二十世紀以來，機器人教育就受到了全世界國家的重視，希望能培養出理實交融的人才。
提到機器人教育不免提到STEAM這種教育理念，其有別於傳統的單學科、重書本知識的教育方式。機器人教育正是以高科技電子產品的建造過程中，達到科學技術的實際運用，讓科技手段創造物品，同時好看的外觀，形成完美的藝術呈現。
網絡百度百科中，機器人教育是指“通過設計、組裝、編程、運行機器人，激發學生學習興趣、培養學生綜合能力。”根據機器人教育的實際應用，可以將機器人教育分為四大類。
在2009年，機器人教育已經進入大學教育，列入了自動化、人工智能等相關專業的課程之中，如：北京大學、清華大學、北京航空航天大學、哈爾濱工業大學、中國人民解放軍國防科學技術大學等國內高校均開設機器人相關課程。
對於中小學而言，機器人教育的場地、師資、器材及活動經費等都具有很大的挑戰。目前智能機器人教育進入中小學的形式主要表現在競賽活動和學校教育。
通過競賽，提升學生對機器人教育的愛好，進而拉動學生的機器人設計能力、創新能力，推動中小學機器人教育。如今社會上有很多機器人培訓機構，或者是科技館、少年宮等吸收了大量的愛好機器人的學生，組成機器人教育學習小組，並代表地區參加各類競賽活動。
教育的理念在於育人，而機器人教育在於綜合素質，也正是時代發展知識的普及，所以未來兒童需要多元化的能力。對此你怎麼看？
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