Vicki:I have something good to tell you, Jennifer.
Jennifer: What’s it?
Vicki: After trying my best, I get a chance to have a ten-day paid leave!
Jennifer: Wow! How I envy you! Do you have any plans?
Vicki: Paris is a good place to go sightseeing.
Jennifer: You can take the chance to travel around Europe. After traveling France, you can have a tour of Switzerland by train.
Vicki: It’s a good idea, but I think the best way to get there is by plane.
老師:Molly,你幫老師看看下面這幾個句子,不定式在句中作什麼成分?
She promised to take me there. 她承諾帶我去那兒的。
I consider him to be a liar. 我認為他是個騙子。
We must take actions to improve the air quality. 我們必須採取行動去提高空氣質量了。
Paris is a good place to go sightseeing. 巴黎是一個觀光的好地方。
Molly:第一句是作賓語,第二句作賓語補足語,第三句作目的狀語,第四句……第四句是作定語嗎,老師?
老師:Bingo!我們已經系統學習過不定式作賓語、賓語補足語和目的狀語的用法,今天,我們再來學習一項新用法——動詞不定式作定語。
(動詞不定式作定語的結構和用法)
Molly:好的,老師。
老師:不定式作定語,通常用來修飾前面的名詞或代詞,作後置定語。
主要用於以下幾點:
(1)修飾被序數詞、最高級或no、all、any等限定的中心詞(與中心詞為主動關係)。
如對話中的:
I think the best way to get there is by plane.
我想去那最好的方法是坐飛機。
再如:
Daniel is always the first to arrive at the school and the last to go home after school.
丹尼爾總是第一個到學校,最後一個離開學校的人。
I have no time to get there. 我沒時間去那。
Molly:好的,老師。
老師:
(2)修飾抽象名詞或某些接不定式的動詞和形容詞派生而來的名詞,
如ability、need、way、answer、chance、time、idea、reason等。
如:
Do you have the ability to read and write in Japanese?(be able to do sth.)
你具備讀寫日語的能力嗎?
That’s the way to do it. 那樣做才對。
Molly:知道了,老師。
老師:
Don’t you think the question to be discussed tomorrow is of great importance?
你不認為明天要討論的問題很重要嗎?
那這兩個句子中的不定式又是用於什麼情況呢?
Molly:好像表示的是將來要做的事情。
老師:Good. 不定式作定語時的第三個用法就是,
(3)不定式作定語表將來。
但要注意一點,不定式作定語並非to do這一種形式,還有to be done(被動語態)形式,要根據句子的具體情況選擇其恰當形式哦~
Molly:我明白了。
老師:那我們來做個課堂檢測吧:
The Browns have a comfortable house _____(live).
I need a piece of paper _____(write).
There’s nothing _____(do).
Molly, 可以幫老師填空嗎?
Molly:沒問題。完整的句子分別是:
The Browns have a comfortable house __to live__(live).
I need a piece of paper __to write___(write).
There’s nothing __to do__(do).
老師:不完全對哦~ 我們在使用不定式作定語時要注意啦:
(不定式作定語之特殊用法)
(1)當不定式與其所修飾的詞構成邏輯上的動賓關係,且該不定式為不及物動詞時,需用“不定式+介詞”的結構,介詞不可省略。
練習裡的前兩題,不定式中的動詞live和write(突出)分別修飾了名詞house和paper(突出),且構成邏輯上的動賓關係。因為live和write是不及物動詞,所以我們不可以說live house,write paper,而是要藉助適當的介詞,來構成及物動詞短語。
Molly:哦~所以應該是:
The Browns have a comfortable house _to live in_(live).
I need a piece of paper _to write on_(write).
老師:Right!
Molly: 那第三句也錯了嗎?
老師:
(2)當不定式修飾的詞為不定式動作的承受者時,不定式既可用主動語態也可用被動語態,但側重點有所不同。
比如剛剛的第三題,我們可以有兩種表達:
There is nothing to do. 無事可做。
There is nothing to be done. 不能做什麼了。
但句子意思稍有不同,
to do強調“人”無事可做
to be done 強調“事”本身沒什麼可做的了
所以類似這種句子,要結合語境哦~
Molly:知道啦,老師。
老師:A good medicine tastes bitter. 良藥苦口/忠言逆耳。同學們要虛心聽取別人的意見哦~