在原生家庭，因為我是家中的長女，所以，從八歲開始帶著小我一週半的弟弟和小我四周半的妹妹。父親是礦業集團的工程師，要常常下基層檢查工作，母親則在林場上班，他們都是早出晚歸，母親一早起床後，把午飯做好放在鍋裡焐著，我中午回家後把飯熱好後，和弟弟一起吃，下午放學時和同在一個學校讀一年級的弟弟一起回家，隨後，我把他鎖在屋裡，再去接幼兒園的妹妹。到家後，自己要先完成作業，檢查弟弟的拼音作業，給妹妹講故事。那是最初的家庭“管理”能力的鍛鍊。而這種成長經歷，也形成了自己成年後富有愛心、責任、獨立、主見、思想,但又形成了工作上追求完美，甚至是“強迫”的性格。
金無足赤，人無完人。我們每一個成年人多少都會在性格上存有一定的缺陷，而我們這種缺陷，其實在童年時代就已經埋下了它的種子。在童年時期，由於我們的心靈處於未發育完全的狀態，因此極易受到環境的影響，父母的教育方式、我們親近的長輩的態度，還有我們成長的環境，都很容易對我們產生陶染。
如果一個人從小成長在一個健康、快樂、充滿關愛的環境中，那麼他就可能成長為一個生機勃勃、健康快樂的人。但如果他從小就受到忽視、缺乏關照、受到許多不公正的對待，那麼在長大以後，他就可能脾氣暴躁、性格古怪，難以與別人相處。也正是因為這個原因，心理學家把人的一生比喻成一隻放出的風箏，風箏順風升起，越來越高，但無論它飛到哪裡，都會受到它身上那根線的牽制和操縱。一個人的童年經歷就是那根線，會制約他一生髮展的軌跡。童年的經歷，為一個人長大以後的心理發展埋下了一顆種子，決定了他的走向。一個人一生的努力就是在整合他從童年時代起就已形成的性格。
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