有一位寶媽在網上向大家求助：
女兒長大以後要當獸醫，感覺以後除了自己開寵物醫院，或者去寵物醫院打工，好像沒什麼其他出路啊？不想打擊她，在這裡問問大家怎麼辦……
“你長大以後想幹什麼？”幾乎所有孩子都被問過這類問題，或者寫過此類作文，孩子們口中的理想職業也五花八門。
比較常見的，也是家長喜聞樂見的答案一般是：老師、醫生、科學家、舞蹈家、畫家等等，但是也有一些孩子的理想比較“偏門”，或者比較容易讓家長“看不上”，甚至反對，比如：環衛工、獸醫、網紅、職業電競……
其實，家長面對孩子口中的一些看起來“不切實際”、“不務正業”、“不體面”的理想職業時，沒必要反應那麼大，更不用急著教導孩子，甚至訓斥孩子，以期望把孩子扭向“正軌”。
三毛的《拾荒夢》
著名女作家“三毛”，在散文《拾荒夢》中記錄了兒時有個想去拾破爛的夢想。
有一次寫作文，老師讓儘量寫得有理想才好。寫完後，老師讓三毛讀自己的作文：
“我的志願——我有一天長大了，希望做一個拾破爛的人，因為這種職業，不但可以呼吸新鮮的空氣，同時又可以大街小巷的遊走玩耍，一面工作一面遊戲，自由快樂得如同天上的飛鳥。更重要的是，人們常常不知不覺的將許多還可以利用的好東西當作垃圾丟掉，拾破爛的人最愉快的時刻就是將這些蒙塵的好東西再度發掘出來，這……”
沒等三毛讀完作文，就被老師丟了黑板擦，還讓重寫。於是，三毛又寫了一篇：
“我有一天長大了，希望做一個夏天賣冰棒，冬天賣烤紅薯的街頭小販，因為這種職業不但可以呼吸新鮮空氣，又可以大街小巷的遊走玩耍，更重要的是，一面做生意，一面可以順便看看，沿街的垃圾箱裡，有沒有被人丟棄的好東西，這……”
然而，第二篇作文又被老師劃了個大紅叉，當然又丟下來叫重寫。結果，三毛只好胡亂寫著：“我長大要做醫生，拯救天下萬民……”。老師看了十分感動，批了個甲，並且說：“這才是一個有理想，不辜負父母期望的志願。”
我們可以看到，三毛寫自己兒時真實的理想，卻被老師說是亂寫，說有這種志願對不起父母；三毛亂寫得高大上的志願，在老師眼中才是正確的。
事實上，生活中很多家長也在扮演“三毛老師”的角色。孩子如果說出來的理想職業不是家長所期望的，是一些所謂的不好的職業，甚至有些無厘頭，讓家長看起來不務正業的職業，很多家長無法接受，甚至因此責罵孩子，然後趕緊教導一番，怕孩子走歪了。
沒有理想的孩子
有一個13歲的初一女孩，成績不好，父母問她有什麼理想，以後想做什麼，她都說不知道。她說不想讀書、不想工作，什麼都不想做，就想每天呆在家。
家長看著著急，做了很多思想教育，也給她看了一些勵志片，可是都沒什麼用。家長認為，小孩自己不想努力，沒有目標……
這是一個沒有理想的孩子？我認為未必。她肯定有理想，或者曾經有過理想，只不過她把理想埋在心裡，不想告訴父母而已。也許兒時她也興高采烈地告訴父母自己的理想，卻被父母家人嘲笑，被父母教導。
如果一個孩子的理想，一再被父母反對，得不到父母的支持，可能讓一個孩子喪失探索的自由和勇氣，變得沒有進取心，並且疏遠父母。
請尊重孩子的理想
每個孩子都會有理想，都會有不同的理想。孩子的理想和成長經歷有關，並且隨著成長和經歷不同，理想也會改變。
某一次，孩子說她長大以後想當獸醫，也許僅僅是因為她喜歡小動物，有愛心，也許是她看著家裡的狗狗生病死去而無能為力時，萌生的想法，也許……
如果家長一邊教導孩子要有愛心，要愛護小動物，一邊又對孩子想當獸醫的理想不支持，這不是打自己臉嗎？
請尊重孩子的理想，儘管那些理想有時候在你看來“不切實際”、“不務正業”、“不體面”、“沒前途”，但那就是孩子此時最真實的想法和夢想。
事實上，孩子的理想是善變的，從小學一年級到六年級，他們的理想可能從科學家、畫家、設計師、老師到現在的獸醫，誰又知道下一個理想是什麼呢？
所以，小孩子話理想的時候，老母親不要太過現實，更不要當真一樣的反對，只需要做好正確引導即可。比如：想當獸醫，說明孩子善良有愛心，可以多鼓勵一下這方面。
