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交際指導
一、交際內容
本次口語交際安排了“勸告”，引導我們面對他人的不良言行，使用合適的語氣進行勸告，通過講道理使別人接受意見，改正錯誤，從而提高與人溝通、交往的能力。
二、本次口語交際中我們應該注意什麼
1、注意說話的語氣，不要用指責的口吻。
2、多從別人的角度著想，這樣別人更容易接受。
三、交際方法
1、讀文尋思路。
讀內容，想一想那個同學更有可能接受誰的勸告，為什麼？
第一個“勸” 只是從這種行為對他人可能產生的後果進行告誡，能產生一定效果，但不一定被對方接受；
第二個“勸”以批評為主，充滿指責的語氣，容易讓對方產生不滿和牴觸的情緒；
第三個“勸”先是及時阻止對方的不當行為，然後從這個不當行為給對方本人可能帶來的後果來勸告對方，容易讓對方接受。
2、交際表觀點。
a、第一個同學的勸說用指責的口吻，讓人不容易接受。
b、第二個同學是批判的口氣，也很難讓人一下子接受；
c、第三個同學語氣委婉，從自己的安全考慮，讓人覺得很溫馨。所以老師猜你一定會接受第三個同學的勸說。
3、評議誰最棒。
小組評議，看哪一位同學既能抓住重點用流暢的語言表達自己的觀點，又能達到勸告的目的。（在交際的時候我們一定要曉之以理，動之以情，以委婉的語言既要讓大家知道文中提到同學的錯誤行為會帶來的危害性，又要讓大家心服口服地知道怎樣勸說最能達到勸說的目。）
4、創設生活情景
嘗試“勸告”：根據下面情景，模擬表演，再議一議。
（1）有同學違反交通規則，橫穿馬路。
（2）表哥喜歡玩電腦遊戲，一玩就是一整天。
圖文解讀
交際示例
勸 告
我認為那個同學更有可能接受第三位同學的勸說。有兩點原因，第一點是因為前兩位同學勸說時雖然指出了這位同學的錯誤行為，但是語言生硬，帶有指責的語氣，不容易讓人接受，而第三位同學在勸說時注意禮貌用語，說話很委婉，讓人聽了感到很舒服，很容易讓人接受；第二點是因為第三位同學抓住重點進行勸說，理由很充分，讓那個同學意識到了自己錯誤的行為會給自己帶來的嚴重後果，達到了勸說的目的。
評析：這位同學能從兩個原因入手，條理清晰、語言簡潔。既表達了自己的見解，又使對方從中知道了這種行為帶來的危害，達到了口語交際的目的。
勸 告
這位同學你好，請你不要橫穿馬路，這樣很危險，橫穿馬路很容易引起交通秩序紊亂，你現在的行為是對自己和他人的生命不負責任的表現，同時也是對你家人不負責任的表現。貪圖一點小小的方便就不遵守規則，很可能釀成無法彌補的大錯。我們生活在文明城市裡，就要有文明行為，我們應該從這些小事做起，自覺遵守交通規則，讓安全與快樂共同伴我們成長，讓我們生活的環境更安全更美好！
評析：這位同學能用委婉的語言來對那位違反交通規則的同學進行勸告，從遵守交通規則的重要性說起，一直談到生命的可貴，讓那位違反交通規則的同學意識到了自己的錯誤，達到了勸告的目的。
勸 說
表哥，請你別再玩電腦遊戲了！你一玩就是一整天，這樣會有很大的危害的。
首先，你長時間玩電腦遊戲會浪費很多時間，沒有時間學習，你的成績不下降才怪呢! 其次，長時間玩電腦遊戲，會影響你的身體健康，當你沉迷在電腦遊戲帶給你的快樂中時，你的視力也在不知不覺中下降，等你最後醒悟時，已經來不及了! 最後，你這樣沉迷電腦遊戲，會忽略身邊的親朋好友，你的幸福感會下降。沉迷電腦遊戲百害而無一利啊! 為了你自己著想，我勸你還是別再沉迷電腦遊戲了。
評析：這位同學能用簡練的語言從三個方面說明沉迷電腦遊戲的危害性，能站在表哥的角度為他著想，對錶哥進行勸告，起到了很好的效果。
同步練習
一、交際要求
1．表達：能清晰地說出自己對某件事的看法，並陳述自己的理由。
2．勸告：注意說話的語氣，不要用指責的口吻，多從別人的角度著想。
二、方法訓練
1．瞭解事情原委：有一個同學，下課時坐在樓梯的扶手上往下滑。高年級同學看到了，勸他別這麼做。請你評價一下。
(1)大哥哥：你這樣做太危險了，有可能會撞到別人的。
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(2)大姐姐1：你怎麼不遵守學校紀律呢？太不應該了！
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(3)大姐姐2：小同學，別這麼玩！扶手很滑，如果沒抓穩的話，你會摔傷的。
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2．談談自己的看法：你覺得那個同學更有可能接受誰的勸告？為什麼？
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3．感受勸告方法：判斷下面的說法是否正確。
(1)勸告別人時，只要達到效果就行，沒必要注意太多。( )
(2)勸告別人時語氣要嚴厲，否則別人不會輕易接受。( )
(3)勸告別人時要從別人的角度著想。( )
(4)看到別人做得不對，就要去勸告、指責。( )
4．事例分析。
爸爸的煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒菸，爸爸總是不聽。爸爸吐出的煙嗆得我和媽媽直咳嗽，爸爸吸菸還吸出了病，可他還是屢教不改。請你幫助媽媽勸告爸爸把煙戒掉，你會怎麼做、怎麼說呢？
我會這樣做：
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我會這樣說：
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三、我的交際
如果遇到下列情況，你會怎麼勸告他們？
1．有同學違反交通規則，橫穿馬路。
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2．表哥喜歡玩電腦遊戲，一玩就是一整天。
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四、讀《奇妙的植物世界》，完成練習。
奇妙的植物世界
世界上有許許多多奇妙的植物。
植物能吃蟲。夏天，在沼澤地帶常常可以看到一種淡紅色的小草，這就是會捕捉飛蟲的毛氈苔。毛氈苔的葉子上有兩百多根小絨毛，這些小絨毛能分泌出一種黏性很強的液體。這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣，小蟲子一聞到這種氣味，就會急急忙忙地飛來，一旦落到它的葉子上，就會被牢牢地粘住。經過一到兩個小時，小蟲就被葉子消化吸收掉了。
植物還會聽音樂呢。一位印度的科學家常喜歡在花園裡拉小提琴，放交響樂。日子久了，他竟發現那園中的花木長得格外旺盛。於是，他開始正式對水稻進行試驗。他每天在一塊稻田裡播放25分鐘交響樂。一個月後，他發現這塊田裡的水稻比同樣一塊沒聽過音樂的水稻要長得更加茂盛些，平均每株高度超過30釐米。
此外，還有可以預報地震的山芋藤，能淨化水質的水葫蘆，會“咬人”的漆樹……
1．短文是圍繞哪句話來寫的？( )
A．植物能吃蟲。
B．世界上有許許多多奇妙的植物。
C．植物還會聽音樂呢。
2．判斷對錯。
(1)毛氈苔能分泌出很甜很香的液體，這種液體能牢牢粘住小蟲。( )
(2)聽了音樂的水稻和沒有聽音樂的水稻長得一樣旺盛。( )
3．文中介紹的植物的奇妙之處有( )(多選)
A．會聽音樂 B．預報地震C．能吃蟲
D．不枯萎 E．淨化水質 F．會“咬人”
參考答案
二、1.(1)站在別人的角度想。
(2)帶有指責口吻。
(3)站在那個同學的角度為他著想。
2．示例：我覺得他更有可能接受第二個大姐姐的勸告，因為她說話委婉親切，完全是為那個同學的安全著想，容易讓人接受。
3．(1)×(2)×(3)√(4)×
4．示例：蒐集關於吸菸危害的資料給爸爸看，讓他知道吸菸的危害；讓爸爸定出戒菸計劃；監督爸爸戒菸。
爸爸，吸菸不僅危害您自己的身體健康，還會讓我和媽媽受二手菸危害。您看看這些數據，都是吸菸的害處，為了咱們一家人的健康，請您戒菸好嗎？我會和媽媽一起幫您定好戒菸計劃，咱們一起努力，好不好？
三、1.示例：同學，你好，生命只有一次，遵守交通規則是對你的生命負責，也是對家人負責。
2．示例：表哥，玩電腦遊戲固然會讓人開心，但卻會讓你失去上進心，耽誤學習，讓家人擔心，請你合理安排時間，健康快樂成長。
四、1.B2.(1)√(2)×
3．ABCEF
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