《紅樓夢》中，王夫人和李紈是一對特殊的婆媳，她們看似很少有交集，並不是很親近的樣子。王夫人也一心在兒子賈寶玉身上，未見與唯一的孫子賈蘭多親近。
書中，王夫人的大兒子賈珠未出場就死了，我們只在冷子興的介紹中知道： “十四歲進學，不到二十歲就娶了妻生了子，一病死了。”
賈珠死後，李紈一心一意“惟知侍養親子”，人們說她“心如古井”。直到搬進了大觀園，才有了幾分煙火氣。
出身不同，導致格局差異
王夫人出生於賈、史、王、薛，四大家族之一的王家，雖也是個“大家閨秀”，但卻出自武官家族，文化程度著實有限。這一點，從行牙牌令的時候，別人都謅了出來，王夫人卻要鴛鴦替說，以及王熙鳳不識幾個字就能看出家族的教養方式。
嫁入賈府後，長子賈珠早逝，女兒元春入宮，丈夫賈政對她只有敬意沒有愛意。導致她日日看到的就是眼前一隅。
書中第七十八回查抄大觀園後，王夫人不僅攆逐了晴雯，還對王熙鳳說：我前兒順路都查了一查。誰知蘭小子這一個新進來的奶子也十分的妖喬，我也不喜歡他。我也說與你嫂子了，好不好叫他各自去罷。況且蘭小子也大了，用不著奶子了。”
這段話可以看出王夫人對李紈的不滿，認為李紈對兒子的身邊人放鬆了警惕。可在李紈的認知裡，這似乎沒什麼。
87版《紅樓夢》劇照 李紈
李紈是前國子監祭酒李守中的女兒。國子監祭酒雖說只是從四品的官銜，但相當於最高學府校長， 掌大學之法與教學考試，須有真才實學才能勝任，被所有讀書人所尊崇。
李紈從小生活在這樣的書香世家，“族中男女，無有不誦詩讀書者”。學的多了，眼界自然也不同了。
古語有云：“道德傳家，十代以上，耕讀傳家次之，詩書傳家又次之，富貴傳家，不過三代”。
也許正是明白這一點，在入大觀園時，李紈毅然選擇了稻香村，摒棄賈府的靡靡之狀，只與賈蘭靜心學問。
兩種出身和生活環境，造成婆媳格局的差異，及對世事理解的不同。
87版《紅樓夢》劇照 李紈和王熙鳳
方式不同，導致孩子性格不同
賈蘭從不主動招惹是非，凡事拎得清，甚至可以說很冷情。這也和耳濡目染李紈的處事方式和教育方式分不開。
李紈雖是榮國府第三代長媳，但王夫人卻將管家權交給了王熙鳳。她不爭、不搶、不妒，偶爾去賈母處儘儘孝，和姐妹們品酒話詩。剩餘皆一心在稻香院教導賈蘭讀書。
都說父母是孩子最好的老師，最好的教養就是“言傳身教”。李紈身上那股清高，不自憐自艾的勁頭，賈蘭也頗得真傳。
《紅樓夢》第二十二回有記載:猜燈謎時，賈政因不見賈蘭，便問:“怎麼不見蘭哥?”地下婆娘忙進裡間問李氏，李氏起身笑著回道:“他說方才老爺並沒去叫他，他不肯來。”婆娘回覆了賈政，眾人都笑說:“天生的牛心古怪。”
於是，賈政便派賈環專門去請他。
李紈沒有因賈蘭不願意而強迫孩子，反倒是默認了他這種“有骨氣”的行為。
87版《紅樓夢》劇照 王夫人
反觀賈寶玉，沉溺於女兒香，成日與姐妹們廝混，王夫人也僅是到眼皮子底下看見了才責備幾句。
且王夫人覺得，自己兒子是天下最好的，即使有錯也大多都是別人帶壞了兒子。就像晴雯只因長得漂亮，被認為勾引寶玉；金釧與寶玉調笑，被王夫人打，攆出後羞憤投井而死。
可寶玉在這時卻毫無擔當，不僅不敢反抗，還在金釧被打時一溜煙地跑了。
晴雯在病得“四五日水米不曾沾牙”的情況下，被王夫人硬給攆了出去。寶玉不敢多言一句，多動一步，只在床上做無用的哭泣。
寶玉不去上學，王夫人也只是規勸幾句，沒有與賈政站在統一立場教導孩子，賈政一教育她就趕緊護著，反倒成了寶玉貪玩、逃學的幫兇，不僅如此，寶玉還和蔣玉菡私換汗巾，被忠順王府找上門，幾乎誤認為是同性戀。
87版《紅樓夢》劇照 賈寶玉和晴雯
每個孩子生下來都是一張白紙，父母就是作畫的人，白紙變成什麼樣，關鍵在父母。
從賈寶玉在玩上的聰明勁可以看出，他不應該是這樣的一種狀態，完全是因為教養方式，讓他成為了懦弱無能的“廢材”。
教育家愛爾維修也說過：“人剛生下來都一樣，僅僅由於環境和教育的不同，有人可能成為天才，有人則變成凡夫俗子甚至蠢材。”
不要小看孩子，只要教育方法得當，沒有一個孩子是不好管的，即使再普通的孩子，也會成為不平凡的人。
目標不同，導致人生境遇迥然
賈蘭是李紈的希望，在賈府這樣的大染缸裡，他沒有父親，缺少依仗。雖是賈政的嫡長孫，但眾人的目光都在賈寶玉身上。思及此，估計他們母子達成了共識：只有科舉才是唯一的出路。
心理學中的“羅森塔爾效應”表明：積極的期待，能夠深刻地影響孩子的發展，幫助孩子獲得成功。
李紈教育孩子，一方面言傳身教，另一方面讓孩子不攀比，走自己的路。
一百一十七回有描寫，賈府各管各的，鬧得不像話。“獨有賈蘭跟著他母親上緊攻書，作了文字送到學裡請教代儒。因近來代儒老病在床，只得自己刻苦。李紈是素來沉靜的，除了請王夫人的安，會會寶釵，餘者一步不走，只有看著賈蘭攻書。”
賈政遵從的是“棍棒底下出能兒”，然而賈寶玉一直是眾星捧月一般的存在，只要敢教育，立刻會有一堆“豬隊友”出來要死要活的阻止。王夫人就首當其衝。
她曾在寶玉捱打後，為難地對襲人說：“我何曾不知道管兒子……只是有個原故：如今我想，我已經快五十歲的人，通共剩了他一個，他又長的單弱，況且老太太寶貝似的，若管緊了他，倘或再有個好歹，或是老太太氣壞了，那時上下不安，豈不倒壞了，所以縱壞了他。”
這是一個母親的心裡話，眼看著孩子不長進她也著急，然而有心動無行動一切都是妄言。她從沒想要解決問題，雖在“孝道至上”的社會環境下不能忤逆賈母，但她至少可以和賈政統一陣營，在管教孩子的問題上，不激進、不打罵、不諷刺、不溺愛、不縱容。
可王夫人的選擇是逃避，除了去賈母處盡孝，便日日俸誦經文，一心向佛。
87版《紅樓夢》劇照 賈寶玉
教育家杜威曾說：“一切教育的最高目的是形成性格。”正是王夫人和李紈完全不同的兩種教育方式，導致兩個孩子在遇到挫折後截然不同的人生。
賈府落敗後，賈蘭毅然扛起母子二人的未來，參加科舉，入仕為官。寶玉雖是紅樓夢第一暖男，但當家族落敗後，卻渾渾噩噩，毫無擔當，也不作為，最後竟拋妻棄子，出家為僧。
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