為更好地發現、研究和解決學前學普行動中存在的問題，總結梳理“學前學會普通話”行動的經驗和策略，形成一套在我國民族地區可複製、可推廣、可持續的學前幼兒學會普通話的經驗模式，州教育和體育局申報了《民族地區學前幼兒學會普通話的有效策略實踐研究——以涼山州為例》課題。近日，該課題被四川省教育廳正式批准立項為省級重點課題。
據瞭解，課題組緊緊圍繞省重點課題中幫助幼兒教師、村幼輔導員提升業務素質，提高教育教學能力，促進綜合能力全面發展的目標，進一步落實課題實施階段目標中對幼兒教師及輔導員培訓的具體要求，結合疫情防控期間的特殊情況，營造多方參與、共促學普的良好氛圍，持續、有效、深入推進課題研究，組織開展了涼山州“學前學會普通話”行動暨四川省重點課題之教學技能競賽評審會。
本次評審邀請州內學前教育專家，從教學目標、設計、過程、效果等方面對全州推薦的64個教學視頻分管理型和支持型兩類進行評審。評審結束後，專家一致肯定了“學前學普”行動開展以來取得的明顯成效。（楊文娟）
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