一、所有的教育包括5個層面：家庭教育，學校教育，自我教育，社會教育，自然教育。
家庭教育是所有教育的根本。去年一次家庭教育年會，有一個老師分享了一個主題學校教育是家庭教育的外包服務。簡單說家庭教育中有些事自己做不了，我們給了學校做。其實學校教育也扮演了家庭教育的外包服務！
但是我們中國家長有個明顯的心態：比如會跟老師說，我把孩子交給你們了，給打就打，給罵就罵，該抽就抽。但是後來我做了家庭教育後發現這背後有個強烈的心態-託付心態。哈佛大學，世界排名數一數二的高校，我們會這麼想這裡面畢業的學生肯定牛的不得了。但是哈佛大學有一群教授做了一件很有意義的事情：他們做了一個調研，同樣拿著哈佛的畢業證書，經過哈佛大學幾年的教育的孩子，有人混的很好，有人很差，有人一般。為什麼了？在全世界數一數二的學校出來的孩子，竟然還會有這麼的差別。調查結果發現，混的好的孩子，家庭教育非常重視，且家庭關係特別好。但是混的很不好家庭的孩子，他們在家庭教育這塊不重視且家庭關係不好。所以後來就得出一結論:一個孩子是否健康，是否健全，是否具有競爭力，不取決於她來自一個什麼的學校而卻取決於一個什麼樣的家庭。
二、家庭教育是立足於人的教育
某一年，記不清了，事情是當時有個孩子在開學前承受不了作業的問題，自殺。開學前2天家長逼著孩子作業一定要完成，家長是不懂得家庭教育的，所以就憋著孩子把作業一定要完成，一定要完成，一定要完成，或者他採取的方法是他不接受的。當時我記得一個報紙寫了三句話：家庭是培養一個孩子成為一個什麼樣的人；學校是培養一個孩子成為什麼樣的才；社會是培養一個孩子成為一個什麼樣的人才的地方。但是我們現在都去幫學校成為一個什麼的才，卻忽略了孩子成為一個什麼樣的人。
所以，一次我們教授跟我們溝通是說我們中國培養了很多移動硬盤，我們掌握了很多東西，但是我們不會創新。因為很多創新東西都是立足於人的。所以，我覺得家庭教育帶給我們父母的更多思考。當學習變成孩子生命的全部意義和價值時，孩子的生命會變得特別脆弱了。有人會說現在孩子都怎麼了？說不得，打不得，罵不得，動不動就跳樓！為什麼？不是因為我們的孩子太脆弱了，而是因為我們的父母在家庭系統教育學習的東西太少了，時代在變化，因為我們太不瞭解他們了！！
孟子講過一句話：天下之本在於國，國之本在家，家之本身！我覺得在父母！聽過我公眾號裡的微課的親和沒聽過我微課的親，你們同意嗎？家之本一定是在父母的！所以如果我們把家庭教育這塊處理好了，孩子進入學校和生活過度會非常好。
三、家庭、社會、學校教育這只是教育中重要的一部分，還有自然教育
隨著社會進程的推進，我們會發現我們離自然越來越遠了，所以我們離自然人就越來越遠了，導致我們的孩子自然人被架空了。比如我以前一個來訪朋友的孩子，我問他放假了想幹嘛。孩子說放假我就想過幾天pig（豬）的生活，吃了睡，睡了吃。為什麼？因為我們的孩子平時像機器一樣，被安排這個時刻幹嘛，那個時刻幹嘛，從沒有體會自然人的那種感覺。所以，我們如果還有二寶，三寶，在她小的時候週末帶孩子多到大自然。為什麼了？大家有這種感覺，我小時候帶我女兒去超市特別焦慮緊張興奮，一會抓這個一會抓那個。這個也想要，那個也想要甚至有選擇恐懼症，進去的時候抓的這個出去的時候抓的另一個。但是帶女兒去大自然的時候，她一堆沙子加幾片樹葉就能玩半天天。你們又沒有這種感覺。為什麼？因為孩子越小離自然人越近，離社會人越遠。所以你給孩子談將來，孩子會說別跟我談將來，你跟孩子說你不好好學習，將來怎樣。孩子說：我不想將來，現在挺好！
四，最後一個自我教育。
所謂自我教育，就是一個人教育的最好境界，也就是要學習的一種能力“自我教育的能力”
比如你現在聽了蘭紅的課，你一定是把我說的話內化成自己的語言，然後說，奧......有道理！甚至我說的某句話時你一定也在自我琢磨：對嗎？你問對嗎時，你也在自我教育！
總而言之，家庭教育的重要性不言而喻，父母是孩子的第一任教師，科學的理念更是需要學習和運用。家庭是個體所接觸的第一個社會環境，個體在這裡學習知識技能，建立人際關係。所以，我們家長一定要重視家庭教育，拒絕託付心態，不要一有問題就怪學校老師，應該和老師一起協助孩子解決問題。
作者簡介：
陳蘭紅，三月精舍心理諮詢工作室創始人,二級心理諮詢師，中國心理衛生協會會員 ，專業催眠師，家庭教育講師。
