時間：2020年8月21日至23日
地點：海亮融愛學園店口康復中心（浙江省諸暨市店口鎮西林路2號）
主辦：北京優術康源健康諮詢有限公司、北京優術康源醫療技術有限公司
承辦：海亮融愛學園店口康復中心
感覺統合技術（Sensory Integration）最先由美國南加州大學的A. Jean Ayres博士在上世紀60年代提出。隨著技術的發展，大量研究人員對感覺統合理論進行了嚴謹的隨機對照試驗，研究結果證實了感覺功能與兒童發育間的緊密聯繫，也印證了感覺統合在促進個體發育發展、提高學習能力、控制不良行為、改善生活自理能力和整體提升兒童及其家庭的生活質量等方面的積極效果。該技術也因此被廣泛應用於醫療、教育等多個領域。
隨著社會進程的加速，兒童感覺統合失調現象日益增多。當下，越來越多的家長認識到感覺統合的意義，也有越來越多的感覺統合從業人員因不能學習到正統感覺統合技術而苦惱。
鑑於此，優術康源攜手海亮融愛學園，在參考國際感覺統合課程基礎上，結合國內實情，開展優術康源經典感覺統合技術認證課程（CCSI）（基礎班），為廣大專業人員提供來自本土的最正統的感覺統合認證培訓！
課程適宜群體
兒科、兒保科醫生；
康復/兒童康復醫師、治療師、護士；
心理諮詢或治療師；
幼兒園、早教機構等管理人員／校醫／教師；
特殊教育學校管理人員及老師、資源中心教師、民辦機構特殊教育工作者；
體育工作者，公共事業專家；
家長及對感覺統合技術感興趣的相關從業人員。
1. 兼顧不同專業背景的人士，做到醫教結合；
2. 詳解神經學和解剖學和感覺統合外在表現的關聯，深入淺出打好理論基礎；
3. 篩查實操技術，如何快速分辨兒童是否有感覺統合問題，以判斷是否適合您的機構接收；
4. 評估實操技術，在篩查基礎上進一步詳細評估孩子各個感覺系統以及感統功能層面的能力，以臨床觀察和互動為主，標準化工具為輔；
5. 正常兒童實操技術，通過與理論結合，學習設計針對早教、幼兒園和學校的兒童集體課程，以及設備和教室利用技巧；
6. 問題兒童治療技術，通過與理論結合，針對不同種類的感覺統合障礙，包括感覺反應性調節、姿勢雙側統合動眼控制、運用能力等方面的一對一治療方法。
畢業於昆明醫科大學五年制臨床醫學專業並在英國瑪格麗特皇后大學獲得作業治療碩士學位。 獲美國南加州大學SIPT感覺統合課程認證，CLASI全球課程認證、聽樂治療課程等相關十餘項培訓認證。曾擔任昆明醫科大學作業治療課程負責人，北京長和大蘊兒科診所總經理等職務。
深入學習研究感覺統合技術十餘年，針對國內感覺統合現狀，引入CLASI全球課程認證培訓及以各個感覺為基礎的擴展課程。 其從業及研究方向為感覺統合技術在不同領域的應用，醫療和教育工作者配合。
擔任大學講師15年，擅長深入淺出地講授複雜理念，可有效結合實際案例解釋感覺統合基礎理論、評估和治療方法。
畢業於首都醫科大學康復醫學系OT方向。
獲得AOTA自閉和發展障礙高危兒童早期鑑別及早期干預徽章、艾爾斯感覺統合理論全球資格CLASI認證、聽樂治療和宇航員訓練認證、NANT極早期干預NICU治療師認證、嬰幼兒感覺統合治療認證。
從事作業治療工作15年，始終踐行感覺統合理論與其他理論模型相結合，擅長在ICF框架指導下，靈活運用感覺相關技術提高不同類型與不同年齡段兒童在運動、認知、社交、情感等領域發育狀況；在推動家長與大眾深化認知經典感統技術，運用感統技術解決學齡兒童情緒穩定、自我調節、注意力及學習障礙與早產兒睡眠和餵養困難的極早期干預等方面具有豐富實踐經驗。
瞭解國內外感覺統合發展現狀和趨勢
掌握大腦進化的規律和感覺的重要性
掌握參與感覺統合過程的神經結構及功能
掌握各感覺系統出現問題時對發育和功能的影響
能夠選取正確的評估工具和方法來針對不同的感覺領域進行評估
掌握在沒有SIPT和EASI等標準化工具的情況下的評估方法
建立基本的臨床觀察和互動能力，能夠將評估結果和日常表現相聯繫
根據需求為早教機構、幼兒園、學校和家庭針對正常兒童設計和實施集體課
掌握各治療活動的相互關係，以及怎樣導出適應性改變（Adaptive Responses）
根據個案表現，在治療的過程中對治療計劃進行改進和優化
CCSI基礎班認證證書
-第一天-
9:00 - 9:15 致辭&合影
9:15 - 9:45 感統海外和國內背景及本課程介紹
9:45 - 10:30 感統相關神經中樞結構和理論基礎
10:30 - 10:45 休息
10:45 - 12:00 感統相關神經中樞結構和理論基礎
12:00 - 14:30 午休
14:30 - 16:00 感統相關神經中樞結構和理論基礎
16:00 - 16:15 休息
16:15 - 17:30 前庭系統及功能
-第二天-
9:00 - 10:30 體感覺系統及功能
10:30 - 10:45 休息
10:45 - 12:00 感覺調節障礙評估及治療
12:00 - 14:30 午休
14:30 - 16:00 感覺調節障礙評估及治療
16:00 - 16:15 休息
16:15 - 17:30 感覺區辨障礙評估及治療
-第三天-
9:00 - 10:30 姿勢平衡動眼障礙評估及治療
10:30 - 10:45 休息
10:45 - 12:00 感覺運用障礙評估及治療
12:00 - 13:30 午休
13:30 - 15:00 感覺運用障礙評估及治療
15:00 - 15:15 休息
15:15 - 15:30 SIPT及EASI簡介
15:30 - 16:30 總結及臨床思路梳理
16:30 - 16:45 休息
16:45 - 17:30 綜合考試
17:30 - 17:45 證書頒發
1.地址：浙江省諸暨市店口鎮西林路2號
2.定位：戰略發展基地
3.特點：
（1）更科學課程體系：諸暨店口康復中心是海亮融愛教育的戰略發展基地，匯聚了最前沿的技康復理念與技術。海亮融愛教育根據最前沿的技康復理念與技術，開發出一套更科學的課程體系。
（2）更完善校園配置（花園式校園、結構化環境、家校集一體、一站式融合）：諸暨店口康復中心充分利用原有的校園資源，建立起4.9萬平方米的校園（後期還有更多空間供開發），配有教學樓、親子公寓、學園餐廳、戶外遊戲場等設施，融合診、評、醫、教、培、食、宿等功能，並將結構化、花園化等理念融入校園，形成功能完善、服務一體的校園環境。值得一提的是，食宿教一體，可以有效降低外地自閉症家庭的干預費用。
（3）更好融合和就業：諸暨店口康復中心內配有融合幼兒園，與學園資源共享、優勢互補，提供一站式融合教育。依託融合幼兒園的師資和環境為特需兒童提供融合教育，幫助特需兒童融入普通教育環境，提升特需兒童的社會交往能力。園內的職業培訓項目幫助大齡特需人士習得工作技能，併為他們融入社會打下堅實基礎。
1.地址：浙江省杭州市江乾區鴻泰路98號海亮馨蕙馨醫院3樓
2.定位：醫教一體的特色康復中心
3.特點：
（1）醫教一體：杭州東匯康復中心位於海亮馨蕙馨醫院3樓，有效整合醫院資源，以“醫教一體”為特色，遵循“康復訓練為主，康復醫學為輔”的原則，內設感統訓練、物理治療、中醫治療、語言治療、腦認知研究等教室，針對不同兒童的的能力差異，制定符合其能力提升要求的個別化康復方案、康復教育方法。
（2）強力師資力量：杭州東匯康復中心專業師資能力突出，擁有國內外重點大學研究生4名，資深專業特教老師、康復治療師及執業中醫師，以及多名應用行為分析在讀教研人員等共計30餘名，1/3以上教師從事康復教學達5年以上。
（3）交通便捷：杭州東匯康復中心緊鄰杭州火車東站、地鐵彭埠站、G60滬昆高速彭埠出口，匯聚高鐵、地鐵、高速等交通優勢，十分便捷。
1.地址：上海市松江區九亭U天地中央廣場2樓
2.定位：社群化的特色康復中心
3.特點：
（1）賦能家長：上海九亭康復中心共計550平方米。康復中心秉持“家長是孩子最好的老師”這一理念，賦能家長，讓自閉症兒童家長進課堂，教會家長康復干預的實操細節。
（2）社交核心訓練：上海九亭康復中心的特色課程是社交核心訓練，團隊自主研發了社交遊戲團課，認知與邏輯思維課，以及團隊注意力與跟隨操作課作為核心特色。
（3）社群化運營：上海九亭康復中心在賦能家長的基礎上，將通過“星援助計劃”幫助家長建立社群，從而實現更加有效的家庭干預、社區干預，強化目前干預體系中的薄弱環節。
