還記得《家有兒女》中的鼠標在跟劉星互換家庭後，在劉星家鬧的笑話嗎？由於不會制定計劃，不管看見別人幹啥，他都要跟著去。夏東海問他有沒有制定計劃？他說：“沒有制定過，在家聽爸爸的，在學校聽老師的，其餘時間聽劉星的！”小雨評價他是“跟屁蟲”！
這就是不會獨立自主、不會思考的典型。
作為父母，都希望自己的孩子離開家後能獨立自主，然而如何做到這一點，家長常常陷入迷茫。
兒童心理學家達琳·斯威特蘭與丈夫羅恩·施托爾伯格，共同編著出版的《讓孩子學會思考：家長能教的最重要的事》告訴我們，培養獨立自主，善於思考的孩子，只需這四招。
作品封面
一、父母提供充滿鍛鍊機會的環境，培養孩子獨立精神
其實很多時候，不是孩子不獨立，而是家長不給孩子機會。
主持人王牧笛在《財經郎眼》中談到“父母與孩子的關係”時說：“現在的父母干預感特別強，小孩子從一出生開始，吃飯、穿衣、工作、婚姻父母都要求按照自己的意願來辦”！
《少年說》中就有一個典型的例子。一個四年級的女孩勇敢地向爸爸喊出：“我不要做“表格女孩”，我要把自己的人生活成畫冊”。原來從出生到現在，小到每天早上吃麵條還是包子，大到以後高中大學讀什麼專業，父母都已經替她想好了。如此一來孩子還怎麼獨立呢？
要想讓孩子獨立，父母得學會適度放手，提供充滿鍛鍊機會的環境。
1、讓孩子做家務。根據孩子年齡，安排合適的家務，讓孩子做他力所能及的事。從吃飯、穿衣、洗碗、到整理房間、掃地、拖地、洗衣等日常生活中的點滴小事來培養孩子的獨立能力。
2、讓孩子管理自己的學習。鼓勵孩子設定學習目標——制定學習計劃——認真執行。
3、去超市購物也是一種很好的鍛鍊機會。通過尋找、對比、查看、挑選產品，能提高孩子獨立能力。
二、讓孩子養成自己解決問題的習慣，培養思考能力
父母不可能一直陪伴在孩子身邊，幫他解決問題。孩子總有一天要走向社會，獨自面對世間的風雨。所以讓孩子養成自己解決問題的習慣就顯得尤為重要。
助蝶破蛹的故事大家都聽過。一個孩子發現了一個蝴蝶蛹，看到裡面掙扎的蝴蝶，忍不住用剪刀剪開蛹殼，幫助蝴蝶出來。出殼後的蝴蝶由於身軀臃腫，翅膀乾枯，不久就死了。所以有時候別人的幫助並不見得就能好心辦好事。
美國總統里根的父親就深諳這個道理。11歲的里根踢足球時不小心打破鄰居家的玻璃，賠了鄰居12.5美元。父親借給他這些錢，並要求一年後歸還。從此里根開始了艱辛的打工生活，並在半年後歸還了父親12.5美元。孩子可以犯錯，但要鼓勵他們自己解決問題。
青少年時期是大腦“執行功能”發展的“關鍵期”。在這一時期應該鞏固強化他們解決問題的能力，為步入大學進入社會打好堅實的基礎。這也是把孩子培養成一個獨立自信、心思縝密的人不可或缺的條件。研究表明，沒有犯錯和克服困難的經歷，兒童的大腦發育以及形成計劃、解決問題、決策制定的能力將受到嚴重影響。
所以，父母能給孩子的最好禮物就是讓孩子養成自己解決問題的習慣。
三、父母重過程輕結果
很多父母一心追求考分數、上名校，但著名作家老舍偏偏與眾不同。他要求孩子不必非考100分，不必非上大學不可。他要求孩子誠實虛己，自勞自力。他的四個孩子舒濟、舒乙、舒雨、舒立都在各自的工作崗位上頗有建樹。
曾國藩有句名言：“莫問收穫，但問耕耘”被梁啟超先生用來教育兒子梁思成。莫問收穫的梁思成成了中國建築學的開創者和奠基者。
所以，作為父母不能太急功近利了。學習解決問題的過程比孩子的成績更重要。要鼓勵孩子多多嘗試。
圖片來自網絡
四、讓孩子自食其力
現在不管是現實生活中還是影視作品中都不乏“啃老族”的身影。表面上看受傷的是父母，其實傷害最深的應該是孩子。
如何消除“啃老族”這一現象呢，最有效的莫過於在孩子小時候就鼓勵他自食其力了。
其實，鼓勵孩子自食其力，古今中外不乏先例。
民族英雄林則徐有句名言：“子孫若如我，留錢做什麼，賢而多財，則損其志；子孫不如我，留錢做什麼，愚而多財，益增其過”！
清康熙年間，劉蔭作為貴州巡撫告老還鄉後，怕子女養成“等、靠、要”的思想，用一生的積蓄為家鄉建了一座橋。他對兒女說“自己的路自己走，自己的生活自己創，靠天，靠地，不如靠自己！”
里根，雖然貴為美國總統，但他決不讓孩子依賴自己。兒子失業時也是一邊找工作，一邊靠領取救濟金度日。
比爾·蓋茨、股神巴菲特等名人都熱衷於慈善，而不是把錢留給子女。
名人尚且如此，作為普通人的我們更要鼓勵孩子自食其力了。
自食其力的辦法很多，我們可以根據孩子的年齡，在幫他們找出達成目標的辦法和讓他們自己制定完成目標的計劃之間做出選擇。
孩子可以給家人幫忙、省錢、做額外的家務、改善在校表現，甚至是在生活中的某一方面取得進步來賺錢或積分。
在街上發傳單、做家教、擺攤、節日賣花、撿廢品、賣報紙等等賺錢的方法，可以根據孩子的年齡和意願來選擇。
圖片來自《東南商報》
《讓孩子學會思考：家長能教的最重要的事》告訴了我們要想培養獨立自主，勤于思考的孩子，充滿鍛鍊機會的環境、孩子養成自己解決問題的習慣、父母重過程輕結果的態度、孩子自食其力的能力一樣不能少。
