為什麼教師的子女99%的再沒有當教師?

蘭溪18


什麼時候,教師的後輩,願意子承父業、子承祖業了,教育的春天就來了!筆者期待,子承父業的景象早日到來。

[祈禱][祈禱][祈禱]


山路彎彎通遠方


確實如此。我們家到我最少有十二個老師了,從我之後,到現在三十六年中,只出現了一個高校老師,再沒一個當老師的。

原因是當老師時間長了,就不懂社會上的人情世故了,固執、較真,什麼事都要講個理;幼稚,不會巴結領導,說話沒有人愛聽。所以評職稱、漲工資、分房子(過去)都沒你的份。就像堂弟說當了一輩子老師的父母一樣“一輩子也沒幹成過一件事”。

低下的社會地位,艱難的生活歷程,遇事束手無策,生活毫不講究,貧困而清高,沒有人求過自己,一輩子也求不了人。老師讓一家人生活在社會底層,孩子們哪個不知,哪個不曉,誰還敢再入火坑。

當然最近多年也有人在校外補課、辦班掙了大錢,買房買車的人,從嚴格意義上說,他們已經不是老師了,他們是教育商人,是教育產業化後“成長”起來的一批人才。你去看看一所學校裡,這樣的人才有多少?這些人讓大部分“無能”的老師更加慚愧,一樣的學校,一樣的人,我們咋就掙不了大錢呢?

也不是沒人找我補課,也不是補了課沒人給錢,但就是抹不下這個一文不值的面子,我們夫妻從當教師到退休,沒收過一分錢的補課費。像我們這樣的人,在學校是絕大部分。

這樣的職業,這樣的前途,有誰還願意讓自己的孩子再重複一次?!除非是腦子壞掉了。


Elegant


答:

我孩子在初三時被保送 “新蘇師範”,可出乎意料的是孩子斬釘截鐵地說:“不!”班主任和校領導循循善誘、耐心疏導、曉之以理、動之以情都無法使孩子回心轉意,校長疑惑不解地撫摸著孩子的頭,語重心長地說:“孩子啊!你要知道,有多少學生渴望這個殊榮,連校黨委書記的孩子都沒有輪到,你要珍惜啊……”

孩子默默流淚,情不自禁地說:“對不起敬愛的老師們,我母親是老師,她全身心投入班上六十四位學生身上。當我想母親時,只能白天看看媽媽的拖鞋;夜間瞧瞧媽媽的軟底皮鞋。” 頓時,在場的領導和老師都溼潤著眼眶,點著頭互相對視著,久久不能平靜……

紀實:1992年蘇州市第二中學,學生名字王竝平(我女兒)班主任:浦老師 語文老師(侯老師)英語(高老師)特此感謝老師們對孩子的厚愛!

附上:

社會學家闡述:再落後的家長也會要求教自己孩子的老師比雷鋒還要雷鋒!他們的內心世界要孩子的老師不進修、沒有孩子、不照顧老人、不生病、不請假,全身心撲在教室且撲在他孩子身上……


綏格格


雖然這種現象確實是個不爭的事實。但說99%的比例有些誇大了。

我們每天都在教育學生,要有正確的三觀,要有奉獻精神,千方百計傳播正能量。而私底下,真正面對生活壓力時,往往不得不違背初心,不願讓自己的孩子選擇從教,拋開職業特殊性和敏感性,這個社會對教師職業有著太多的誤解。為人父母者,不想再讓子女體驗自己經歷的困頓,另尋他路也就無可厚非了。

但凡家境殷實,生活無憂的學生,選擇從教者真的屈指可數,教書頂多養家餬口,不可能致富,做點什麼工作不好,非得受那麼多罪,工資還低。

假如教師的後代是男孩子,那麼讓孩子從教的可能性幾乎為零!這在很大程度上取決於這個社會的風俗習慣,當一個男人的月薪跟不上當地房價漲幅均價的時候,在有房有車才能成家的婚姻面前,無能為力。而教師的工資,是否已經達到當地房價高度?沒有!

值得一提的是,偏遠山區地方的老師,大多鼓勵孩子讀師範,畢業回來教書。為什麼?因為偏遠山區生活壓力小,房價低,教師工資足以擋住各種開支,也沒有比當老師更好的選擇。我想,這一部分應該是另外那1%教師子女願意從教的大部分吧!


小數啟蒙


父親為職工中專教師,母家為子弟中學教師。1989年我高考填報志願,母親希望我填報所師範類院校,被我強烈拒絕。

家中倆兄弟,後來兄弟也考取武漢大學,拒選師範。

岳父也是教師,妻家兄弟姐妹五人。全在上世紀八十年代至九十年代初期考進大學,也無一人填選師範。

因為教師的付出了收獲的社會待遇,教師子弟最清楚。這就是絕大部份教師子弟能考取師範大學,但不填報的原因。

我與妻大學畢業進行政單位(前幾年我離職經商),現居住在單位集資的公務員小區。周圍的鄰居,上至省部級、下至科員,都是公務員。在我們下一輩的孩子中,除成績或個人能力很優秀的少數孩子,不屑於當公務員外。大部份普通的孩子,還是會加入公務員考試大軍,等待擇優錄取。

水往下流、人往上走。誰也不是傻子。不用闡述大道理,客觀事實能說明一切。

看到大家評論,首先表示感謝。再補充幾句:

我外公鄧重華先生,開明紳士。解放前復旦大學畢業後,回到家鄉貴州省畢節地區黔西縣,出資創辦縣城醒世中學。(在黔西縣誌及百度搜索上都可查到)受他影響,我母親、我倆位舅舅、倆位姨媽都是教師。

但到我們這一輩後,除留在黔西的大舅家子女,貴州師範學院(現改名貴州師範大學)畢業後,回黔西任教外。其餘表兄妹(四川瀘州二中二舅家、武漢大學三姨家、貴陽二十七中我家及市西小學么姨家)都沒當老師。但當年的中考及高考時,我們全都上了師範學校或師範學院分數線的,只是不選擇師範而已。

俺岳父是教師、岳母是醫生。妻當年高考填志願時,岳父就要求:別當老師吃粉筆灰,當醫生好,人際關係好,福利待遇好,受尊重。

最終,妻畢業於貴陽醫學院(現改名貴州醫科大),分配入職到區衛生局。

我不是講職業選擇的對錯,只闡述了事實。


城鎮戶籍打工者


提問者設定了一個虛假前提,不知道希望獲得自個怎樣真實的結論。不知道題主說的99%的老師後代不做老師這個數據來自何處,誰統計發佈的。我想,最有資格做出這個統計的只有教育部,但教育部卻從來沒有發佈過這個數據。題主應該是個老師,編造謊話,恐怕應該屬於不能容忍的道德缺失。我不可能去做全國普查,只能從近到遠說說我瞭解的情況。我們家族算是耕讀世家,有兩個叔父終生從教,他們有五個孩子,儘管無一考取大學,但其中有三個做了老師。同村上一代連同我兩個叔父,一共有七戶9名老師,子女從教的6名。我小學讀書的是村小,當時有11名老師,其子女有9名先後做了老師。中學老師有五六十名,人數太多,不可能全部熟悉,因為我後來也曾做過七年老師,瞭解一部分,大約也有十七八個做了老師。但是,說實話,我是不願意做老師,因為技術含量太低。我孩子初中畢業,恰巧有個中大專五年連讀的機會,招生很寬鬆,我感覺女孩子教書挺好。動員孩子報考。結果遭到白眼,嗆了我一句,“最後一名才讀師範”,瞭解的原因還是孩子們認為都是做不了別的才會當老師。這不能不說是個悲哀。改變社會誤會的唯一途徑恐怕還是需要我們的老師努力做出榜樣來,證明老師不是低智能職業,不是隨便什麼人都能做個好老師。也建議頭條上整天大呼小叫要用板子打人,甚至為違紀辯護的老師們,不要再曬這種弱智了。


雨軒品茗2


教師是一門非常辛苦的職業,特別是要做一個有良心、講究道德的教師非常不容易!

現在社會上有人竟然惦記上了學校的寒暑假,竟然有人建議取消寒暑假!我的看法,如果把學校的寒暑假取消,教師可能會走一大半!表面上看,教師一般不坐班!比較自由!但只要去留意教師家庭的教師,就能感受到教師的不易!

我當大學老師幾十年,很少有22點前睡過覺的!從上課、備課、改作業、做科研、發表文章、指導學生、出試卷、考試等等,終日裡很少感覺到輕鬆和愉快!唯獨假期了,才能感覺到有點空閒休息一下!因此,從沒有給孩子談過教師“有什麼好處”!也從不希望孩子做教師!只是看他自己!


京都老客41118


這個問題不能隨便下定論,因為我們看到的都是自己身邊的人,不能以點帶面。我從小生活在大學校園裡,是一所師範大學,我們這父一輩子一輩都當老師的太多了!並且有很多都是雙職工家庭,兩代人四個教師的家庭也不少。父母是老師的,如果下一代學習特別優秀,幾乎都不會選擇讀師範大學,自然而然就改變門庭了;而那些學習並不是特別優秀的孩子報考師範大學的卻很多,很多人報的就是自己從小到大生活的大學,畢業以後天時地利人和的當了教師,這是一個最保險的選擇,所以我看到的這類情況比較多。其實當老師挺好的,尤其是大學老師,他們工資高、待遇好、還有寒暑假,尤其是女孩子選擇當老師真挺好,我父母都是老師,我女兒也是老師,他們都非常喜歡自己的工作。


天河水29209501


說老師的待遇吧,我覺得我有資格說。我爸37年教齡,但是計入工資的教齡是隻有19年,因為別的工齡都是沒有轉正的,不能計入工資的工齡。

說說老師的工資和隱形收入,我爸在職時候工資是3000多點,現在退休了2000多一點,沒有別的收入的,頂多八月十五發個月餅!別聽網上說什麼辦補習班、收紅包每年收入幾十萬的,瞎扯!都是人云亦云,也怪媒體,逮住一個高收入的就大書特書,好像整個行業都這樣。實話告訴你,一千個裡不一定有一個這樣的,不然學生家長一個電話到教育局你就職位不保!再說工作上的壓力,學生學習不好學校找你問責,管的嚴有奇葩家長和學生找你事。而且輿論方面對教師這個職業事很不利的,你有一萬條對,一條錯你就完蛋了。

我不知道為什麼現在很多黑老師職業的人,有的可能是確實碰到極個別老鼠屎了,還有的只是聽說某些負面新聞,所以跟著一起嗎……反正把老師的品德說的不堪點,收入說高點,這樣總能引起人們關注!畢竟老師是蠟燭,是園丁,待遇就別要求了,因為你要求待遇就是衝著工資去的,鑽錢眼裡了,這樣教不出好學生!至於品德和生活方面,別犯一點錯,因為老師是聖人,你犯一點錯比別人犯一百點錯都嚴重!

然後就是教育學生方面,專家都說了:沒有教不好的學生,只有不會教的老師!況且家長也說自己的孩子是最好的,我這麼好的孩子你都教不好,你有什麼資格當老師?再說懲罰方面,你敢摸下試試,我自己都不捨得打,你憑什麼打,不會好好說了,用你的耐心來打動他就行了啊!什麼,讓我也多教育孩子?憑什麼?那樣要你們老師幹嘛?白領工資嗎?你說我兒子怎麼教育都不聽影響別的學生學習了,所以讓他站教室外面?你憑什麼?走,教育局去。

反正總結,學生不好是老師的錯!學習不好是你不會教,學習差是因為你想讓我兒子上你的補習班故意上課不說重點!證據?我兒子學不會學習差就是證據!懲罰我兒子你沒有權利,不然教育局告你,看看誰吃虧!老師就是一個付出的行業,你就不能過的富有,不然肯定是收紅包辦補習班了。你說你窮肯定是裝的,怕人舉報。你說你收入低?我身邊的哪個老師就買車買房了,你工資低?我朋友說了,他親戚是老師一個月加上福利都過萬了!老師是最沒理的人,不是最美麗的人!


用戶105042522195


我77年高考進校後就決定了終身搞教育工作。一直都是在湖北的貧困的縣級城市中過著貧困的日子。直到退休後的近幾年,工資才漲到了四千多。40多年的工齡啦!中學高級數學老師呀!好在自己的目標達到了,就是不能讓孩子再當老師,一定要進大城市!現在我孩子每月所繳的工資所得稅就接近兩萬!一樣在給國家作貢獻。可我的退休費還不到這稅金的四分之一呢!