一、導言
以色列前總理佩雷斯的母親的故事可見一斑，每當佩雷斯放學回家，他的母親都會問兩個問題：今天在學校裡有沒有問一個好的問題？今天是否做了一些讓老師印象深刻的事情呢？請大家想一想，我們中國家長在孩子放學回家的時候問的是什麼，寶貝今天在學校聽話了嗎？這裡值得我們深思二者的區別，當以上成為生活中的習慣時，中國和西方教育下的孩子就會從開始的差別不大逐步變成差距很大，對方孩子具備了更加獨立自主、動手能力強、創新能力強等優勢，而我們孩子變得更加聽話、更加按部就班，缺乏創新意識、批判性精神。
二、美國教育中的閃光點在哪裡
美國孩子從小到大的成長過程中，沒有文化課沒有升學的壓力，主要以人格教育、素質教育、人文教育、公民教育為主，通過這些教育內容和理念的薰陶，美國孩子在很小的時候就已經樹立起獨立自主的的意識，從小就學會自己照顧自己，父母也將他們當作獨立的個體來對待。美國孩子相對獨立自由，也有自己明確的興趣愛好，思辨語動手能力更強，相比中國孩子經歷的填鴨教育和題海戰術，美國孩子的學習是體驗式探索式的，他們經常帶著問題帶著好奇去主動學習主動思考，動手實踐解決問題，所以他們經常能產出一些有意義的科技、人文成果。
以上的原因，美國的教育體系每年也不斷地批量化地造就了大量的科學、文化領域的人才，這奠定了美國科技、人文的全球主導地位。
三、中國人需要可以動手實際操作學習的地方
這裡有許多中國家庭可以借鑑學習的地方，值得我們這些家長學習並且逐步的改變，並應用到孩子培養上。這裡我們也參照美國孩子的教育模式，給出幾點建議，供各位參考，以下一些教育理念與阿里巴巴馬雲先生的雲谷學校的教育理念也有些不謀而合。
（1）加強孩子的人格、素質教育
我們中國孩子從小在祖輩、父輩的呵護下長大，正因為沒有將孩子當成獨立的個體，所以也讓孩子喪失了在小時候就開始積累自己人格獨立、素質成長的絕佳機會，所以這裡家長應該適當的學習去尊重孩子，培養孩子的權利義務意識、獨立人格意識，當你如此實踐這些教育理念的時候，相信你會發現一個更加自信、懂事、出類拔萃拔萃的有為青年站在你面前哦。
（2）挖掘自己的興趣愛好
給中國孩子提供更多的機會，讓他們去體驗、去實踐、去觀察，逐步挖掘出自己的興趣愛好，從而從興趣出發去找到自己的事業追求和未來的理想目標，在興趣的指引下進行發展，一定是事半功倍的。
（3）批判性思維能力需要加強
我們中國孩子都是填鴨式教育長大的，知識知道很多，但是隻知死記，並不會活用，正因為缺少批判思維，所以才不能深入淺出、舉一反三，就不能很好的活用知識，從而得出非常大的成就.
四、結語
正因為以上美國教育的先進之處，導致了美國的強大，這些也讓國家看到了教育改革的重要性和迫切性。在未來10年如果我們還是填鴨式培養出死記硬背的中學生、沒有理想沉迷遊戲的大學生，這對我們新時代的偉大復興的中國夢是很不利的，所以國家也在正面積極的開始推動了教育的深化改革。
不僅在國家層面，馬雲先生也開始從阿里巴巴辭職專心做公益、教育事業，並且開辦了雲谷學校，他的出發點也是希望從這個層面上來提升孩子們的人格教育、素質教育、能力教育，本質上是希望培養出真正的有理想、有目標、有追求、有素質的有為人才。我們個體也要積極的追求進化，為我們的孩子、親人的幸福成長做出一些教育理念和教育方式上改變。
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