比特幣和區塊鏈的火熱已經不侷限在金融領域，在探索區塊鏈落地的過程中，學校教育要不要提供關於比特幣和區塊鏈的課程也顯得格外重要。本文主要講商業學校在加密貨幣教育方面的競爭，儘管有很多爭論，但這關於學校和學生的未來，依然有很多學者看好。截止2018年4月全球已經有27所高校開設了區塊鏈相關的專業，其中中國和美國各有8家。本文由區鏈財經編譯首發，幫助大家瞭解一下比特幣和區塊鏈在學校教育領域掀起的風潮。
商業學校和大學急於啟動加密貨幣和區塊鏈課程，因為在加密行業繁榮後對技術更深入的瞭解需求在增加。但應該教授什麼，誰應該教？隨著學者們的評估，圍繞著未來加密貨幣教育核心問題的爭論還在繼續擴大。
專業人士對加密貨幣教學和支撐它們的區塊鏈技術的需求在穩步增長。然而，最近比特幣這個最流行的加密貨幣的價格動盪激烈，圍繞它的炒作都引起了興趣的激增。
需求很旺盛
商學院和大學正在競爭培養學生這方面的專業知識——曾被看做是金融和科技的邊緣，但是現在已經是主流了。不僅是中央銀行、政府和商業銀行正在評估如何使用這些技術，其他的部門從物流到採礦都在探索這對他們意味著什麼。
「這比人們預期的要快得多。商學院別無選擇，只能更新課程表。」紐約大學斯特恩商學院金融和商業轉型教授 David Yermack 說。他在 2014 年開始在大學的 MBA 課程中開設加密貨幣和區塊鏈的課程。最近的課程有 230 名學生，比一年前增加了一倍多。「我們搬到了學校最大的禮堂，所以我們沒有任何限制，增長是指數級的。」他說。
區塊鏈是支持比特幣等加密貨幣的共享賬本技術，也是一個新興領域。它允許從金融交易到醫療記錄的任何內容的加密數據在數據庫中分享，該數據庫是公開的和不可改變的，或者只能由允許的各方訪問。
「密碼價值的增加對於提高公眾利益起到了很大的作用。」阿姆斯特丹大學商學院的項目總監 Jens Martin 說，該大學為其國際金融碩士提供了區塊鏈和加密貨幣課程。「然而，我們認為金融行業對技術本身以及它提供的可能性很感興趣，」他引用了一些智能合約和 ICO 的話語說，「我們看到許多引用不僅來自銀行業背景的人，還有更多不同的團體，他們對這些概念應用於融資也很感興趣。」
劍橋替代金融中心的聯合創始人 Rober Wardrop 表示，加密貨幣的知識和技能需求也來自亞馬遜、谷歌、微軟等大公司。他說，「非金融公司的興趣在增長，這對企業正在開展的相關項目至關重要。」
他強調了「代幣化資產」的增長，這些資產通過在先交易所的數字代幣進行交易。在這裡，投資者不再收到有形資產，而是收到代表其持有量的數字收據。
「理解資產代幣化等問題是很重要的，在商業模式方面，也包括籌集資金。」
面臨的挑戰
Carsten Sorensen 是倫敦經濟學院信息系統和創新教授，是一個短期在線課程的召集人。加密貨幣的投資和中斷，導致今年夏天將要花費 1800 英鎊。他質疑加密貨幣是否足夠成熟以保證整個金融專業碩士學位。
「在所有可用於金融領域的高等數學和統計學方面，分析這個市場仍然相當困難。」他說，「比特幣的全部理念是創造與世界其他方面相分離的基本面。」
各種方法突出了加密貨幣及其應用的性質，這還處於初級階段。有人預測，不同的大學部門正在激發需求，這可能會導致爭論。
劍橋大學的研究助理兼講師 Garrick Hileman 說，會計、商業、金融和法律部門正在越來越多地考慮這一領域。
「在商學院，關於誰擁有區塊鏈課程發生過爭論，這並不讓人感到意外。」Hileman 說，他教授了一門選修課，涵蓋了該大學金融碩士課程中的加密貨幣，已經有兩年了。
「這是跨學科的，」Yermack 教授說，「計算機科學和金融行業已經合併，這也需要在大學裡發證。但大學官僚化，這是政治性的，需要時間。」大學也遇到加密和區塊鏈獨特的挑戰。
學者們描述了跟上一個快速發展的領域的困難性。在他最新的課程中，Yermack 不得不調整課程，為創建硬分叉的新版本加密貨幣和 ICO 增加課程。「這些話題在一年前幾乎聞所未聞，這比教授課程要困難多了。」
北卡羅來納州的杜克大學富奎商學院的 Campbell Harvey 向 MBA 學生教授創新和密碼學課程，他描述了相似的經歷：
「你走進教室，你會發現你的課程有些很多餘。要處理來自學生和非學生的詢問很耗費時間，這增加了教授創新課程的隱形成本。」
儘管如此，Harvey 教授還是相信和加密貨幣合作至關重要：學校應該為未來的學生做好準備，而不是過去，不幸的是，大多數沒有這些關注未來的課程。
結語
雖然加密貨幣和區塊鏈行業發展很迅速，在人才上的需求也很旺盛，但是在學校教育上似乎並不能很快對接好市場。
正如文中教授們所說的，起碼有以下問題：
課程設置問題。比如課程地位、學位等。課程內容問題。比如跟上變化，跨學科等。學校體制問題。比如學校官僚化。如果你對這些沒有體會，那麼請看下面的截圖（來自知乎）：
正如這位先前深受「物聯網專業」所誤導的朋友所說的，物聯網應該是一個產業而不是一個專業，自然的，比特幣和區塊鏈恐怕也不單單是個專業。如此說來，大學在設置課程上真的是需要謹慎對待，但也不能固守不變，不然就真的是沒有為學生的未來做準備了——畢竟相對於傳統行業，區塊鏈還是前景遠大的。