Haoxi123456
多動症兒童的基本特徵就是注意力難以集中在目標行為上、動個不停、做事衝動而不考慮後果。他們們的表現往往充滿矛盾，大多數情況下的衝動無序的行為給家人、老師帶來很大的煩惱，而在有些情境下有表現的非常不錯。這樣，很多家長和老師都期望用嚴格的限制或者懲罰的方法來糾正孩子的“多動”，而往往適得其反，甚至會嚴重損害他們的自尊。因此，遇到多動症的孩子老師和家長多瞭解一些相關知識。
1.各種活躍、做事沒條理性、急躁易怒，家人被折磨得筋疲力盡，怎麼辦?
答：對待孩子的這些情況，父母們通常使用講道理、警告或者責罵等方法，可惜的是並不好使。這樣會使父母也經常感覺到挫敗，為了走出這種挫敗感，父母們可能就經常是用體罰、呵斥甚至嘲笑挖苦的方式，而這些方法對孩子的心理是更大的傷害，親子之間就會產生對抗，根本無法讓孩子安靜下來。
父母在過於淘氣的孩子面前要保持冷靜和理智，尤其不能對孩子有嘲笑挖苦，特別是當著很多人的面。批評孩子要做到“對事不對人”，不論獎勵和懲罰都要非常具體，就是具體到確定的某個行為。父母要經常記錄孩子的良好行為，對優勢和成績給予誇獎。懲罰而非體罰，比如由於某個錯誤的行動，剝奪一次他看電視或者玩遊戲的機會。
2.孩子折騰人了，不遵守課堂紀律，經常故意搗亂，怎麼辦？
答：多動症孩子看上去“明知故犯”，非常不聽話，惹人煩惱，儘管受到了很多批評也難以改變。所以給人以故意的感覺而招致老師家長更多的批評指責和懲罰。所以家長們容易更加限制孩子的活動，不讓出去玩，或者用體罰的方式來教訓。
但實際上，他們內心裡也想改善，但是由於自控力的原因而自己無法控制，並非故意。而他們也經常會感受到挫折和失望，渴望獲得關注、認可和友誼。因此，家長和老師需要對這些孩子付出更多的耐心，認可他們一些行為，接納的態度會讓他們躁動不安的心變得平靜。而且在給孩子安排的活動上，要注意儘量多一些戶外的遊戲玩耍，讓他們的能量釋放在規律的運動上，而如果長時間呆在有限空間裡，孩子的能量精力就會轉化成不安的衝動。而且戶外運動可以對他們的感知覺和運動的統合有幫助。
3.聽老一輩說孩子多動不是問題，長大一些就好了?
答：孩子尤其是男孩子的多動容易被理解為淘氣，而這樣的理解會耽誤孩子的診治和心理干預的最佳時機。由於患有多動症的孩子的注意力、情緒控制和衝動控制多方面比較弱，而需要多方面的干預，比如較為嚴重的就需要藥物的介入，而輕度的不太嚴重的就需要更多的心理輔導、家庭干預、家長-學校配合。尤其是家長也需要進行一定的培訓，比如如何應對孩子的情緒困難、包容孩子的問題，使其不再惡化、避免問題對其他家庭成員的消極影響、父母自我的情緒管理。
對於過度“淘氣”的孩子，家長和老師需要提高這方面的意識，及早發現，及早干預，防止孩子行為和情緒上的問題惡化。而不要只單單認為是淘氣，等待時間來解決問題。而時間並不會改善孩子的問題，研究表明，小時候患有多動症的孩子，青少年期會遇到更多的情緒、衝動、焦慮或者人際關係上的問題。
北大醫療兒童發展中心
你好，其實我女兒就是多動症的孩子，不過遺憾的是，她不僅是多動症，還是自閉症孩子，多動症的孩子往往表現出比正常孩子更多的肢體活動，比如，不能正常集中注意力，上課愛做小動作，嬰兒時期多哭鬧，睡眠紊亂，我女兒就是典型的睡眠紊亂，每天要鬧到半夜三點才能睡，整天亂跑亂跳，至於多動症孩子大多沒有攻擊性，所以一般不會傷害到周圍人
對於寶寶的多動症，簡單的說教是沒有效果的，是需要配合一些藥物調理，還有就是行為治療，是需要由專業的醫院的醫生指導下進行的，也不要過於煩躁，自己的寶寶，一定要有耐心，無論寶寶如何，都是不能放棄寶寶的，一定要注意這個事情。要用自己的言行去影響寶寶。
苡希麻麻
首先我要問，您是多動症孩子的父母還是老師呢？下面我從這兩方面來回答問題。
如果您家有個多動症孩子，一定不要矯枉過正，更不要對孩子大聲呵斥。因為您態度如果太過嚴厲，就會對孩子心理造成傷害。平時要多和孩子溝通，發現孩子的興趣愛好。比如孩子愛拼裝積木，就鼓勵孩子拼裝積木時間久一些，讓孩子能夠在玩的過程中，集中注意力。
其次，父母要營造和諧溫馨的家庭環境。只有充滿愛的家庭，孩子的身心才能更好的成長。孩子在這樣溫馨的家庭環境中，一舉一動都會模仿父母，潛移默化，時間長了，孩子受父母的影響，就會耐下性子，做事情的時候脾氣就不會那麼急躁，慢慢的孩子的小動作也就減少了。
此外，有條件的家庭一定帶孩子去專門的多動症矯正中心。在專家的指導下，讓孩子得到最權威最科學的治療。在這裡，要多鼓勵孩子，留心觀察孩子的每一次進步，時間長了，孩子多動症的毛病就會得到治療。
如果您是老師，班級裡有多動症的孩子，首先，老師在面對孩子的過程中要注意保護孩子的自尊心、自信心和求知慾望。尤其是低年級的老師，要多瞭解一些幼兒心理發育的特點，讓孩子在從幼兒園到小學之間能很好的銜接。積極去引導和觀察孩子的心理發展。瞭解不同年齡、不同年級的孩子的生理、心理特點，在此基礎上如果發現有孩子確實注意有缺陷，可以很委婉地轉告家長，讓家長帶孩子去醫院諮詢和確診。\r
再次，多關注孩子的長處和進步。多動症的孩子如果有進步了，要多表揚和鼓勵。\r第三，多動症的孩子的座位安排老師要特別注意。不能讓兩個多動症的孩子坐一塊，這樣相互影響很不好。要給多動症的孩子安排一個守紀律的同桌。最好是安排多動症的孩子坐在前排，這樣可以及時觀察到孩子的情況，以便及時提醒也不至於打斷老師的課堂教學。
可以應用些小技巧，比如孩子有小動作的時候給孩子一個眼神，或者輕輕點幾下。多動症的孩子不能做靠窗戶的座位，因為這些孩子抗干擾的能力很差，一些細微的聲音等都可能影響他上課的注意集中。
第四，多動症孩子的桌面要整潔，除了本課需要學習的書本之外，不要放其他的書本、橡皮等。否則孩子容易被橡皮等小東西吸引。
讓孩子在我們的陪伴下順利的度過這個時期，一起努力！
大樂樂愛生活
多動症的孩子表現為脾氣暴躁，小動作多，注意力不集中，衝動任性，頂嘴說謊，紀律性差等等。當碰到患有多動症的孩子時，不要回避他們，要和他們多溝通，對他們進行正面的教導，培養他們分辨是非的能力，這樣的話一般情況他們也不會和你起衝突。
一般多動症的孩子經過心理輔導和藥物治療是能夠恢復的，所以對待他們也應該用積極的方法，不要刻意躲避。
搞笑娛樂情感365
多動症還是要有足夠的耐心去對待這樣的孩子，因為他們有時候也是不是故意的，但是由於自己的多動症會不受自己控制，所以對待這樣的孩子要比一般的孩子更用心，更有耐心才行，孩子嗎，我們能不跟他們計較就不計較了，因為畢竟是孩子，但是如果原則上的問題也不能忽視和忍耐，遇到事還是得積極面對和努力去解決才行，所以只能更努力才行，加油
嘀哩日記
多動症的孩子常常活動過多、注意力不集中、性格易衝動，但孩子終歸是孩子，本性並不壞，跟平常人一樣平等對待即可，以平等心正面的交流溝通
多動症的孩子現在是能夠治療的，用大腦生物反饋治療配合著行為上的干預，在沒有副作用的情況下可以有明顯的療效
愛生活2333
任何人都渴望尊重，多動症的孩子也一樣。所以尊重他，不要隨意激怒他；引導他，不要調笑他；接近他時，讓他感受別人也信任他。如果能這樣他不會隨意攻擊誰。
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