科學研討表明，2~3歲是孩子學習言語的要害期，一旦錯失，就會變成心理上的某種缺陷，帶來無法解救的成果。
所以，家長要抓住和把握這個要害期，培育孩子的言語才能。
當孩子發音不正確、用錯詞時，家長可以忽略，不必急於糾正他的發音，而是要保證自個說得儘量精確、標準。孩子言語發育存在個別差異，有的早些，有的晚些，但假定2歲還只會叫父親、母親等疊音，2歲半仍不喜愛用言語表達自個的自願，只運用肢體言語，如拉著母親的手來幫自個，或用手比畫讓家長猜自個的意思，就可以存在言語發育緩慢疑問，家長要致使注重，有知道地培育孩子的言語表達才能。具體可分以下4個進程。
1.營建輕鬆的家庭空氣。如家長給孩子唸書，培育孩子讀寫才能，可以選擇圖文並茂的書，在讀字的一起，給孩子說明圖像的意義，並測驗問一些疑問，前進交流的作用。另外，要給孩子一個安閒的空間，讓他單獨玩耍，安閒表達自個的感觸，這既是孩子放飛願望力的最佳途徑，也能培育他處置疑問的才能。
2..創造豐厚的日子景象。父母可以把日子中的事編成歌曲、順口溜教給孩子，並鼓舞他自個編些歌曲，培育寶寶的回想力和傳聞才能。週末、假期還可以帶他去動物園賞識各種動物，豐厚孩子的片面領會，讓他在玩耍進程中，把看到的、聽到的和別人交流，情願表達自個的主意。
3.和孩子一同閱覽孩童讀物。多次、重複觸摸喜愛的歌曲、故事或遊戲，可以幫孩子訓練回想力，有助於堆集詞彙。
4.鼓舞孩子在客人面前體現自個，訓練孩子的膽量。父母幫孩子訓練口頭表達才能，不只有利於孩子的特性打開與心思安康，一起也會為進入小學後夥伴之間的人際交遊打下傑出根底。需要留心的是，愛好是最佳的教師，培育孩子表達才能的辦法，要根據寶寶的本身特徵而定，因人而異。
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