全國教育規劃“十三五”規劃課題“基於語文核心素養的群文閱讀大規模推廣試驗研究”子課題申報答疑
很多老師在看到子課題申報概要消息後，對申報子課題抱有很大的興趣，同時也有一些疑問，經過總課題組子課題管理工作人員對問題的整理，下面將會解答其中被詢問較多的問題：
問
這個子課題是什麼等級的課題？
答
“基於語文核心素養的群文閱讀大規模推廣試驗研究”是全國教育規劃“十三五”教育部規劃課題。“教育部規劃課題”是國家級課題，一般來說，其子課題級別應等同於市級課題。總課題組建議申報人（單位）也向所在區域的上級教研（或科研）部門諮詢對“教育部規劃課題”及其子課題在當地被認證的課題級別。
問
這個子課題申報時間有期限嗎？
答
總課題“基於語文核心素養的群文閱讀大規模推廣試驗研究”的研究時間段為2017年至2020年，子課題的研究週期原則上應與總課題同步，因此建議申報人（單位）在2018年上半年（1月至6月）期間開展子課題申報工作。
問
申報這個子課題之後要等多久才能立項？
答
總課題組收到《子課題申請·評審書》後，會根據填寫情況，對子課題開展立項評審工作。子課題通過評審立項後，總課題組會向子課題申報單位下發立項通知。整個過程一般需要三到四周。
問
這個子課題申報有什麼前提條件嗎？
答
本次子課題申報沒有硬性的前提條件，對群文閱讀有研究與實踐意願的老師都可以申報，學校是申報子課題的最小單位。
問
申報人必須有課題研究經驗嗎？
答
申報人（包括主研、參研人員）有過課題研究經驗有助於做新的課題研究，但本次子課題申報對申報人是否具有課題經驗不做硬性要求。
問
申報人必須有哪個級別的職稱嗎？
答
原則上，承擔小學教育教學工作的申報人應具有中級及中級以上專業技術職稱，承擔初中教育教學工作的申報人應具有副高及副高以上專業技術職稱。若申報人確實不具備相應的職稱，可聘請有相應職稱的人員作為課題研究顧問。
問
已經在做其他的群文閱讀的課題，與申報這個子課題矛盾嗎？
答
不矛盾。只要申報人（單位）能兼顧兩個或多個課題的研究即可，但總課題組不接受同一位申報人同時申報本總課題的多個子課題。
問
完成這個子課題後，子課題成果可以得到認證嗎？
答
全國教育科學“十三五”教育部規劃課題的子課題相當於市級課題，子課題結題後，總課題組將下發結題證書。子課題成果（包括結題證書、發表論文、教學案例、獲獎情況等）具有相同的級別價值。
另外，總課題組仍然建議申報人（單位）應諮詢所在地上級教研（科研）部門，瞭解當地是否對全國教育科學“十三五”教育部規劃課題子課題研究成果的認證有其他要求。
