本網訊(通訊員 朱良婭報道)“教導主任的工作清單有哪些？”“學校教學常規管理主要指哪四個方面的管理？”“一般將校本研修的要素分為哪三部分……” 8月13日的下午，在平江縣進修學校的春暉講堂裡， 277位義務教育學校的教導主任圓滿完成了當天研修培訓的閉卷測試，從反饋中檢驗了該次培訓的良好效果。
利用假期，全方位對義教階段教導主任進行主題培訓，提升教育科研及管理素養，這是該縣打造教育強縣，將教育做大的新舉措。該活動是以平江縣中小學名校長工作室為引領，通過線上線下結合的專題式培訓，旨在幫助該縣鄉村學校教導主任提升教育管理隊伍素質，助力教導主任持續自主成長，整體促進教育教學質量的全面進步。
該縣教育局副局長鄧煥發在開班儀式上，就教導主任崗位的重要性及本次培訓活動的目的和意義作了重要講話；教育局基礎教育辦方其兵副主任在解讀了本次培訓的方案後，結合自身經歷向大家提出了培訓要求及期望；教育局基礎教育辦方均元主任用7個“抓”向學員們傳授了高效履職的方向與路徑。
隨後思源實驗學校副校長王志林帶來了《堅守情懷促成長，化虛為實謀發展》的講座，他為學員們解析了教導主任面臨的問題與困惑，建議大家增強角色意識，明晰崗位定位，帶領大家明確了教導主任的崗位職責要求。並與在座同仁共勉：要有擔當使命的自覺，要有高尚的崗位情懷，要有真抓實幹的工作作風，要有全身心投入的激情，要有創造性工作的活力，還要有不懈努力工作的恆心。
城北小學教導主任李玉東主任以城北學校校本研修實踐行動為範例，將理論與實踐相結合，向學員們講述了什麼是校本研修，實施校本研修的意義，實施校本研修的一些措施。過程展示，乾貨滿滿，娓娓道來，有血有肉。科學系統的方案制度，善思力行的研究團隊，嚴謹務實的管理作風，無不讓在座的學員感觸頻發，收穫良多。
三陽明德學校教導主任蘇小棟就《規範教學管理，爭做合格的教導主任》做了分享，講述了教學常規管理的含義、意義、策略及建議，教導主任的自我發展等做了深入淺出的闡釋，講座樸素而實用，很接地氣，學員反饋諸多經驗可直接拿來借鑑。
如何規範檔案管理，落實教學常規？桂花學校教導主任何光波從檔案的分類、格式、模板到檔案的形成、保存等各方面給大家做了詳盡的指導，條分縷析周密細緻，讓大家耳目一新，老師們一下對繁雜的資料整理有了清晰的思路，對檔案管理廓清了存在的問題與纏繞的困惑。
講座之後，電腦隨機抽取了5位學員來展示自己的心得體會，行家展露了自己的絕活，主任們取得了真金，如此量身定做的專業培訓，給渴望成長的鄉村學校教導主任們，送來了炎炎酷暑裡最好的一場及時雨。
