暗示是最簡單的條件反射
在心理學上有過這麼一個實驗，心理學家羅森塔爾去到一所學校給孩子們做語言水平測試。
測試完之後，他沒有看結果，而是隨機點取了一個班級裡的20名學生的名字。
並告訴了他們的班主任和這些學生說：你們這20名學生在未來都是絕對有潛力的，不管現在學習是好是壞。
八個月後，羅森塔爾再次來到了這個學校，他再次看到成績單時發現上次點名的20位學生的成績明顯提升。
原來在羅森塔爾走後，這20名學生收到了鼓勵的積極暗示，自己也開始逐漸相信自己是真的有潛力，於是行為也會朝著積極的行為方向發展。
這樣的心理暗示最好的表現就在孩子身上，因為在孩子成年之前，他的主觀意識是未建立成熟的，他的所有意識和行為都是來源於模仿，這個模仿多半是來自最親近的人——父母。
所以這就會造成父母給孩子什麼樣的暗示，孩子就會接受並執行。
爸媽給孩子的“人設”
我們曾經接收過這樣的一個孩子，很叛逆、打架鬥毆早戀，典型的問題少年。
用他父母的話來形容就是“這個孩子太壞了！”
後來在幾次簡單的諮詢過後，這個孩子講：
“我不知道哪裡得罪了爸媽”
“見到熟人還沒張嘴打招呼，就被爸媽說不懂事”
“他們逢人就會介紹我是壞孩子”
“我坐在那裡不吃飯是壞孩子”
“吃飯也是壞孩子”
“既然他們說是就是吧”
“現在應該符合他們給我的壞孩子人設”
一個總被懷疑生病了的人，慢慢真的會得病。
一個總被懷疑不行的人，漸漸地真的變得什麼事都做不好。
面對孩子，家長愛說些什麼？
“他總是......”
“他就是......”
“他簡直是......”
“你怎麼總是挑食，這孩子就是不聽話，簡直是不該生出來！”
小孩子是有著天生的對父母依賴和相信的本能。在家長無止盡的重複著這些話的時候，孩子的心裡就會形成記憶。
原來我就是不聽話，我不應該聽父母的話。我就是壞孩子，我應該做些壞孩子該做的事情。
你給孩子什麼樣的人設，孩子就會還你什麼樣子的人設。
父母的為人處世行為代表著對孩子的日常教育，越是不動聲色，不以為然，越是會在潛移默化中給孩子帶來深刻的影響。
來自父母的積極暗示
1、用語言來表達愛
對孩子來說，沒有什麼是比父母的誇讚和表揚更好的激勵了。
當孩子做錯事情或者成績差時，鼓勵的效果遠遠大於吵一頓打一頓。
家長可以用：“這件事情你做錯了，我可以原諒你，因為我相信你一定有自己的原因。可是我不希望下次你再犯這樣的錯誤，這樣我會傷心的。”
向孩子表達清楚，他犯了錯誤，因為你愛他，可以原諒他，但是這個原諒和愛是有範圍的。
當孩子表現好的時候，家長不能單單的說：“你真棒，你太優秀了。”這樣的語言讓孩子找不到自我肯定的價值。
所以家長應該關注的是孩子做一件事情的過程，而不是結果。
例如孩子考試進步，大多家長只會說：“比上次進步了，真棒”這樣孩子感受不到具體的誇獎，甚至會覺得是敷衍。
家長們可以稍微具體的講：“沒想到你這次居然把這道難題做出來了！上次這類型的題你做錯了，這次做對了，你一定是好好研究了上次的錯題，這次才會進步這麼大呢！”
這樣的誇獎讓孩子能有目的感，也能讓孩子體會到爸爸媽媽的確在關注自己的進步，比空洞的“真棒”“加油、努力”更有參與感。
2、以身作則的父母
很久之前“媽媽、洗腳”的那個廣告，孩子在門縫中看見媽媽在幫奶奶洗腳，他也踉踉蹌蹌的去端一盆水給自己的媽媽洗腳。
其實對於三觀還未形成的孩子來說，他們就是一個跟隨父母的錄像機。他們會把父母的一言一行都錄在自己的大腦裡。
例如父母在吃飯時向老人夾菜，關心老人冷暖。那麼孩子就會記錄下來進行模仿，也開始關心父母。
這就是父母自身積極的行為對孩子的暗示，反之，如果父母行為差、素質低下，孩子也會記錄下來並進行模仿。
蓬生麻中不扶自直，父母即孩子，孩子即父母。
