圖片源自圖蟲創意
誰不想要自家的寶寶聰明？
有很多父母在寶寶還未出生的時候，就把N多的啟智玩具搬回家中。什麼黑白卡片、軟積木、大拼圖、思維訓練、手腦協調訓練等等，父母躊躇滿志，做足準備，不能讓寶寶落後在起跑線上。
可實際上呢？
看到嗷嗷待哺的寶寶，每天每天都是吃喝拉撒睡，開心了笑、不滿足了鬧，實在是不知從何入手開始啟智啊；你拿著黑白圖卡在寶寶面前晃，寶寶壓根兒不看，或者乾脆“閉目養神”，怎麼辦？
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其實，幫助寶寶啟智，把握時機很關鍵。
美國醫學專家，曾將放射性醫用糖注入受試兒童血液中，用醫用掃描器觀察放射性糖分，以證實各年齡段兒童腦細胞的活躍程度。
結果顯示：2歲兒童的大腦細胞活躍程度與成人完全一樣；3-12歲兒童大腦活動程度是成人的兩倍；13-14歲兒童的大腦活動程度，又與成人相同了。
芝加哥大學醫學教授霍金拉克和紐約州大學教授芬伯格，詳細的對這個結果做出科學詮釋：
幼兒腦細胞之所以比嬰兒和成人活躍，是由於其腦細胞中染色體結合量較高的緣故。
3-12歲期間，人的大腦無法對染色體的結合進行取捨，腦細胞中的所有染色體都在健康發育。
所以，這一期間是人生最敏捷的時期，也是智力開發的最佳期。
因此在這一期間所受到的教育，有許多是讓孩子終身難忘的；家長在孩子3歲時開始教育和智力開發是明智的。
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幫助寶寶啟智，把握日常的細節同樣重要。
【把握孩子的笑】
早有研究證明：愛笑的孩子多較聰明，聰明兒童對外界事物的發笑年齡比一般兒童更早，次數也更多。
由此啟示人們：早期開發兒童智力，不妨讓孩子多笑笑。
寶寶在滿月之後，便可在父母有意識的逗引下發出微笑，稱為天真快樂反應。這是嬰兒與他人交往的第一步，在心理發育上是一次飛躍，對大腦發育也是一種促進。
而到了2-3歲，寶寶的笑則更充滿了天真、快樂的感覺。他們會因為各種在成人看來司空見慣的事情而發出笑聲；而且寶寶的笑還會彼此傳染，一群孩子在一起，若是一個孩子先笑，那麼很快孩子們就會笑成一團。
寶寶的笑是真摯的，充滿了快樂的情感。因為快樂，所以他們才會發出銀鈴般的笑聲。因為快樂，所以他們才能夠更好的健康成長。而寶寶的快樂，與他最為親密的人不無關係，尤其是媽媽。很多時候，寶寶看到媽媽的瞬間，就會由衷的發出微笑。
所以，父母要多陪伴這個年齡段的孩子，讓寶寶早笑、多笑、長大後智商會更高哦。
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【不必約束寶寶的哭】
有些媽媽不喜歡寶寶的哭。
我有一位朋友說聽到自家寶寶的哭聲，簡直就要炸了毛一般的緊張。
其實沒有必要，寶寶都是在又哭又鬧中長大起來的啊！在寶寶3歲之前，無聊的時候、孤單的時候，身體不舒服的時候，都會用哭聲來表達。
只要媽媽用心聽，是完全可以區分出寶寶是“撒嬌”的哭，還是真正的不舒服。
“撒嬌”的時候，就多哄哄；不舒服的時候，趕緊找問題的關鍵就好。
而且寶寶的哭聲，是與父母或周圍進行情感交流的一種方式，同樣有益於智力發育。
另外啼哭動作可使寶寶的肺活量擴大，並促進肺部組織發育，對發音器官——聲帶也是一種鍛鍊。同時，啼哭時手舞足蹈，無異於做體操，有利於肌肉關節運動。
在寶寶的哭聲中，自然少不了流眼淚，而淚水能沖洗眼眶的鹽、糖、蛋白質以及其它需要排洩的廢物，保持眼球處於乾淨的環境中，所含的殺菌物質還有預防眼病的作用。
怎麼樣，好處還是蠻多的吧！所以，小孩子家家，只要沒有不舒服，哭哭鬧鬧就隨他吧！
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【惡作劇是孩子富有創造性和想象力的展現】
3歲之後的寶寶，可真的是“小天使和小惡魔”的雙重化身了。乖巧的時候，媽媽會覺得自己都要幸福的冒泡泡了，可是轉眼間，就會被寶寶的惡作劇氣的一塌糊塗。
有沒有這樣？
其實，我們換個方向來想，惡作劇，不管是把沙發上潑了水，還是把地板染上顏料，亦或把你剛剛整理好的房間搞得一塌糊塗，或者是乾脆不經意間動手毀壞了家裡的鋼琴、電腦等等，這些行為並非從天而降，是源自於寶寶的好奇心和探索感。
因此，惡作劇開展的時候，是需要寶寶動腦筋的，而且動腦筋的強度相當高，這對孩子的智力發育無疑是一次催化。
而且，惡作劇也是孩子求知慾的一種表現。求知慾是人類天生的一種心理現象，幼兒由於智力和語言表達受限，只好採取另一種方式去探索與認識事物，這就是他們各種“破壞”行為的緣由。
寶寶對物體進行摔、撕、砸等破壞行為的心理動機，主要是想用自己的小手揭開陌生事物之迷，或想檢驗一下自己的能力。
總之，搞點惡作劇對孩子有好處，至少表明他開始動腦筋了。一個惡作劇的行為的成功，無疑是其創造力的一次爆發，盲目地斥責甚至懲罰扼殺孩子的動腦積極性，會妨礙孩子智力發展。
正確的做法是順其自然，加以誘導，將其動腦的積極性引到更有益的活動上來。
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【孩子之間的糾紛和爭執，同樣是孩子智力的催化劑】
孩子在一起玩耍和遊戲的過程上，通常會發生矛盾糾紛和爭執，這是孩子們交往過程中的正常現象。
而爭執對於孩子來講，是一種語言競爭，其思維活動始終處於高潮，可促使其逐步學會分析、綜合、演繹、歸納等最基本的思維方法，不斷提高思考的敏捷性和邏輯性，有益於大腦的發育與語言的發展。
所以，爭執的過程給他們提供了一種有效的語言學習與訓練的良機。
只不過，父母對於孩子間的糾紛採取同種態度是至關重要的，正確的處理方式能讓孩子在心理上獲得成長，反之會影響孩子的正確成長。
從心理學的角度來說，矛盾糾紛有利於培養孩子的自我意識，能增強出孩子與人交往的能力，還可以鍛鍊他們的意志力。
因此，當孩子與夥伴發生糾紛時，作為父母，既不能把自己的孩子帶回家“閉門不出”，限制孩子與同伴交往，更不能“御駕親征”，造成鄰里關係緊張。
正確的引導非常重要。引導孩子使用優美健康的語言，培養他們表達準確性與流暢性，切忌動用粗話、髒話或野蠻行為。
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是的啊，孩子的智力開發，並不見得非要使用怎樣高科技的儀器，也沒有必要把所有益智類的玩具、道具都歸為己有。
最為關鍵的是，父母對孩子耐心的陪伴，用心的思考，細心的觀察。在孩子不斷成長的過程中，也不斷的學習、不斷地總結、不斷地反思，及時調整自己的方式方法，為孩子的成長助力。
