9歲的女孩笑笑是一名三年級的學生，學習成績名列前茅，性格也很乖巧。
最近笑笑放學回家經常悶悶不樂，媽媽問起來，她也不願意多說，但會偶爾吐槽好朋友D很煩人，貌似笑笑的煩惱是由這個D女孩引起的。
笑笑媽觀察了好幾天後，才漸漸得知事情的真相，原來D同學是她的好朋友，也是班長，平時她倆關係很好，在老師和同學眼裡，她倆絕對是死黨級別的，去哪都是手牽著手。
可令笑笑同學煩惱的地方是，D同學有個特點，高興的時候各種賣萌，脾氣很好，和笑笑玩得也很開心。
可她一旦不高興了，對待笑笑就完全變了樣，比如笑笑如果考試成績比她好，她就開始嫉妒並不理睬笑笑。
這就算了，D同學還特別喜歡利用班長的特權，讓其它同學也不跟笑笑玩。
笑笑很害怕被班裡的同學孤立，因此每每這種時候她就會特別苦惱。
正因為這樣，笑笑和D同學的關係漸漸變得微妙起來，一方面笑笑對D同學時好時壞的情緒特點表示難以接受；
另一方面鑑於社會交往的壓力，笑笑又不能和D徹底不做朋友，但這樣讓她常常覺得很擰巴。
笑笑媽瞭解到事情的經過後，果斷告訴女兒，這樣的朋友可以不要。
但孩子畢竟是孩子，很難像大人那樣果敢......
直到笑笑媽和班主任聊過後，老師給調換了座位，兩個孩子不在一起，接觸變少了，漸漸地，關係也就變淡了......
而笑笑內心對友誼的理解，也在媽媽的不斷勸慰下逐漸清晰起來。
沒有哪個孩子不希望得到同伴的喜歡，但在學校這個相對穩定的環境裡，其實每個孩子都無法選擇自己的朋友，他們每天面對的都是同一群人，固定玩耍的也是同幾個人。
對於心智還不夠成熟的孩子來說，他們在選擇朋友的時候往往還不夠理性。
像笑笑的朋友D同學其實屬於典型的“悠悠球女孩”，事實上這類朋友對笑笑的身心發展是會產生影響的。
什麼是“悠悠球女孩”？
指的是和同伴交往時，時而無比熱情時而無情刻薄的女孩類型，她們的情緒總是反覆無常，讓身邊的朋友沒有安全感。
顯然，具備這種特點的女孩並並不會發自真心地愛護朋友，如果你的女兒遇到了這樣的朋友，要告訴她，對這樣的人要敬而遠之。
交友的煩惱or看不見的欺凌
和男孩不同，女孩性格敏感、感情細膩，上小學後很容易受到交友問題的煩惱。
可對很多家長朋友們來說，他們更關心的往往是孩子的學習成績，對孩子在人際交往方面的困惑和煩惱往往不是很重視。
他們總以為孩子還小，即使發生了矛盾，也常常抱著“孩子們之間能有什麼大問題”的想法。
殊不知，孩子在交友方面的問題，可輕可重，嚴重時可納入校園欺凌的範疇。
像D同學這樣拉幫結派、孤立同學的行為，已經屬於典型的關係欺凌了，這類欺凌很容易被老師和家長忽略。
因為它看不見摸不著，孩子們之間沒有發生可見的肢體衝突，但對被孤立的孩子來說，她的心理卻受到了巨大的衝擊，如果不能及時調整，可能會嚴重影響到孩子的心理健康。
如何幫女兒提升交友能力？
當女兒想要傾訴她的交友煩惱時，身為父母應該第一時間響應女兒的需求，耐心瞭解情況，及時共情，充分理解女兒的感受，並給出合理的建議。
在《最好的朋友，最可怕的敵人》這本書中，心理學家邁克爾.湯普森列舉了7個可以提升交友能力的技巧：
對友誼的態度要積極；
樹立分享理念，培養規則意識；
顧及別人的感受；
控制過激行為；
真心實意地道歉；
對別人的情感變化保持敏感；
謹慎地信任別人。
要完全理解並使用這些技巧，對孩子來說有一個漫長的過程，當女兒出現交友問題時，家長可以對應具體的事件，並從這7個技巧中幫助孩子出謀劃策，找到孩子應該提升的地方。
我們不能強求我們的孩子都成為社交家，因為有的孩子天生喜歡獨處，有的就是喜歡熱鬧。
但有些時候，人的生活離不開友誼，友誼很重要，也很複雜，雖然孩子對交友之道的學習會貫穿一生，但5—10歲這個階段是孩子學習此道最關鍵的時期。
對很多成年人來說，現在還在學習。
真正的朋友會支持我們熬過艱難的日子，也會讓我們在快樂的時光中更加快樂。
