宅在家为国家做贡献的日子，每天都会和前来交流的家长们聊一些孩子青春期的困惑，大部分都表达了这个突然需要和孩子如此长时间“亲密”的假期的各种不适。我深切地感受到，我们缺的不是对孩子的爱，而是和他们链接的能力。
1.
当孩子像一个发怒的狮子那样去攻击父母时，我们可以感受到他体内的火山就要爆发了。他看似非常的野蛮，有攻击性，很有力量，但那一刻也许他正充满了沮丧和挫败。
攻击也可能是面向自己的，觉得自己一无是处，非常失败。
这个时候我们不能只是聚焦于他的愤怒，批判他的不礼貌，不积极，而是要让他感受到自己的价值，觉得自己的存在是有意义的。
2.
当依恋被满足，独立才更容易实现。
多么美妙的矛盾的真理。
3.
孩子不同时间的同一种/类行为，父母往往会有不同的表现，有时会发火，生气，而有时并不。
孩子会纳闷，为什么会是这样呢？为什么大人的标准不一样？我是不是可以有投机取巧的办法呢？因为前后标准不一，不知道那个雷什么时候可能会爆炸，孩子小心翼翼，没有安全感，或者干脆破罐子破摔，随你去吧。
一方面，这可能因为家长没有坚定的立场。而重要的另一方面是家长的教养方式，沟通方式受自己当时情绪、状态的局限。当我们正有一个烦心事或面临着压力的时候，往往会将此迁怒于孩子身上。
想一想，当我们向孩子发火的时候，是不是其实也是在表达对自己的不满。
4.
有些青春期的孩子特别温顺，平和，爸妈庆幸，别人的爸妈羡慕。
我们不能忽视的是，有些“风和日丽”是一种假象。曾经有一个13岁的青春期女孩联系我，她说早自己一直是爸妈眼中的乖孩子，但觉得好累，特别想去体验一下当一个坏学生是什么感觉。
她的“懂事”里包含了太多的牺牲，压抑自己想发脾气、任性、悲伤、抱怨等等，换来父母赞赏的目光。
他们不敢在父母面前表达自己的真实情感，即使是在家这个最亲密个人的空间里。潜意识里他们觉得，那样做是不安全的，父母不会接受那个“坏”的自己，他们会放弃、抛弃自己。
父母无条件的爱会增强孩子的安全感，让他们更容易做自己。我们需要让孩子知道：对他的爱是无条件的，它就在那里。不管你表现的好还是坏。当我批评你的时候，是不赞同你的行为，而不是否定你这个人。
孩子理解这样的边界意识是非常非常必要的。
5.
有天生非常自律，心无旁骛只有学习的孩子吗?“别人家的孩子”为什么可以那么优秀，而我家的却只想着玩？
这和孩子的“成熟度”有关。成熟的孩子能够高效地调和自己的意愿和行为，即便那是他不喜欢或者不愿意做但又有必要去的事，他们也会平衡自己的抗拒，坚持去做。他们可以同时处理多种情感，处理不同冲突的想法、感受和意图。
6.
孩子的幽默感是非常珍贵的品质。
有幽默感的孩子一般都是乐观的，他们会以积极正面的心态去面对困难和挫折，并在自己能力范围之内尽力调整，而不拘泥于困境。他们更能接受处境，又懂得如何抽身而出。
他们的人际关系不会差，社交能力一般也会比较好。
这样的孩子一般都会自嘲。自嘲可以化解尴尬，调节气氛，润滑关系。这是一种由内而外的自信和强大。
他们也更“轻”，“轻”可以让他们走得更远更持久。
7.
孩子有权利表达他们的抱怨吗？
这些抱怨包含：为什么会有这么多作业？老师处理那件事情公平吗?隔壁桌小王同学课堂讲话也没有被老师批评凭什么只批评我?为什么桌上没有红烧肉？等等。当他们说出这些抱怨的时候，你是什么心情呢？
有一类家长会在这时候选择驳斥孩子:作为一个学生，你不写作业谁写作业？作业不多，怎么能熟能生巧？管好你自己就行了，管别人那么多干嘛？我起早贪黑给你做饭，你还嫌弃不好?
我们的条件反射往往会让我们说出这些，内心觉得好难过，为你付出了那么多，你有什么值得抱怨的？我像你这么大的时候还没吃没喝没人管呢！
孩子这些抱怨的表达只是为了抱怨吗？你的驳斥会让他意识到自己的“错误”吗？如果你这样做了，只会把他推得更远。
孩子需要的，是他的情绪被看见，他这个个体被接纳和理解。他抱怨的时候，他需要的是你的关注，共情和支持，这是他真正的心理需求。他并不会真的不做作业，还是会尊敬老师，还是会和隔壁桌小王做朋友，还是会大口吃下你做的饭。他只是在那个时刻需要一个情绪的出口。我们不能真正理解这一点，我们不正确的言行会将他推向我们不想看到的那一面。
8.
孩子对于父母情绪变化的感应是很敏感的，即便他们大部分时候表现得满不在乎，大大咧咧。
你哪一个时刻突然焦虑了，愤怒了，情绪波动了，孩子总会容易地捕捉得到。有些时候他们能对应上你这些变化的原因，但有时候不能。
父母需要保持情绪平和稳定的原因也就在此。我们只有这样做了，那个敏感的探测器，也才能够保持稳定，这是孩子安全感的重要由来。在稳定的环境里，他们也才能够更好的去做自己。
9.
延迟开学，考验孩子的时间管理能力，自学能力，这也是伴随我们一生的重要能力。
在学校有老师督促，空中课堂老师难免鞭长莫及，这个时候孩子对学习的态度，对自己的要求，很在程度上决定了空窗期的学习质量。
这是弯道超越的一个很好的时期，除了线上的各类课程，相比学校的节奏还是慢了不少，空白时间也会多一些。孩子的空白时间就相当于职场的我们下班后的时间，在这个时间段里我们做什么，往往会决定我们会成为谁。
相比于督促孩子完成每一项任务，更重要的是让他明白这些道理，并自动自主自发地去面对自己每天的安排。
10.
面对很多学习任务，有些孩子会觉得烦躁，一团糟，不知道如何下手。焦虑没有促使他行动起来，越积越多，破罐子破摔，恶性循环。
作为父母，此刻需要做的不是责备他们的懒惰，畏难，而是需要帮助他们一起建立信心。
可以从一件对于他来说比较容易的，喜欢做的任务先上手，这对于他恢复信心是很有帮助的。
“可视化”也是一个很好的办法。将当天要做的事情列在白板上，每做完一项就擦掉一项，擦拭的动作将会带给孩子很多成就感。
11.
宅在家里的日子，多少有些衣冠不整。昨天没有洗头发，用发绳胡乱地把头发抓成一把，扎了起来。儿子至少有4次对我说:你今天怎么看着这么奇怪的？能注意点形象不？
我曾经想过这个问题，职场妈妈总是把职业性的精致的一面留在外面，孩子似乎很少看到我们这个形象。早晨他去上学时我们还没有梳妆完毕，晚上我们回家时，有可能他已经睡觉了。他偶尔也会看到妈妈精致的样子，但大部分的时候，他是和一个“居家”的妈妈在一起。
我们最差的那个形象，不知道在家人眼里是什么样的呢？在孩子面前，即使宅在家里的日子，也还是要注意自己的形象，这并不是说要梳妆打扮，基本的整洁舒适还是必要的。
我相信他会接受最好的妈妈，当然也能接受最差的妈妈。但在我们独处时的精神状态，精神面貌，对于青春期孩子来说，也是一门潜移默化的功课。
12.
安全感不是来自无限的自由，而是来自有限的自由。孩子一撞，墙就倒了，会增加他的不安全感。
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