學校未開學
疫情宅在家
家長朋友們
是否對於“小神獸”的教育
心有餘而力不足了？
有一場盛大的讀書宴會
正在向您招手
快來看看吧
“在五彩繽紛的書裡，藏著一個個小秘密，不知不覺中，我的生活裡有了越來越多的新朋友……爸爸媽媽最近誇我越來越懂事了，我只是讀了很多書，從裡面學會了很多事情。”這是昌平第二實驗小學二年級的同學和大家一起分享的讀書心得。
昨天（4月23日），是第25個世界讀書日，昌平第二實驗小學第九屆讀書節——“紙上行舟龍娃閱享會”也拉開了帷幕。由於疫情原因，本屆讀書節以線上的形式和大家見面。
在讀書節開幕式上，學校展示出了在疫情期間一、二年級的同學創作的繪本故事，並評選出497名校園小作家。
本屆讀書節以閱讀分享為主題，隆重推出了七大主題活動，包含“龍娃閱享會”、“龍娃故事會”、“龍娃閱讀課堂”、 “閱讀馬拉松31天挑戰賽”等。從4月25日至5月23日的一個月內，每天都會有不同主題的分享活動推出。
“讀書節”每日活動安排
在“龍娃閱享會”中，熱愛閱讀的小書蟲們作為講師走進直播間，分享自己的讀書故事、讀書感悟、好書推薦、名人傳記……
而“龍娃閱讀課堂”是老師結合各學科教材，為孩子們“說書”的課堂。老師將通過直播、錄播等多種不同方式，帶領孩子“知其然，亦知其所以然”地讀書。
“閱讀馬拉松31天挑戰賽”則是貫穿整個讀書節的活動。31天內，孩子們需要在“閱讀存摺”上記錄下自己每日讀書的心得感受、頁碼範圍等信息，最終通過自己的勤奮閱讀，換取“特別禮品”。
以上活動，聽眾均可依據自己的興趣走進騰訊會議直播間一睹為快。（除“龍娃故事會”需通過“博童雲課”直播平臺觀看）雖然不是來自同一個年級、同一個班級，甚至不是同一所學校，但是無論是老師、學生或是聆聽分享的您，都是志趣相同者，都是對同一本書、同一個人物痴迷的人，有著共同的語言密碼！
如果您的孩子也熱愛閱讀，或者您正培養他愛上閱讀，那麼這份閱讀日程表您一定要收好哦，我們直播間裡不見不散！
除了每年一度的“讀書節”，昌平實驗二小在日常教學中一樣“書香味十足”。負責校“讀書”事務的趙紅豔老師告訴記者，從2013年開始，學校制訂了全方位的閱讀課程。包括“晨誦”、“午讀”、“暮省”三大板塊和每週一堂的閱讀課。
“我們希望通過早晨20分鐘的‘晨誦’時間，帶領孩子掠覽詩歌美文。誦讀題材會結合日常生活和學校發生的活動選擇。例如以往的讀書節期間，我們就會選擇閱讀主題的詩文。”
昌平實驗二小學生製作的閱讀繪本
趙紅豔表示，“暮省”即是放學前讓孩子們“吾日三省吾身”的時間，孩子們需要填寫自己的“閱讀存摺”，把一天中讀書、學習的收穫記錄清楚。
此外，趙紅豔著重介紹了‘午讀’。‘午讀’指的不是中午讀書，而是早晨上課前和中午用餐後的休息時間，鼓勵孩子自主閱讀。學校會在此時段播放輕音樂，培養孩子的閒暇時的閱讀志趣，讓孩子不再抗拒閱讀。
“除了一日三餐般的閱讀習慣養成，每週也會有一節閱讀專題課。”趙紅豔說到。閱讀課以月為週期，每個月讀一本書，用三種形式授課：
一是導讀課，老師會為孩子們推薦“本月新書”，並下達閱讀任務。
二是推進課，為保證閱讀進度，老師會在閱讀中總結此前的任務，並佈置新任務。
三是交流課，讀完一本書後，讓孩子讀完書後能夠“知其所以然”。
昌平實驗二小學生製作的閱讀繪本
趙紅豔告訴記者，經過八年來的努力，學校先後開展了“書香家庭”、“書香班級”、“閱讀標兵”等評優活動以及“閱讀存摺”等閱讀心得記錄活動。表現優異者可獲得校內虛擬貨幣“閱讀龍幣”，每學期末用於兌換學校定做的文具和文創產品。
目前，學校已經形成“師生同閱讀”的氛圍。疫情期間，仍有不少班級的師生自發使用“騰訊會議”等APP組成閱讀研習小組，每天利用一節課的時間分享閱讀心得。
趙紅豔說：“雖然受疫情影響，孩子們不能回到教室裡‘共享書香’，但我們依然會讓孩子保持著良好的閱讀習慣。”
老師教您如何幫助孩子培養良好的閱讀習慣：
1、讓孩子制定自己的閱讀計劃，做到有計劃的閱讀。
2、充分利用“經典閱讀”模塊，堅持持續閱讀。
3、養成讀書做筆記的習慣，一、二年級的同學可以摘抄一些好詞好句，三至六年級的同學可以摘抄一些精彩的片段。寫寫自己的讀書感悟，還可以創作獨屬於自己的小作品。
4、主動與孩子開展親子共讀的活動，一家人共讀一本書，談談各自的感想。
5、培養孩子積極參加學校讀書節組織的各項活動，樂於與老師、同學分享讀書的樂趣。
還在等什麼，快帶上您的小書蟲一起來讀書吧！
文/北青社區報記者 付欣平
實習記者 楊銘博
