當每個寶寶來到我們身邊的時候，我們是懷著欣喜迎接著他們的到來，他們就像天使一樣照亮了每個親人的心田。當寶寶呱呱墜地前，家庭就已經做好了迎接小生命的準備，各種硬件設施統統安排好。但軟件安排得怎麼樣？很多新晉父母可能還做得不夠充分。
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如何做好父母這個角色，如何對孩子進行早期的教育，是每對父母在寶寶出生前就必須要考慮的問題啦。所謂的早期教育，是指從孩子出生後就要進行的教育。有人會說：孩子這麼小，教他什麼？他們什麼都不懂！雖然孩子小，但從出生的那一刻起，孩子的大腦已經在高速發育了，從神經元生出來的神經突觸已經以我們想像不到的速度在增長，多達每秒25萬個。所以出生後的第一個月是孩子大腦發育的高峰期，也稱為黃金期。
雖然孩子小，但也不是什麼都不知道
是什麼促進了新生兒大腦神經突觸的快速增長？是大腦感受到的刺激！這種刺激來自很多方面：
（1）胎兒分娩時經過母親產道強烈的擠壓，觸覺受到了前所未有的體驗，經過產道正常分娩的嬰兒患觸覺統合失調的可能性是比剖宮產生產的兒童要少得多，也輕得多。
（2）聽覺，胎兒在母親體內可以聽到聲音，但他被包圍在宮內的羊水裡，聽得並不十分清楚，但當新生兒出生後，他立刻聽到了各種各樣的聲音，高高低低的，對聽覺神經中樞是巨大的刺激。
（3）視覺，新生兒出生後看不清楚東西，但他仍能感覺到光線，這光線就像是射向大腦的一束光，開啟了孩子的智力之門，在出生後半個月，孩子得到的光線刺激更清楚了，再大一點他就能慢慢地看到19釐米左右的東西。隨著孩子的成長，感受到的越來越多，看到的東西也越來越豐富。
在0-6個月，是嬰幼兒視覺、聽覺神經中樞發育最快的。在出生後的前幾個月，發展快的還有孩子的語言中樞，如果孩子能得到父母親的讀書聲，有機會看到書，還會形成閱讀中樞呢。孩子在早期的發展還不僅限於此，味覺、嗅覺、各種感知覺、運動覺都是以讓人驚訝的方式在發展完善著，所以嬰幼兒的早期教育是必須要做的。
以上這些是從孩子的大腦神經系統的發育特點來擅述的，還有其他的原因使我們不得不對嬰幼兒進行早期的教育。
親愛的寶貝，還不知道鏡子裡的是你自己吧
0-3歲是人一生中最重要的一個時期，中國自古就有這句話：3歲看大，7歲看老。現在這句話已經得到了科學的驗證。為什麼孩子早期的教育是如此重要呢？一個孩子在3歲前所受的教育，會影響到他未來的學習，事業，婚姻，家庭方方面面。即三歲會決定孩子的一生，所以我們才要把握好0~3歲嬰幼兒的早期教育。
怎麼玩，玩什麼是科學
3歲前是孩子大腦潛能開發的關鍵期，在教育界有一個著名的兒童潛能遞減法則：隨著兒童年齡的增長，兒童身上可供開發的潛能是呈遞減趨勢的。
教育開始的越晚，兒童潛能開發的就越不完善。兒童的潛能開發是根據孩子大腦發育來決定的，因為在前3年孩子的大腦發育最迅速，最瘋狂，可塑性最強，智力在出生後第一年即可達到一生整體智力的50%，3歲時可以達到70-75%。
還有一個著名的剪刀理論：孩子越小、教育投入越早，在未來起到的作用就越大。所有這些理論都引導我們行動，不能僅僅只侷限於瞭解。隨著孩子不停地成長，我們能抓住的早教時間就會越少，越早開始孩子的潛能開發就越充分。
0~3歲是孩子一生不可錯過的學習關鍵期。所謂的關鍵期就是敏感期，在這個特定的時期內孩子學習某種知識或把握某種技能特別容易。在生命的早期，孩子有很多的敏感期存在，這是生命負於孩子珍貴的禮物，我們必須要抓住。
在0-3歲這個時期內，還是孩子的模式學習期。因為孩子在這個時期內的學習是不需要理解就全盤接受的，也稱為鏡像學習。教給孩子什麼孩子就能學會，不可思議且不知疲倦，這種學習還是不飽和式的。那些對孩子早期教育存在疑問和誤解的人們，實在是因為不瞭解。
0~3歲決定孩子一生的性格走向，在這一階段孩子處在什麼樣成長的環境，接受什麼樣的教育，就會形成什麼樣的性格。抓住這個關鍵的時期，給孩子一個樂觀、積極向上的好性格。
0~3歲也是孩子規則意識建立的時期。孩子在這個時期接受父母給予的規則意識，建立自己的規則系統。抓住這個時期給孩子樹立規則意識，長大後孩子就會成為一個懂規矩、有理智的人，不要縱容孩子、溺愛孩子，包辦代辦，這不利於孩子遵守規則意識。沒有規矩不成方圓，要給孩子有規矩的愛。
除了這些以外，在3歲以前還是培養孩子情商的時期，因為三歲前是孩子大腦細胞最活躍，也是孩子情感、情緒發育的關鍵時期，父母要有意識的培養孩子的情商，塑造孩子良好的情緒特徵，關注這個時期孩子意志品質的發展。把孩子教育成為一個樂觀自信，不怕失敗，思維活躍有創造力的人。
既然嬰幼兒的早期教育如此重要，我們從何入手呢？其實很簡單，我們需要從打造孩子的生活環境入手，孩子的生活環境也是學習環境、運動環境，所以給孩子建立一個豐富的生活環境，有利於孩子的學習。每個孩子都會受到環境的影響，都是環境的同化物，當然生活在這個環境中的父母親是最主要的。
進行早期教育從給予孩子豐富的信息刺激開始的，我們從孩子的視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺和運動等方面開始，有意識的給孩子安排豐富多彩的日常活動。我們給孩子聽什麼，看什麼，讓孩子如何做運動，如何給孩子更多的觸覺體驗等等。希望孩子的父母在這方面能夠多學習。我們最主要的目的就是改善和促進孩子的手眼協調能力，身體協調能力，視聽覺統合能力、嗅觸覺統合能力，語言能力的發展和社會性行為的發展。
如果要進行孩子早期的教育，那麼就一定要遵循科學、系統、循序漸進並始終如一的進行。教育孩子是一個系統的工程，需要我們付出很大的精力，付出非凡的耐心和愛心。所有的這一切付出都是值得的，為孩子打好了一個非常堅固的發展基礎，所以早教教育是一生髮展的基石。
當大家瞭解這一切的時候，知道我們必須要進行嬰幼兒的早期教育，更詳細的早教方法會在以後慢慢跟大家呈現。還有一點要聲明，早教不一定非要去早教機構，因為孩子95%的時間是呆在家裡的，特別是剛出生的寶寶。日常居家生活不影響我們對孩子進行早教，關健要看孩子的父母或帶養人掌握多少早教的知道和方法。
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