受疫情影響，教育部在春節期間發佈通知，要求全國各級各類學校延遲春季開學時間。直到現在，兩個多月過去了，新學期已然過半，各地中小學才開始陸陸續續復課。為了完成既定的教學任務，很多學校都被傳聞會利用雙休日和節假日“補課”。為此，4月26日，教育部在接受新華社專訪時特別通知
“假期不補課”。出人意料的是通知發佈沒幾天，“硬核”教育局回應“五一適當上課”。
“暖心”教育部通知：假期不補課
教育部王登峰在接受新華社專訪，就“補課”傳聞做了特別說明。由於半個學期都是採用網課教學的方式進行授課，孩子的學習效率堪憂，為了完成教學任何，一些學校準備利用雙休日和公眾假期補課，教育部不贊成這種做法。學生好不容易從疫情影響中解脫出來，可以正常上課。如果學校還要佔用學生的休息時間進行補課，無疑加重了學生的學業負擔。
教育部建議：若是教學任務確實受到拖延，可以利用週一到週五的上學時間，每天多學半個小時或者一個小時，把延誤的課時補回來。實在來不及，也可以放到下個學期，或者通過合理安排，延續到下個學年。
教育部的這條通知一經發布，很快就得到了60萬的點贊，超過1萬次的轉發，充分證明了人們歡欣鼓舞的心情。不過，在2.5萬條評論中，大多數網友都是抱著“無奈”的心情，原因就在於“建議”二字。
每一條高贊評論的主題幾乎都是圍繞“建議”再談，有些機智的網友甚至還對相關詞性做了歸類：“不建議”就是“不是不可以”，“原則上”就是“其實也可以”，“不提倡”就是“做了問題也不大”。看來對於大多數人來說，教育部的建議是不錯，但是，學校會不會做又是另一回事。果然，“硬核”的西安教育局在4月29日發佈通知“五一可以適當上課”。
“硬核”教育局回應：五一適當上課
西安教育局對於學校“五一”假期做出明確通知：小學4到6年級、初中、高中和中職院校，假期內可以“適當”上課，但是休息時間不應該少於兩天；高三、初三和中職院校的畢業班也可以“適當”上課，休息時間則不能少於一天。
西安教育局的這份通知真的十分“硬核”，完全頂住了教育部的壓力，迎難而上，硬生生地“開闢”了一條道路。
廣大網友對這份通知也做了一番細緻認真的解讀，尤其是文中最重要的兩個字“適當”，網友都不約而同的評論“用得十分巧妙”，讓人心悅誠服。
綜述
就個人而言，我認為“五一”假期還是要適當上課，尤其是面臨畢業和升學的班級，如六年級、初三、高三，尤其是高三年級的學生。雖然2020年的高考已經延期一個月舉行，為考生爭取到了一些在校複習的時間。但是，疫情對高三考生的心理影響難以評估，網課效率也讓人難以言表。所以，為他們“擠出”更多在校學習的時間，十分必要。
環顧全國各大高中的高三年級，我想應該都會利用五一假期進行補課，我所在的江蘇某地級市的一類高中，高三年級的學生只有3天休息時間，另外兩天都要上課。
非畢業班年級，尤其是小學四、五年級，我認為可以聽從教育部的建議，不要補課，避免加重學生的負擔。我所在的城市是江蘇一線地級市，眾所周知，江蘇是全國聞名的教育強省，這裡的學生都很“苦”。但是，也沒有聽聞小學四、五年級“五一”假期要上課的說法。
那麼，你對“五一假期適當上課”又怎麼看？
