小學語文是一門重要的基礎學科，它是學習其它學科的基礎，是學習其他課程的工具和手段。教育部通知：2019年春季新學期開始，全國中小學生的語文、歷史、道德與法治都使用統一部編版教材。而在之前，“部編本”語文教材總主編溫儒敏教授曾甩下一句話：“語文高考最後要實現讓15%的人做不完！”語文的重要性，不言而喻。
使用新教材的語文都有哪些變化呢？
部編版的中小學語文教材，將會在今年9月份進行全國統一。屆時，全國所有的學生，都會學習同一個版本的語文課本。大量增加古詩文，將會成為孩子們學習所要克服的一大難點。
其中新的語文教材一年級到六年級古詩詞128篇，增加87%，初中語文的古詩詞增加51%，明年高考要求學生背誦的古詩詞由60篇增加到70篇。體裁從《詩經》到清詩，從古風、民歌、律詩、絕句到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品，均有收錄。因此，古詩文的增加，也大幅增加了學生的背誦量。
細心的家長會發現，小學一年級語文教材語文園地裡設有《日積月累》，要求孩子背誦並測驗默寫。這一欄裡經常會出現文言文，一年級下冊已經要求背誦並理解《論語》選段“敏而好學，不恥下問”了！
國翰古詩繪本，讓孩子輕鬆記憶
面對學業日益繁重的課程，不少家長尤其是孩子學習成績不好的家長已經開始愁眉苦臉了，彆著急，北京國翰教育推出的全新的古詩繪本，以其新穎、獨特、有趣的塗鴉記憶教學方式，在記憶領域掀起了一陣熱潮！把有趣、有效的學習方法帶給更多的孩子們！
本書收錄了絕大部分課本古詩，塗一塗、畫一畫，輕鬆記古詩！
現實中低年級語文教學內容多，如拼音教學、識字教學、寫字教學、閱讀、理解、積累和運用語言文字等，這麼多內容的學習對於低年級兒童來說，是一種很大挑戰。小學生思維的基本特徵是個從以形象思維為主逐步過渡到以抽象邏輯思維為主的過程，特別是低年級學生的具體形象思維成分居多，因此，在低年級語文教學工作中應該抓住低年級兒童的這些思維特點，多一些科學的教學方法，提供逼真生動的教學環境，調動學生多種感官參與到學習活動中，吸引學生的注意力，幫助學生理解、記憶，提高學習效率。
圖畫的直觀形象是語言、文字等教學手段所不能達到的。語文教材的一個最大的特點就是圖文並茂——配有單幅或多幅漂亮的圖畫。在小學低年級的教學過程中，如果充分利用圖畫，讓圖畫和語言文字表達相呼應並協調發展，促進低年級兒童語文學習能力的全面提高。而且圖畫和語言都是符號，它們也是兒童用來交流思想、傳遞意義的主要媒介，是兒童走向符號世界的主要工具。圖畫也是兒童瞭解世界、提高認知力的一個載體。
繪本優勢
藉助圖畫，激發學生的學習興趣；
藉助圖畫直觀形象，有助於記憶；
利用繪畫體驗意境，增強文章理解；
藉助圖畫再造想象，開闊視野；
藉助圖畫表達，培養創新思維。
本書中古詩的原文和註釋放在左邊頁面，供孩子進行理解；右側可以給畫好的畫塗鴉上色，每個同學根據自己的理解塗出的色彩風格不一樣！還可以親子一起進行，看誰畫得更好！在輕鬆記住古詩的同時，還能掌握強大的學習方法！真正的寓教於樂！學習原來可以這麼有趣！真心祝願每一位孩子都因本書受到學習啟發，輕鬆記憶、快樂學習！
