每個孩子都是好奇寶寶。
一天給兒子換衣服，小傢伙忽然問：“媽媽，為什麼男孩也有小咪咪？它是幹什麼用的？”
我忍不住大笑，說：“每個人都有啊，我也不知道有什麼作用。”
他說：“那你用手機搜一搜，問問科學家它是幹什麼用的吧？”
我說：“讓我們一起尋找答案吧。”
於是我們從書中找。（我家的書有限）
在書中找不到答案時，用手機全網搜索。
有回答說，受孕第四周乳頭開始發育，第六週時性別染色體開始表達。只說了從何時長，為什麼長？有何作用？沒有說。
經過一番搜索，沒有找到科學嚴謹的回答。有搞笑者說，區分男人正反面。這個答案對孩子來說太敷衍。會不會讓孩子的好奇心突然梗住，得不到向下連接的途徑？這是一個關於生物科學的問題，在講的過程中，他應該還會想出許多問題。這是他學習並獲得知識的一種方式。
有好奇心，喜歡問為什麼的孩子才是聰明孩子。因為他在不斷地發現問題、思考問題、提出問題，有時還會主動尋找答案。
每個孩子腦子裡都有“十萬個為什麼”。
怎樣才能保護孩子的好奇心，打開他的探索之旅呢？
01 接納他的破壞行為
這是陶行知先生和他朋友的故事。
一次，這位朋友找陶先生訴苦說：孩子玩耍時把自己的金錶弄壞了，他把孩子痛打了一頓。孩子求饒說，以後再也不會了。
聽了朋友的話，陶先生驚歎道“恐怕中國的愛迪生被你槍斃掉了！”
朋友驚呆了，不知怎麼辦才好。
接著陶先生建議“和孩子一起把金錶送到鐘錶鋪。徵得師傅同意，讓孩子在旁觀看錶是如何修理的，滿足孩子的好奇心。師傅要多少錢，就給多少錢，當給孩子交學費了。”
朋友這才如夢初醒。為了一塊金錶扼住了孩子的好奇心，還好及時補救，挽回了一些傷害。
有時孩子的好奇心有極強的破壞力。我們珍愛的東西，一不小心就面目全非。往往我們的焦點都在被破壞東西上，而忽視了孩子內心對知識的渴求。好奇是孩子的天性，沒有好奇心的孩子，很乖，乖得不像個孩子。
兒童心理學家文迪·奧斯托洛夫說“好奇心是每一位孩子先天具備的，遺憾的是常常在後天遭遇扼殺。很多孩子隨著年齡的增長，好奇心往往所剩無幾。”
在好奇心的驅動下，孩子經常會做出一些破壞性的事情。打罵一次，下次他不敢了，可是要尋找答案的心被鎖住了。孩子要飛翔，而我們卻剪掉他的翅膀，封住他前行的路。或許是我們的行為讓孩子失去了一些珍貴的東西。
02 允許他探索感興趣的一切
記得小時候鄰居家有一位男孩沈浩，我們都覺得他很特別。
那時沒什麼娛樂，就是聽聽收音機、錄音機，黑白電視都很少有。這些稀有物件，別人都用的很仔細，生怕弄壞了。可他動不動就把收音機拆了，但從來裝不好，不知拆壞了多少個。有一次把家裡僅有的黑白電視也給拆了。可是誰知道這個大家眼中的“敗家子”，高中時因物理特別優秀，被保送石油大學電子工程系。
當時不理解，現在明白：所有天才的背後都有一對偉大的父母。
儘管沈浩總是把東西弄壞，卻從來不見沈叔叔打罵責備他。有時就在旁邊看他拆，還不時提個建議。記得有一次，沈叔特意買了一臺報廢的電視，放在家裡讓沈浩隨便拆。想看裡面的構造，想知道為什麼出聲音有圖像，盡情看好了。這種允許其實是給孩子的好奇心開通了一條寬敞的大道，讓他在這條路上遇見更多的可能。
讓他探索感興趣的一切，是走向成功的必經之路。
愛因斯坦說“他之所以有如此大的成就，不是因為他的天賦多大，而是因為，總是對萬事萬物充滿了強烈的好奇。”
有好奇心才有探索的慾望，有慾望的驅動才有創造力。這種創造力是孩子一生取之不盡的源泉。
03 轉變，做開明父母
在養育的路上，我也曾做過傷害孩子的事情。
一次兒子把電腦按鍵，一個個摳下來，液晶屏也拍碎了。我衝他發了好大的火，那時他兩歲，至今我還記得他害怕的小眼神。
事後我向兒子道歉，他說原諒了我，可我卻一直為此事愧疚。
後來我慢慢轉變思路。東西壞了不要緊，只要能保證他是安全的，隨便怎麼搞。買來的小汽車，前機蓋、後備箱、輪胎全部一個個卸下來，沒有一個完整的。怎麼玩都是玩，只是他玩的方式和別人不一樣而已。
其實也挺好，既鍛鍊他的動手能力，又鍛鍊手部的小肌肉，小手越來越靈巧，越來越能幹。
現在通過和孩子的相處，我總結了幾點：
- 當孩子問為什麼的時候，認真對待並積極回答他的問題，當不知道答案時，和他一起尋找，尋找的過程也是陪伴的過程，獲得知識的過程。
- 接納孩子的破壞行為，看到他的內在需要。
- 允許他的一些好奇行為，當孩子對某一事物產生強烈的好奇心，在保障安全，不違反道德原則，不違反公共秩序的情況下，無條件滿足他。
以上你我共勉之。
也許我的方法不夠好，但我會一直陪著他，一起變的更好。
作者簡介：心愛的跳跳蛙，80後，熱愛文字。感恩遇見，感謝有你。
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