最近一段时间，我不愿意带我三岁的儿子出门，至于原因，说好听一点是因为他活泼好动、对一切新鲜事物都有一颗好奇探索的童心，说难说一点是因为他没有规矩，让我很尴尬和难堪。
之所以发生这样的情况，首先，我对“规矩”这个词也存在着模糊和不正确的认识，总是觉得，规矩限制了我的自由和权利，不能随心所欲；还有对遵守规矩的体验也不是很美好，以前，父母老师给我立规矩的时候总是很严肃的告诉我，你应该如何……不应该如何……这让我觉得规矩是冰冷和无情的。
于是，在给我儿子立规矩的时候，我就难免会犯一些错误和把握不住规矩的“度”。
看了机械工业出版社出版《好妈妈不吼不叫给孩子立规矩》，让我给孩子立规矩有了全新系统的认识，知道了当孩子做错事情时除了大吼大叫、发脾气、生气之外还有更有效、更平和的解决办法。
作者鲁鹏程是家庭教育专家，曾经出版过《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》、《孩子优秀是教出来的》等深受广大读者好评的作品。
所谓的给孩子立规矩，就是非常明白清楚的告诉孩子什么是可以做的，什么是不可以做的。
立规矩有四个目的：
第一，让孩子有边界感，从而更有安全感；
第二，可以减少孩子的问题行为；
第三，培养孩子形成良好的习惯；
第四，让孩子有成就感，因为他对自己有了约束力和自控力。
孩子需要有界限的妈妈
我们在教养孩子的过程中，会让我们大吃一惊的是，很多时候我们会发现孩子在做我们做过的事情，不是在做我们所教过“对”的事情。
如果我们想要一个有礼貌、懂规矩的孩子时，必须先做一个有界限的妈妈，亦如同作者所说的：
妈妈先让自己在“规矩”里成长。
我儿子喜欢吃糖，每次去超市总是直奔糖果区，为此，我们之间曾经很多次的沟通过也定下过规矩，去超市可以买糖，但每次只能买一个，在去超市的路上儿子誓言旦旦的说可以，去了超市看见糖果以后就出尔反尔总是要买很多，不给买就大哭大闹、撒泼打滚……为了面子，我总是毫无原则的妥协，买回去以后让他只能早、中、晚各吃一颗，但他继续哭闹、发脾气、扔东西，不达到目的不罢休。
儿子的种种表现一二三的挑战我的耐心让我忍无可忍，继而我就会怒火冲天大吼大叫，这时候的儿子就会被我吓傻了。
一段时间内，我深感无助和无奈，为什么别人家的孩子都是“天使”，我家的孩子就是“恶魔”。
最后，我才明白，儿子只所以不遵守规矩，是因为我没有立好自己的界限，我总是受控于孩子的负面情绪中，被他牵着鼻子走，我们之间的规矩形如虚设。明白以后，我和他讲好定下规矩必须执行，否则要承担相应的后果，去超市只可以买一颗糖，如果做不到下次去超市不带他去。
儿子去了超市还是和上次一样依旧要买很多糖，哭闹不止，我先是蹲下理解共情他想吃糖的心情，儿子不买账，依旧哭，我继续安抚抱着他，儿子又是蹬腿又是挥胳膊，我们只能回家，回去后儿子情绪就平静了，我和他说了因为他不遵守规矩，所以下午去超市不带他去。
下午，我要去超市的时候，儿子哭着也要去，并且说自己不再多买糖，但我还是没有带他去，同时告诉他，因为他不遵守规定才不能去的超市，如此反复几次后，儿子终于遵守了买糖的规矩。
但是这个过程还是蛮艰难和富有挑战，孩子每次都会激烈的反抗，让我不由得就想“心慈手软”。只有明白什么才是真正的爱孩子，才会有原则的坚持自己所立的规矩。这正如同圣经所描写的成长过程：
“凡管教的事，当时不觉得快乐，反觉得愁苦，后来却为那经练过的人结出平安的果子，就是义。”
骂孩子并不是管教，只是发泄情绪
负面情绪应该是我最大的敌人，我的情绪总是受控于孩子的行为，孩子一做了错误或者不好的事情，我就会忍不住的发火生气骂孩子，似乎除了骂孩子以外，在没有其它教育孩子的方法。但事实上，如同作者所说，打骂并不是管教孩子，只是在发泄情绪，并且，还有很多其他的负面影响。
当孩子为了回避打骂去做事情时，孩子可能会忽视事情本身的价值，而陷于对失败的忧虑；
如果孩子的表现只是在服从妈妈的打骂，虽然迫于压力做了事情，但自尊却会受损；
打骂将导致亲子关系的疏远；
所以说，打骂并不能够教育孩子，虽然有时候可以起到立竿见影的效果，制止了孩子的行为，但是从长远来说，还会起到适得其反的作用。
养育孩子是一场修行，育人先育已，只有我们做妈妈的先学习成长，我们才能给孩子树立好榜样的力量。