一般13歲的孩子還是一個初一年級的學生，正在為自己的學業努力著。19歲，一般情況下，孩子已經參加高考完，開始了大學生涯。可是有這麼一位神奇的00後女孩，13歲時就已是一名大學生，19歲開始讀博士了，而且現在正在研究芯片。
主人公宋文清，女 2000年3月生，南京大學電子科學與工程學院博士生。
大家都知道00後出生的孩子這一代人也被稱之“千禧寶寶”，他們都是在網絡時代成長起來的，享受著豐富的物質生活。他們也幸福的一代，也還是一個孩子。可是來自山東的宋文清卻完全顛覆了“寶寶”這個詞。 她給記者講述了自己的成長路程。
宋文清和同齡孩子的學習經歷是完全不一樣。她從小就是一枚“超級學霸”，小學只讀了兩年，8歲開始上初一，13歲讀大學，19歲讀博士。宋文清說自己的成長受到了父母及家庭環境的影響。
宋文清出生成長於一個如她自己所說很“理工科”的環境，是和電子機械產品一起長大。她的父母都讀的是計算機畢業的，在老家的公司做機械產品方面的工作。宋文清小時候在父母及家庭環境的影響之下，對機械就產生興趣。別的孩子玩的是商場買回來的玩具，而她從小就會撥弄一些機械產品，當作可以拆的玩具。
讀小學時，她也一樣會用QQ，爸媽還會鼓勵她去網上尋找一些需要的信息，蒐集一些視頻之類的。但看一個小時視頻，玩10分鐘的遊戲，但這些都是有計劃的。
在她長大一點，她的父母會給她講一些更深入的東西，比如說機械產品中進口和國產的區別，並且鼓勵宋文清去做一些有意義的事情。父母的培養使她早早地對自己將來有一個明確的方向，所以，她本科報考東南大學少年班的時候，就選擇了電類方向。
對於自己為何如此“跑得快”，宋文清說，她的智商並不覺得比同齡人有太多優勢。覺得應該是更早找對了路，藉助了時間的優勢，更早地接觸了科學，比較勤奮地一直沿著這條路去走。
在她的成長過程，宋文清說自己也不可能是一帆風順，一樣會遇到各種問題。高一的時候她曾試著考大學，距離本科線還差了一些。在高二的時候，她才以超過山東重點本科線55分的成績，被東南大學吳健雄學院少年班錄取。
剛入大學時，她的很多科目都是剛過60分，知識儲備跟同學有差距，學起來很費勁。經過自己的努力在大二結束時，她的成績已有了很大的進步。但是她並不滿足於學業成績的進步，她說，她當時也很害怕，如果繼續這樣下去，可能就平平無奇地度過大學了，實在是不甘心就這樣畢業走入社會，後來她加入了東南大學移動通信國家重點實驗室教授張川老師科研團隊，開始了科研新世界。
後來她參加了南京大學電子科學與工程學院電子科學與技術系李麗教授科研團隊，這個團隊是進行芯片設計，目前正在做人工智能的可重構芯片。宋文清說，要做出一個能用的芯片，需要她們每一個人都要一步一個腳印踏實前行，如果一行代碼寫錯了，後面你花了幾百萬、幾千萬的芯片就會直接廢掉了，可以說容不得一絲一毫的疏忽。
在學習、工作中，她不敢有“拖延症”。她每天都會列出自己要做的事情，如在做科研當中，很多事都有一個大的“節點”，如果一天少完成了一點的話，都會導致最終出不了東西。每天列出的list一項項都必須打勾完成，否則就不睡覺，第二天都是雷打不動的七點半起床。
先處理好手頭的事情，然後才安心地去玩，這也是從小養成的習慣。
她說最大的快樂就來自於我們想做的東西，正在一步步地落地成型，每解決一個科學問題或者技術問題，都會感覺特別神清氣爽。能從事“芯片”這樣的研究工作，是她一直以來的嚮往。
現在的宋文清在努力活成自己期待的樣子，工作時間心無旁騖，每週有一天完整屬於自己，這一天也一樣會逛逛街，看看電影。
至於未來，她說首先是儘可能學到更多的東西，一步一步讓自己更充盈，更有實力，然後再決定未來的目標。畢業後或許會在高校做研究，也許會去華為這樣的企業，把我學到的東西真正落地成為新的產業。當然有一點是永遠不會變的，我會做出更多對國家、對社會有意義的事情，這也是人生意義的所在。
“做出更多對國家、對社會有意義的事情，這也是人生意義的所在。”這也是當下青年人需要的追求！從宋文清的成長經歷，和她的成長環境及家庭有關，但更多的是她的努力與奮鬥，踏實走好每一步，更有其正確的世界觀、人生觀、價值觀讓她有著明確的目標，行穩致遠。相信宋文清的故事能激勵更多的有為青年，為自己的青春，為國家做出有意義的事情來。（圖文來源於網絡，版權歸原作者所有，如有侵權，請及時聯繫刪除。）
