後面總數量,為單位“1”。

③降價問題單位“1”在變動。

降價、提價、打折無論怎麼變,都是以變動前的價格為單位“1”


小學六年級數學分數應用題,輕鬆找單位“1”在三條鐵律


看題目,理解找單位“1”的關鍵詞

一、被平均分的總量為單位“1”

這類題,往往緊挨分數前面有“的、修了、用了、吃了”等詞,這些前面總量為單位“1”

1、食堂買來100千克土豆,已經吃了1/5,吃了多少千克?

被平均分的土豆,在“吃了”前,為單位“1”

2、一桶食用油,第一天用去了它的2/7,第二天用去了47.5千克,這時桶裡還剩17.5 千克。這桶食用油原來有多少千克?

被平均分的食用油,在“的”前,為單位“1”,

3、一本書350頁,小剛看了全書的3/5,小剛已經看了多少頁?

被平均分的全書頁數,在“的”前,為單位“1”

4、一堆鋼材60噸,第一次用去總數的1/3噸,第二次用去餘下的1/3,兩次共用去多少噸?

被平均分的鋼材,在“的”前,為單位“1”


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二、“是、佔、比、等於、相當於”這四個詞後面總數量,為單位“1”

1、甲有120元,乙的錢數甲的1/2,求乙有多少元?

2、幸福村有旱地300畝,水田面積旱地面積的3/5,水田面積有多少畝?

3、勝利小學有學生1000人,男生總人數的4/5,男生有多少人?

4、小剛家果園種蘋果樹200棵,種的蘋果樹梨樹少20%,梨樹有多少棵?

5、學校有20個足球,籃球多25%,籃球有多少個?

6、甲有120元,乙的錢數等於甲的3/4,求乙有多少元?


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7、甲有120元,乙的錢數相當於甲的3/4,求乙有多少元?

8、王叔叔家今年的糧食產量是12000千克,相當於去年的4/,王叔叔家去年糧食產量是多少千克?

第1、2題,“是”後是甲、旱地,所以分別以甲、旱地為單位“1”

第3題,“佔”後是總人數,所以總人數為單位“1”

第4、5題,“比”後分別是梨樹、籃球,所以梨樹、籃球為單位“1”

第6題,“等於”後是甲,所以甲為單位“1”

第7、8題,“相當於”後後分別是甲、去年,所以甲、去年為單位“1”


小學六年級數學分數應用題,輕鬆找單位“1”在三條鐵律


三、降價問題,單位“1”在變動

無論怎麼變動,降價、提價、打折,都是以變動前的價格為單位“1”

1、一件商品降價20%,又提價20%,價格是變高了還是變低了,

降價20%,降價之前原價,原價是單位“1”。原價×(1-20%)

提價20%,提價之前是已經降過的價降過的價是單位“1”。降過的價×(1+20%)

(1-20%)(1+20%)=0.96

因0.96<1 所以價格是變變低了。

也可仿照最後例題,把這件商品價格當作100元計算

小學六年級數學分數應用題,輕鬆找單位“1”在三條鐵律

2. 一件商品降價20%後,再漲價20%,這時價格為4.8元,求這件商品的原價是多少.

分析,原價不知道,設x,

第一次變動,降價20% ,降價之前是原價,所以原價為單位“1”,

即x(1-20%)=降後價

第二次變動,降後又漲價20%,漲價前面是降後價,所以降後價為單位“1”,

即:降後價(1+20%)=4.8元

綜合:x(1-20%)(1+20%) =4.8元 x=5

或者不設x:4.8÷(1-20%)÷(1+20%)x=5

3、一套西服現在的售價是510元,比原來降價15%.原來售價多少元?

分析,變動是降價15%,前面是原價。所以原價為單位“1”。

原價不知道,設x,

求單位“1”對應的數量。可以設未知數:x(1-15%)=510 0.85x=510 x=600

求單位“1”對應的數量,用除法:510÷(1-15%)=600

求單位“1”對應的數量用除法,反之,題目告訴單位“1”對應的數量,用乘法。


小學六年級數學分數應用題,輕鬆找單位“1”在三條鐵律


4、媽媽買了一隻新上市的股票,第一天上漲了15%,第二天又上漲了10%,第三天下跌了20%,三天過後,媽媽的股票賺錢了還是賠錢了。

第一次變動,上漲了15%,上漲之前是原價,原價為單位“1”。

即:(1+15%)

第二次變動,上漲了10%,這次上漲之前是第一次漲後價,第一次漲後價為單位“1”。

即:第一次漲後價×(1+10%)

第三次變動,下跌了20%,下跌之前是第二次漲後價,第二次漲後價為單位“1”。

即:第二次漲後價×(1-20%)

綜合 (1+15%)×(1+10%)×(1-20%)

=1.5×1.1×0.8

=1.012

因為1.012>1

所以 媽媽的股票賺錢了。

小學六年級數學分數應用題,輕鬆找單位“1”在三條鐵律

★此題,如果難以理解,可以設媽媽原有股票100元。

第一次變動,上漲了15%,上漲之前是原價,原價為單位“1”。

即,100×(1+15%)=115元

第二次變動,上漲了10%,這次上漲之前是第一次漲後價,第一次漲後價為單位“1”。

即:115×(1+10%)=126.5元

第三次變動,下跌了20%,下跌之前是第二次漲後價,第二次漲後價為單位“1”。

即:126.5×(1-20%)=101.2元

綜合:100×(1+15%)×(1+10%)×(1-20%)

=100×1.15×1.1 ×0.8

==101.2元,

因為101.2>100,

所以媽媽的股票賺錢了。


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