盐山县庆云镇白庙中心小学校长宫海彬从教18年，扎根农村，用一只手为学生们写板书、为老师们做饭，独臂演绎着“双手”之爱。
身残志坚圆梦乡村
宫海彬很魁梧，一米八多的大个，文质彬彬。他自小就有从军梦，叔叔伯伯、哥哥弟弟，都参了军。一次意外，让他的梦想幻灭了。
1994年，麦收时节，14岁的宫海彬骑自行车跌倒在深沟里，导致骨折。本是很平常的一次接骨，却因为夹板太紧，导致胳膊血液循环不畅而坏死，最终在北京一家医院接受了截肢手术。
下了手术台苏醒过来的宫海彬，大哭一场，心灰意冷的他感觉前途渺茫。这时候，临床的一位军人，给了他勇气和曙光。这位坚强的军人，在训练中负伤截肢，做手术他没有通知家里的任何人；术后醒来，一只钢笔，一沓白纸，一写就是一天。“同是失去右臂，他能够这样坚强乐观地面对，我也能。”从那开始，宫海彬发奋读书，努力练习左手写字，左手干活，一心希望能考上师范院校，当一名老师。
初中毕业后，因家庭条件影响，他只好选择读了职中。毕业后，回到本村小学实习。由于表现突出，一年后被聘为正式教师，一干就是18年。宫海彬刚参加工作时，学校基础条件差，教师一直缺编，他每周课时都在15节以上，工作强度可想而知。
像父亲般深爱学生
尽管任务重，放学后，宫海彬还经常饿着肚子，免费给学生们辅导。学生们的作业，只得带回家批改。无数个寂静的深夜，他都在灯下认真地批改着作业。为提高教育教学质量，宫海彬努力钻研教材，认真备课，虚心向同行请教，很快成为行家里手。
乡村学生多数是留守儿童，父母长年外出务工，缺乏父爱母爱。为了给学生更多的关爱，他把每个学生都当成自己的孩子。课余时间，他经常和学生谈心，学生有什么心里话都愿意和他交流。他还经常利用业余时间为留守学生补课，给他们买书和笔，解决他们生活上的各种困难，并自学了心理咨询课程，用知识和爱感化学生。
班上原来有位同学，经常被同学嘲讽。对这样的学生，他总是给以更多的关心，通过家访及时了解对方生活和学习上的困难，并组织师生开展了关爱他人的主题活动。这名同学在作文中写到：“老师，您就像我的父亲，我会努力学习，报答您的！”
舍小家为大家
对宫海彬来说，学校才是家，而自己的小家，他顾及得太少。去年暑假，白庙中心校返修改造，作为校长的宫海彬一连半个月没回家。同为教师的妻子这些年也专心投身教育事业，他们十多岁的孩子最大的愿望是父母能陪他去趟公园。
有一次，上课期间，宫海彬忽然腹痛不止，豆大的汗珠在他的额头上流淌下来，脸色蜡黄，嘴唇发白。但他还是坚持上完课，才被拉着送去医院，被确诊为肾结石。病还没好，他又骑着电动车来学校了。
宫海彬对乡村这片热土怀有深厚的感情，他对这里的孩子有种难以割舍的情怀。他认为最快乐的事就是和孩子们在一起，让更多孩子成为对社会有用的人。上级领导考虑到乡村学校工作和生活的艰辛，加上他身体不便，多次提议调他到稍好一点的环境工作，他每次都婉言谢绝。
身残志坚，自强不息。任教18年来，宫海彬辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，他本人也荣获了盐山县“优秀教育工作者”等荣誉称号。
（燕赵都市报 通讯员刘国政 王武超 记者代晴）