4月26日上午，以《創客成長型家庭應隨時代》為主題的雙創人才培訓活動在綿陽市科教創業園區2號樓咖啡吧舉行。本次活動是綿陽科技城科教創業園區創業服務中心、四川華卿創投實業股份有限公司在綿陽科技城科教創業園區管委會的指導下舉辦的第二場以關心創客家庭成長為主題的雙創活動。
活動特別邀請了尹晶老師，她畢業於北京理工大學管理學院，世界500強企業七年導師授課經驗，國家二級理財規劃師，國家初級企業訓練師，薩提亞家庭治療師，愛自然生命力體系宣講師 。
近年來，在“大眾創業、萬眾創新”大背景下，“創客空間”頻頻出現，創客教育也越來越受到人們的重視。當初的創業者多數已組建家庭，為人父母。創業者關於家庭問題的調查顯示，在創業取得一定成就的同時，他們也越來越關心家庭成長及孩子成長、教育等問題。來自園區的創客分享道：社會財富積累和消耗的方式將和以往完全不同。如果不能穩固家庭關係，快速地讓家庭成長，任何人都將被離心力甩到社會邊緣。
尹晶老師說，創客教育要培養願意動手做，願意思考、有創新思維的人，學校教育目前還不能完全滿足孩子的這些需求，而校外教育和家庭創客教育可以彌補這個不足。校外教育和家庭教育聯合起來，能為孩子提供廣闊的創客空間，而家庭的持續成長氛圍無疑是孩子成長最有利的環境。培養孩子對家庭工藝的傳承，最好從娃娃抓起。從幼兒園開始，每個孩子都有自己的玩具間，從玩玩具開始感知科學的魅力，讓孩子從小在家庭中感受科技活動，並將其發展為一種生活方式，學習方式，並慢慢將其演變成成長方式，讓科學的種子在孩子們的心中萌芽，讓孩子專注於科學研究，致力於發明創造。 針對當下家庭小、子女少的情況，建議父母有意識地結交同階段的家庭朋友，一起“結對學習”。
構建“成長型”家庭，總的來說，是在優化自己的生命環境，家庭變好了，才更有生命力。使家庭創客空間，校園（社區）創客空間，高新企業、創客大咖社會眾創空間有效對接，形成學習共同體，把傳統的停留在教室內的應試教育、被動學習，變成主動學習、創造學習，既改變學習方式和方法，也改變學生的命運，使學生的學習真正變成為未來生活做準備的學習、為興趣去探索的學習。
