社會本位論是在19世紀下半葉產生的，代表人物有孔德、涂爾幹、赫爾巴特等。其基本觀點是主張教育目的應根據社會需要來確定。
【精選試題】
1.認為個人的一切發展都有賴於社會，教育目的就是為社會服務。這種觀點是( )。
A.個人本位論
B.社會本位論
C.個人發展學說
D.個人社會本位論
答案：B
2.涂爾幹說：“教育在於使青年社會化，在我們每個人之中，造成一個社會的我。這便是教育的目的。”這句話反映了( )。
A.教育無目的論
B.個人本位論的教育目的觀
C.社會本位論的教育目的觀
D.效能主義的教育目的
答案：C。中公講師解析：社會本位論認為，個人的發展依賴於社會，受制於社會，人的身心發展的各個方面都依靠社會提供營養，人的一切都是從社會得來的。教育目的就是使個人社會化，使人適應社會生活，成為對社會有用的公民。涂爾幹這句話就在強調教育應使青年社會化，體現了社會本位論的觀點。
3."君子欲化民成俗，其必由學乎"、"古之王者，建國君民，教學為先"體現了()的教育目的觀。
A.教育無目的論
B.社會本位論
C.科學本位論
D.個人本位論
答案：B。中公講師解析：社會本位論是把滿足社會需要視為教育的根本價值的思想主張。它認為，社會是人們賴以生存發展的基礎，教育是培養人的社會活動，教育培養的效果，只能以其社會功能的好壞來加以衡量，離開社會需要，教育就不能滿足社會的需求。
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