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最近經常聽朋友討論，在原生家庭陪伴是最好的教育。我特地在百度了一下原生家庭的概念，百度上是這樣解釋的："原生家庭是一個社會學概念，拼音是yuán shēng jiā tíng。是指兒女還未成婚，仍與父母生活在一起的家庭。新生家庭就是夫妻雙方組成的家庭，這樣的家庭不包括夫妻雙方的父母。每個家庭都是有系統排列的，家庭有原生家庭和新生家庭之分。原生家庭和新生家庭是一組相對的概念。"
是的，無論什麼時候，孩子有父母的陪伴，都是最幸福的。每次下班回家，我家寶貝們都驚喜萬分，好像我離家了多久似的。實際上只是早上到晚上一天之隔，在孩子們看來，時間太久了。她們欣喜地、爭先恐後地給我講這一天發生在她們身上的事......
我們家大寶是在她剛滿一百天的第二天，我和老公啟程到蘇州上班去的。沒辦法產假到期了，老人又不願同行，為了生計，就把可憐的娃扔在老家。那時初為人母，還沒多少做父母概念，總覺得還停留在自已還是孩子的概念中。說實話，當時有心痛，但痛得不是那麼刻骨銘心。
大寶是她在三歲的時候，要上幼兒園，我從蘇州辭職回家陪讀。儘管我每兩三個月回家一次，但在那缺失的兩年半中，我不知道大寶身上發生了什麼。只是回來後，她怯生生地走近我，慢慢熟悉之後，一直粘著我。自失、任性、無緣無故發脾氣......可能這缺失的兩年半給她帶來太大的傷害，她想引起我的重視，她害怕再次被拋棄！那時我才感覺到，我是一個孩子的媽媽，已經為人母，應該承擔這份這責任和義務。
之後的日子裡，我花了好長時間糾正她身上的這些毛病。
幼兒園時，她就不合群、膽小、內向，不愛和人交流......花了好長時間熟悉了幼兒園的生活後，她也逐漸適應。幼兒園老師說你家寶貝畫畫不錯，字也寫得不錯，就是不太愛講話。剛上小學時，老師總給我反應她坐不住，上課老是東張西望、眼神總在飄的狀態，也不愛講話，回答問題聲音小的像蚊子哼哼。
自從發現她有畫畫天賦後，我就有意識的去引導她，讓她從中找到樂趣，找到自信，提高注意力。因為條件關係，我也並沒有給她報什麼類似的輔導班，就讓她想到什麼畫什麼，看到什麼畫什麼，喜歡什麼畫什麼。膽小的問題，我就有意識地去鼓勵她：比如上超市時，讓她去稱重，去付款，有時候家裡沒鹽、沒醬油醋什麼的，讓她去買。慢慢地，她從這些生活瑣事中磨練出來了。三年時成績開始上升，從後幾名，一路升到班級前幾名，甚至有一次考到的年級第一。四年級暑假時，在小荷學堂-青島理工大學支教團舉行結業儀式上，姑娘以主持人的身份亮相。她是那麼從容、自信！儘管沒有專業主持人那麼專業，但是對於一個從小內向、不善表達的孩子來講，足夠了！坐在臺下，我感慨萬分，心情複雜，不知如何表達我那時那刻的心情。在前段國慶時，她又代表班級參加了學校組織的演講比賽，獲得了學校給予的獎勵。
如今她已經是一個10歲半的、上小學五年級的姑娘了。可能幼年時給她留下的傷害還沒有散去，但她已經成長很多了。對不起，寶貝！請原諒爸爸媽媽，在你需要陪伴時，沒有陪你。和大寶隔開的這兩年半，是我這輩子做的最錯誤的一個決定，每每想起，我的心就像刀絞一樣。
有了二寶之後，我對大寶缺失的兩年半的悔意，更重了。二寶從出生一直和我們一起生活，在陪伴二寶成長的過程中，我深深得體會到為人母的快樂，她的一舉一動都牽動我的心。她樂觀、向上，性格開朗，小嘴叭叭地，永遠有說不完的話。經過大寶和二寶成長道路上的對比，我深深地感覺到，原來陪伴孩子成長，是多麼重要的事啊！我開始適當地調整我的工作，把更多的時間留給孩子們，陪伴她們一起成長。生活是把無情的大刀，顧及了這頭，又沒法顧及那頭。可能很多朋友和我一樣，又要顧及生計，又要顧及孩子，無法分身。但是無論多忙，請儘量抽出時間，陪陪娃，陪陪家人。
參與孩子的成長，是對孩子最好的守護！讓我們參與到孩子的世界，讓孩子融入我們！
