生長在農村的七零後的記憶裡，苔似乎是尋常的。
那碧綠綠、毛茸茸的意象，就像梅子與口水，
自自然然，一點也須不牽強。
卻不成想這看似不起眼的微小生命，
竟然竟被寫進近500首名家古詩詞裡！
推開那扇沉靜的、關於苔的詩歌園林之門，
詩情的青春裡，自信光采閃爍，
畫意的生命中，幸福自在綻放！
白日不到處，青春恰自來。 苔花如米小，也學牡丹開。
一、古詩詞裡的苔之光采：雖不奪目，養心動人。
綠苔生古詩，將心選幾枝。願君細讀取，箇中有相知。
1、綠苔紅杏滿園春
應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
--遊園不值 葉紹翁
因為春天的誘惑，想進園林去品味春的繽紛的色彩、動聽的音聲、醉人的香氣、入心的韻致。
頻頻叩門、久久等待，園門依然緊閉，鬱郁的失望與濃濃的嚮往，讓詩人不甘而無奈。
園門深閉，難道是因為主人愛惜那青碧養眼、沁心誘人的蒼苔，不忍遊人腳印損傷它們嗎？
幸好春解人意，讓一枝紅杏代表滿園春色出牆而來，和青苔彼此輝映，慰籍詩人。
2、青苔深林透禪機
空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復照青苔上。
--鹿柴 王維
一座人跡罕至的空山，一片古木參天的樹林，一個空寂幽深的境界。
空谷傳音，愈見其空；人語過後，更添空寂。
陽光經過高低錯落的山峰、舒捲自在的流雲、鬱鬱蔥蔥的林葉折射而來，
靜靜地照在青碧可愛的苔蘚之上，
詩人把對詩情的體味、畫意的把握、樂韻的感悟完美地結合在一起，
再現了空谷人語、深林青苔、斜輝返照那一瞬間特有的寂靜清幽，默然心會，欲辯忘言。
3、青莓綠苔童趣真
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
--小兒垂釣 胡令能
學釣魚的小孩子，聽到路人的詢問，只是搖手作答，生怕驚了鉤邊的魚兒。
青莓綠苔映襯之下，頭髮蓬然、面孔青澀的小童兒，那麼的天真、爛漫、可愛！
側坐莓苔草映身
二、詩情的青春裡，自信光采閃爍
各有心情在，隨渠愛暖涼。
青苔問紅葉，何物是斜陽。
--苔 袁枚
由於物種的差異，對陽光就有了彼此不同的心情，
向陽花把太陽當成信仰，而苔蘚卻刻意地避開陽光。
一樣是植物，有的喜陰涼、有的愛溫暖。
斜陽造就了紅葉的美麗動人，是紅葉的恩人，
但苔蘚卻和太陽那麼的陌生，以致於要問紅葉：“太陽到底是怎樣的一種東西？”
青苔那陌生而又好奇的神情，躍然紙上，紙的背後是苔花自強不息的風骨。
苔蘚幾乎看不到陽光，但一樣有自己的青春、有自己活法，有自己的自信、有自己的喜好，
陽光對於苔蘚而言，不是追求，只是好奇，一問而已。
這是清代詩人袁枚寫的第二首描寫苔蘚的詩。
苔蘚也可以是一道動人的風景
三、畫意的生命中，幸福自在綻放
下面是袁枚寫的第一首描寫苔蘚的詩。
白日不到處，青春恰自來。
苔花如米小，也學牡丹開。
1、詩句的具體含義
春風陽光不到地方，青春照樣萌動。
哪怕那如米粒一般微小的苔花，絲毫也不自慚形穢，
依然像那美麗高貴的牡丹一樣，自豪地盛開。
體現了一種健康向上的生命精神：
清醒的自信、堅韌的自強與生命的自覺。
2、生命精神的內涵
清醒的自信
知道作為苔花的自己，和花中之王的牡丹有形態的差別。
但從生命的狀態而言，同為生命，又是平等沒有差別的。
堅韌的自強
哪怕那如米粒一般微小，絲毫也不自慚形穢；
依然像那美麗高貴的牡丹一樣，自豪地盛開。
生命的自覺
體現了生命精神，其內核為：
自強不息，做出最大的努力；
健康向上，呈現最佳的狀態；
學習王者，成為最好的自己。
每一個生命，都可以一道成為與眾不同的風景！
結語
通過一首首鮮活、靈動的古詩詞，
看到了平凡的苔蘚那獨特的光彩：
這光采雖不奪目，卻也養心動人；
詩情的青春裡，苔蘚自信的光采閃爍；
畫意的生命中，苔蘚綻放的幸福自在！
感謝慧眼獨具的詩人們，寫成了這麼好的詩句；
祝福嚮往著幸福的大家，開啟全新的生命模式！
