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現在隨著社會的發展，父母對於孩子的教育方式以及觀念也是有所變化，但是由於現在的一些觀念的變化，使得父母教育孩子當中會出現一些錯誤的行為以及做法父母會在無意識當中灌輸給孩子錯誤的理念以及觀念，會給孩子錯誤的思想。父母總是單方面的認為自己所做的一切是為孩子好，是在考慮到孩子未來的選擇，但是父母所做的行為卻大大是對孩子的人性發展進行了極大的扼殺。
相信童話故事大家都不陌生吧，童話故事是孩子閱讀的書籍材料，這種童話故事能夠帶給孩子美好，想象能夠讓孩子認識更多的東西以及事情。父母在孩子小的時候都會給孩子講童話故事，或者給孩子看童話故事書，這在一定的程度上能夠豐富孩子的生活以及認識能夠讓孩子對世界有初步的認識。而童話故事往往是美好而且不現實的，甚至有些荒謬，而現在卻有一部童話影片裡面發生的故事很是荒謬，確損失後發現其中是有著冰冷冷的育兒現實。這部影片就是《馴兔記》
一：解析《馴兔記》
這部影片講的是皮皮魯上學之後經歷的一些事情，皮皮魯面對即將到來的學校生活很是開心，但是他經歷過之後才知道原來學校並沒有自己所想象的那好那麼快樂。開學第1天皮皮魯的是開心的，來到學校上課坐在座位上，而他的老師徐老師只是在課堂上嚴格要求孩子要聽話，要成為聽話懂事的好學生，要對老師禮貌，要對老師所做的一切所說的一切要服從。但是皮皮魯對於老師的行為很不同意，就在當場反駁了韓老師的意見，但是老師對於皮皮魯的意見是不會的，甚至是嚴格的指正皮皮魯的錯誤。這使得皮皮魯第1次對學校生活產生了反感，他討厭這樣的相處模式。
過了幾天之後，皮皮魯偶然發現他的班長李小曼頭上長出了一雙兔耳，堵之後慢慢地整個頭都變成了兔子的樣子。皮皮魯看到班長長著這樣子很是害怕，驚起慌忙地找來徐老師，徐老師一看反而是很驚奇很高興，並且是誇獎了李小曼，表揚她成為第1個好學生。李小曼變成兔子的事情傳遍學校，學校的老師都是很開心能夠培養第1個兔學生。而當皮皮魯回家將這些事情告訴父母的時候，父母的時是表現得很是開心，並告訴皮皮魯也要學習李小曼那樣子成為一個兔學生，乖巧聽話。皮皮魯對於自己成為初學生這件事很是反感，討厭不願意想其他的同學一樣成為兔學生。
有一天徐老師在上課的時候問全班同學一個問題，那就是當一個皮球掉進了一個很深的大坑之後，應該要怎麼做，班裡的同學紛紛提出自己的答案。每個人提出來的答案都是不一樣的，但是徐老師對於同學的答案很不滿意，讓同學再想，而李小曼是提出了一個標準答案，徐老師就當場表揚了李小曼，認為李小曼是正確的。但是皮皮魯卻有不同的想法，說乾脆讓爸爸再買一個就好了，但是徐老師卻認為皮皮魯這種答案是不正確的，標準答案是李小曼的那個答案，徐老師是否認皮皮魯的答案，認為老師所認為的才是標準的，不然所有的問題都是不正確的。
所有的家長都是希望自己的孩子成為杜學生，所以皮皮魯的父母也是不例外的，都希望皮皮魯能夠成為兔學生，成為人人喜歡的好學生，聽話乖巧，但是皮皮魯卻是不喜歡成為為兔學生一直都是很抗拒的。而且因為皮皮魯沒有成為兔學生，使得他在人群當中是很異類的，其他同學對他總是指指點點嘲諷他，排斥他。而在家中父母總是勸阻皮皮魯要成為一個助學生，甚至父母聯合起來改造皮皮不讓皮皮魯能夠成為兔學生。而最終皮皮魯沒有成為兔學生，而是成為一個偽兔學生，他穿起了模擬兔衣，使得他的班級成為全兔班。但是皮皮魯很不自在，他選擇了沉默，沒有看去，一直在扮演兔學生，他渴望有一天能夠脫下模擬兔衣。
這個童話故事很是荒謬，但是仔細看卻能夠察覺出裡面的一些現實情況，參透了裡面的一些現實情況會讓人感到心寒，為現實的父母教育孩子的方式感到心寒。這個童話故事不再是講著以前美好的故事，而是從側面去反映了當今社會父母教育孩子的觀念以及方式。這馴兔記訓的就是孩子將孩子訓成乖巧聽話的兔學生將孩子當作兔子來馴養。這種教育理念是社會很多父母都會採取的一種教育方式，這種育兒現實是很讓人感覺到冰冷。
二：揭示的3個冰冷育兒現實
1、扼殺孩子的創造力和想象力
從這部童話影片中可以顯示得出，現在當代父母教育中，處處都在扼殺孩子的創造力和想象力，父母總是用固定的思維去教育孩子，學校的老師也是用著標準答案去禁錮孩子的思想，總是認為標準答案才是最正確的。對於孩子的創造力和想象力是視而不見的，認為孩子的創造力和想象力是錯誤的，總是在生活中去扼殺孩子的創造力和想象力，總是去否定孩子的思想以及奇思妙想。一旦孩子有其他獨特的想法以及行為的時候，父母總會去遏制孩子，去阻止孩子去批判孩子的行為以及想象，從而導致孩子的創造力以及想象力被扼殺了。
2、總是將孩子教育成好孩子
父母似乎對於好孩子總是很推崇，總是希望孩子是一個乖巧懂事，聽老師話，聽父母話的孩子，父母和老師認為好孩子就是一個聽話乖巧，不會有自己想法的孩子，總是認為好學生好孩子的標準就是聽話乖巧，不會有自己的想法。在現在社會中，父母總是傾向將孩子養育成一個聽話乖巧，沒有自己思維能力的孩子，總是讓孩子規規矩矩聽從老師和父母的安排，阻斷了孩子對自己生活方式的思考以及自己未來目標的追求。父母認為聽從父母安排、老師教育的孩子才是好孩子，父母總是在生活中用這種膚淺的教育觀念去影響孩子去教育孩子。
3、總是進行比較
父母教育孩子還有一個現象，就是父母總是會將自己的孩子和其他孩子進行比較，總是希望自己的孩子能夠像其他孩子一樣能夠讓孩子去學習好孩子的行為，讓孩子能夠成為好孩子。現在父母在教育孩子的時候總是習慣去比較，一旦看到有一個優秀的孩子的話，父母總是會去教育孩子，要去學習優秀孩子的做法，要讓孩子成為優秀孩子那樣子。父母總是用別人的標準來要求孩子，總是去強求孩子要變成其他人的樣子，總是要求孩子要成為自己心目中的樣子，不讓孩子做最真實的自我。
現在父母教育孩子的一些理念和方式都慢慢出現了錯誤，而現在的教育現實卻帶給孩子一種嚴重的傷害，這種教育理念和教育方式是一種冰冷的教育方式，這種方式以及觀念只會影響到孩子以後的發展和未來。現在這種冰冷冷的育兒現實是不適合孩子的發展，父母要改變這種育兒現實，要扭轉這種教育理念以及方式。不要再用這種冰冷的育兒理念去傷害到孩子的成長以及內心的發展。
三：如何正確育兒
1、遵循孩子的天性
父母在生活中要懂得去遵循孩子的天性，孩子的天性發展是很重要的，父母不要總是用自己的行為以及觀念去扼殺孩子的天性，孩子的天性本來就是自由快樂與其思維發散的。這種天性帶給孩子會有更大的發展空間以及前景，父母不要去忽略孩子的這種天性，認為孩子的天性是需要去馴服的。孩子並不是動物，他是不能夠去馴服的，孩子的天性父母要懂得去追尋，要讓孩子的天性得到放飛以及發展，讓孩子能夠得到更好的發展，成長的更加優秀。
2、鼓勵孩子的創造力和想象力
孩子的創造力和想象力是很重要的，是能夠引導孩子更好的成長以及發展，父母不能夠去扼殺孩子的創造力和想象力，認為孩子的創造思維是錯誤的，孩子在生活中的一些奇思妙想以及獨特的行為，是表現著孩子豐富的創造力和想象力。父母不能夠用自己的思想去看待孩子的創造力和想象力，去否決孩子的創造，以及想象父母在生活中一定要多鼓勵孩子，創造思維和想象力，讓孩子有創造力有想象力，得到更好的發展，父母要想盡一切辦法去發展孩子的創造力和想象力。父母要懂得讓孩子去發散自己的思維，去進行集思妙想，對孩子的及時要想進行鼓勵甚至支持。
3、尊重孩子的個性發展
孩子的個性發展也是很重要的，父母要去尊重孩子的個性特點，要讓孩子個性得到發展，不要總是要求孩子要成為其他人的模樣。每個人都有自己獨特的個性以及特點，因為世界上沒有兩片相同的葉子，相同的世界上也沒有，兩個相同的人，父母不要強求讓孩子去成為其他人，而是要讓孩子成為獨特的人，讓孩子成為自己所想要成為的人。父母要去尊重孩子個性發展，要去尊重孩子的想法，尊重孩子喜歡的東西，讓孩子做喜歡做的事情，讓孩子能夠得到個性發展。
現在社會父母的一些教育觀念以及態度方式都是錯誤的，但是有一些父母卻沒有意識到自身教育的錯誤，反而認為自身的教育是正確的，對於孩子進行了教育，認為孩子在自己的教育下是能夠發展的更加優秀的。但是其實父母的一些教育理念和觀念是很現實，而且也是很讓人感到心寒以及冰冷。
若是父母依舊遵循這種冰冷的育兒方式的話，那麼以後孩子的發展將會變得越來越差，孩子的未來將會被父母的這些教育方法以及態度所毀滅。父母要懂得去改變現在冰冷的育兒現實，要讓孩子能夠得到正確的教育和發展，讓孩子能夠健康成長。
我是鯨魚奶媽，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
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