陳永恩
寶貝不願意上幼兒園的美術課，很可能有多種原因，確切的原因需要爸爸媽媽用心觀察，瞭解了原因我們才能對症下藥。
一、客觀原因
（1）孩子不喜歡上美術課，是因為同學嗎？
孩子上了幼兒園，就等於去到一個社會，已經需要面對各種“人情世故”了，如果上美術課時，有寶貝跟其他小朋友有人“小摩擦”“小爭執”，那麼寶貝很可能連帶著不喜歡上美術課。
（2）孩子不喜歡上美術課，是因為老師嗎？
寶貝去到幼兒園，就遇到了除了家人外的"監護人"---老師，老師的一言一行，一句問候、一句批評、一句表揚、一句鼓勵，在小朋友心裡都很重要，孩子的心理柔軟而脆弱，那麼我們可以通過多個方面瞭解上美術課時，老師有批評寶貝嗎？或者發美術工具的時候，是不是沒有發給他等等。
（3）孩子不喜歡上美術課，是因為輔助教材嗎？
幼兒園用的教材、裡面用的色彩、卡通人物、美術工具是不是孩子喜歡的呢？這些客觀條件，都需要爸爸媽媽通過和孩子的聊天、表現中慢慢了解，當然，跟幼兒園老師多聊聊也是非常有幫助的。
二、主觀原因
（1）孩子不喜歡上美術課，是因為不會畫嗎？
（2）孩子不喜歡上美術課，是因為懶得畫嗎？
這兩種情況，我們在家也可以買寶貝喜歡的卡通角色的繪畫教材，帶孩子去文具店買他喜歡的美術工具，讓孩子在家塗塗畫畫，不管怎麼樣，我們都給鼓勵，培養他的興趣，讓孩子慢慢進入美術的世界。
在孩子成長的過程中，興趣具有十分重要的作用，它能提高孩子學習的積極性和主動性。
偶爾通過第三者的口吻誇獎，比如幼兒園美術老師、鄰居阿姨等，這個鼓勵的效果往往會比我們天天朝夕相處的家人更有效。
如果這些都做了，孩子還是不喜歡畫畫，那麼也沒關係，我們可以引導孩子去學點其他的興趣班，興趣愛好是孩子最好的老師。
孔子有云：“自知者不如好之者，好之者不如樂之者”，孩子不喜歡畫畫，那麼我就繼續觀察孩子喜歡什麼，並用適當的方式灌輸一種理念，任何的學習都是易學難精，想學好學精都是要下一番功夫的。
作為孩子的第一任老師，在引導孩子認識世界和改造世界時，必須從發掘和培養孩子的興趣入手，讓孩子快樂、輕鬆、自然地接受學習。
八零後Henry媽媽
不是所有孩子都會在你認為應該喜歡什麼的年齡喜歡你說的事。
比如我兒子，三歲多的時候特別討厭去畫畫班畫畫，因為那個畫畫班要用水粉顏料，他覺得很黏不舒服。我當時送他去體驗是因為覺得好玩，結果我覺得好玩的東西他並不喜歡。
但是隨著年齡的增長，孩子也會有一些變化，現在他就非常喜歡畫一些線條畫，而且很有創意，但是我不讓他去什麼畫畫班了，三歲多他說不喜歡的時候我就停下來了。
有時候你越想讓孩子幹什麼越是不能如願，不如順其自然。
另外，如果你給孩子報的畫畫班是那種老師畫個圓，讓孩子也畫一個圓，然後比誰畫得像的那種班的話，你就趁早算了，這種班孩子不煩才怪呢。
兒童畫畫的目的是用筆表現自己眼裡的世界，不是為了看誰畫得像哦。
幼兒園張老師
首先多跟孩子溝通，問清楚孩子不喜歡的原因，比如孩子覺得難，是哪方面的難，是老師要求孩子一定要畫成什麼樣子？孩子做不到。還是孩子覺得沒有其他的小朋友畫的好，而產生了挫敗感，從而不喜歡。又或者是孩子比較愛動，坐不住，沒有耐心畫？瞭解清楚了原因，家長才可以決定孩子是不是要繼續畫下去，如果分析結果是老師單方面為了追求自己的教學質量，強迫孩子一定要畫到一個什麼程度這種，那家長完全可以放棄學習這門課，但是如果是上面說的因為孩子單方面的挫敗感或者沒有耐心這類的原因，那我建議還是應該家長多引導孩子，幫孩子建立信心，堅持一下，因為對任何一件新事物的學習，都是會遇到困難和挫折的，如果孩子碰到問題，就選擇逃避的話，對未來孩子的成長也是很不利的，現在只是一門特長課，孩子可以選擇，但是要是以後的必修課，孩子也說難，放棄吧，那家長還能輕易放棄嗎，由小觀大，家長一定要重視孩子這種情況，瞭解清楚孩子的問題所在，不要簡單就因為是一門特長課，孩子學不學都隨意的心態，簡單處之。
用戶3266380015831
孩子不願意上幼兒園的美術課，我覺得家長應該找出原因。孩子說覺得太難畫不好。其實我們要尊重孩子的感受，也要相信孩子的感覺。
我們可以從以下幾個方面分析:
一·孩子是在偷懶嗎？
是孩子覺得畫畫太累了，單純的逃避畫畫嗎？如果答案是，問題就簡單了。如果答案不是，我們就要去找其他方面的原因。
二.老師教的孩子還不大能夠接受吸收
老師的講解和示例，孩子還是跟不上節奏，沒有按老師要求的畫或者畫的不好。孩子就容易喪失信心和興趣。這種情況，家長可以報另外一個基礎班的，先打好基礎，以後學起來會更容易。
三.老師教授的過難，超出這一階段孩子的水平，教學水平有待提高。
其實這就是老師方面的原因啦。如果老師教授的方法不對或者內容過於古板生澀，孩子難以接受，就會不願意學習。這種情況的話，家長可以選擇不報這一課程，去報其他門孩子喜歡的興趣課，或者去其他地方機構報畫畫班，找到一個更好的畫畫啟蒙老師。
四.如果孩子的興趣不在畫畫，那麼我覺得不需要強迫孩子去學習，選擇放棄也是一種明智的選擇。
總之，孩子說不願意上幼兒園的美術課，我們要綜合實際情況，你要認真聽取孩子的意見。不要一味的認為孩子是撒謊的，是在偷懶，然後強迫孩子去上課，反而會扼殺孩子學習的興趣。
妮妮說英文
當我從一個四歲的孩子裡聽到一個“難”字的時候，我感到非常的吃驚。我家寶寶五歲，上中班，每天開開心心上學放學回家，每天從美術課給我帶來一張塗滿各種顏色的印象派畫像，我也覺著挺開心，他也很開心，家裡大人都給他鼓勵，他說幼兒園老師也誇他呢，用的顏色配料都不錯。上英語課，動手的課程，都可開心了，參加學校組織的講故事大賽，也是開心的參加。
按照我的理解，幼兒園的美術課就是為了培養孩子的興趣，讓孩子們掌握顏色的奧妙，讓孩子的天性任意發揮，老師也不會限制孩子們，你家寶寶覺得難？我覺著中間肯定發生過什麼？是不是老師一定要小朋友按照他的要求來畫，過分的追求相像，而忽視了孩子開放的天性，在孩子的嚴重，顏色都是美麗的，任何的組合都是美麗！
講到這裡，我覺著題主首先想一下作為家長，有沒有給一個四歲的孩子加了太多東西，讓他感覺自己做不好就是不對的？然後再溝通一下幼兒園？是不是有畫的不好就批評的情況？不過我覺著現在就是不要強制孩子去學畫畫了，幼兒園學畫畫就是興趣，當興趣變成了痛苦，那對四歲的孩子來說太殘酷了，讓他休息一段時間，說不定又喜歡上了呢？
Olympiad
每個孩子有自己的特點，文化藝術的薰陶是要有，但無需強求。孩子4歲了，這四年來家長留心的話應該能發現，他的興趣愛好在哪裡。音樂？美術？運動？閱讀？還是其他。有的孩子對音樂（唱歌舞蹈）很有興趣，對繪畫興致不高，沒有必要強求她非得去畫畫。雖說繪畫可以激發想象力創造力，但也不是隻有繪畫才能發揮這個作用。何況美術課的學習上小學以後再學習更合適，學齡期學習畫畫容易束縛想象力。
幼兒園的美術課，往往都是規定的主題，老師示範教孩子畫，大多數時候孩子會模仿，有的孩子興趣大一些的，參與感會更強。但即使是興趣不大的，也能隨手塗鴉，只不過塗的少，可能也會畫的小，顏色塗的少，這都沒有關係。留白也好，塗滿也好，尊重他自己的意願就好。
美術課本來也不是必修課，家長真心沒必要太憂心。想要引導可以嘗試，但如果效果不好無需太介懷。至於放棄，也說不上，只不過這個時期他如果不喜歡就別勉強。我自己的女兒5歲之前對繪畫也不是很感興趣，嘗試過試聽課外的美術課，興趣不大也就沒報了。她對音樂很有興趣，就往那方面培養了。5歲以後，突然她對畫畫又有了一些興致，那就順水推舟給她提供書本提供材料讓她自由發揮。一句話，不用患得患失，順其自然，合適的時候推一把，就好。
一人一花說
幼兒園的美術課，可見是統一安排的課程，如果能找到原因，引導孩子，自然更好. 可以跟上其他孩子和老師的節奏，融入集體和習慣學習模式！
但是確實會有些孩子就是有自己原因不願意上，根據孩子實際情況. （國際學校相對更尊重孩子們自己的選擇）
1: 首先找美術老師瞭解課程內容，瞭解老師和孩子的相處！
比如，四歲的孩子更喜歡隨意的塗抹，更喜歡用色彩豐富的顏料或則油性畫具，老師的課程趣味性是否適合孩子. 老師和孩子的相處是否融洽.
2: 問清孩子不喜歡的原因，是因為不喜歡畫畫 還是隻是不喜歡學校的畫畫課，還是因為太難？更或是其他我們不清楚的理由.
3: 明確原因，找解決辦法.
如果選擇去：會幫助他一起解決在美術課上遇到的困難.
如果選擇不去：比如可能得一個人呆在教室看書或則做別的安排！（提前和老師溝通）
先給他孩子一個選擇的權利，再適當的引導他分別做這兩種決定會有什麼結果.
父母要接受孩子的每一個成長過程中的變化和遇到的麻煩！但絕不能因為面子，不溝通不瞭解，就對孩子強行要求和批評！
食育鞦韆
很高興和您分享我的育兒觀點。
一、首先興趣班我認為是以培養興趣為主的。
二、美術興趣班更應該是培養孩子的美感，這其中應該包括孩子色彩搭配、審美、觀察能力創造能力等。而不是強制孩子和老師模仿。
當聽到孩子說我不會，太難了，我們就不難想到，老師是要求孩子按照老師的模版來畫的，這樣的興趣班毫無疑義，反而還會扼殺孩子的想象力和創造力。還是不上為好。
四歲正是孩子想象力與創造能力的高峰期，與其讓孩子去學畫畫，不如帶孩子多出去走走。藝術來源於生活～
遇見幼兒教育
四歲的小朋友其實已經有點自己的想法了，但是他完全是憑藉喜好來做決定，這個說的喜好可能是上美術課要比較認真的坐在那裡，然後他不能去玩或者是幹嘛，他的專注力不是很好，所以可能會比較不願意去上課，你可以先了解下孩子是什麼原因不喜歡，然後你可以幫忙找到美術課的樂趣也許他會更願意去參與。 如果你已經引導而且嘗試過發現確實不喜歡那就可以選擇放棄。 也許他會有其他的愛好，如果沒有嘗試就放棄也挺可惜，因為很多人長大之後都蠻後悔自己沒有一技之長，很多人的一技之長都是小時候家長給選的然後被迫學習，長大之這個才能還可以給他帶來自信。 所以關鍵是看你們自己是怎麼想的。
你說花小胖胖
首先弄清楚孩子為什麼不願意上幼兒園的美術課。
如果真的是孩子自己內心對美術沒有興趣，那就不要勉強。畢竟不是每個人都必須喜歡美術，也不是每個人都可以成為達芬奇、畢加索。不喜歡美術鼓勵他發展自己真正喜歡的東西就好！
如果孩子內心喜歡卻是因為老師或其它外在原因，則要跟老師溝通，努力把外在因素的影響化解，並多加鼓勵重新讓孩子建立起自信。