不管是初始网络信息，还是高层次网络信息又在不断向外传递。在理解和传递的过程中，往往根据主观目的和需求以及不同的思维方式去认识、去修正、去演化，而背离了对网络信息源客体本性的认识，常常出现所谓“仁者见仁、智者见智”的状况。在一定条件下，造出失真的网络信息。
找到真实、准确的网络信息，为正确的决策，提供有力的依据。
提高网络信息鉴别力，必须建立合理的知识结构和正确的思维方式。合理的知识结构有助于对网络信息源发出的多种信号有一全面客观的理性认识，克服以偏概全的错误。正确的思维方式有助于迅速抓住对象的本质，得出入木三分的网络信息。合理的知识结构与正确思维的建立，有赖于大力推进教学改革，进行有效的素质教育。