雙軌制的培養體系
日本足球的人才選拔體系分為兩條線，俱樂部和校園足球。
走俱樂部體系，進入職業球隊的少年梯隊，進行專業化培養。
但即便沒有選上職業隊，也不意味著再也沒有在足球場上建功立業的機會。
因為，日本足球的另一條成才之路“校園足球”的發展水平同樣非常高。
統計歷屆世界盃日本國家隊成員的數據可以看到，來自校園足球體系的隊員佔據了半壁江山。一些大器晚成的球員可以在高中畢業後甚至大學期間，進入職業隊。
日本國腳柴崎嶽、大迫勇也、岡崎慎司、長友佑都都是從小學到高中一步步從校園足球走向世界足壇。岡崎慎司更是隨隊獲得了英超聯賽冠軍。長友佑都直到大學三年級才被東京FC選中，之後在國際米蘭成就了自己的輝煌。
針對性的培養意識，造就了龐大的足球人口和後備力量
在日本，小孩子一般從幼兒園就開始踢球，進入小學後就可以在足協註冊。
如果你有志於踢好球，2-3歲就開始培養興趣，找找球感，薰陶團隊意識。
日本足協還特意針對不同年齡段的孩子出了相應的青訓指導手冊。
正是這種帶著濃厚人文底蘊的培養體系，讓眾多孩子愛上了足球。同時也造就了一個非常龐大的足球人口、後備力量。
截止2018年，日本的青少年足球註冊人數達到35549人。
而我們中國呢？至今沒有一個確切的數據說明中國有多少青少年在參與系統的足球運動。但據2011年的一項調查顯示，青少年足球註冊人數不到一萬人。
重視教練員的培養
日本足協非常重視培養教練人員，2018年的數據顯示，日本全國教練員高達83588人。
因為中國的人口是日本的10倍，從人口比例算，中國應該有80萬足球教練啊。但實際上，現在中國足協註冊教練員只有日本的一半，4萬多人。
日本有如此多足球教練，人才才能源源不斷的被挖掘。
重視文化知識的學習，讓踢球孩子的未來有保障
日本發展校園足球的一個突出特點是：不但重視競技層面，同樣重視文化知識學習。
這一點和中國很多學校不太一樣，我們的體育特長生一般文化課水平比較低。
在日本，學校對於選手的成績有硬性要求，考試不合格，不管你球技多出色，也需要補習通過考試後，才能代表學校參加比賽。
日本各年齡足球小將的文化課學習均要學校內完成，在足球社團大部分學生都是走讀制的學生，使得青少年在成長過程中不是一味的練球，而是一直與學業相伴。
大量的高質量比賽讓青少年成長迅速
很多日本人認為，比賽是提升足球能力的不最佳方式，以賽代練是提升團隊最好的方法。
因此日本非常重視打比賽。
日本小學生在6年中大大小小的比賽大約能踢300場左右。
算下來，一年就是50場，一個月就是4場，平均每週都要踢一場。這個數量，在中國家長心中可能是想都不敢想的事情。
這麼大的以賽代練，也許就是為何日本足球選手體能出色，踢球聰明的原因。
結語
一個好的球員成長，家庭、社會、政府、市場，每一方的支持都不能少。
這幾年來，日本足球已經被譽為“亞洲之光”。我們還在談衝出亞洲，日本人已經在考慮世界盃要進八強進四強了。
我們喊了幾十年“足球要從娃娃”抓起，但真正把這句話做到實處的卻是我們的近鄰日本人。
日本青少年足球的許多優點，值得中國足球去學習和研究。是時候放下架子了，虛心學習，踏踏實實做事才是正道。
