“不可抗力”
讓焦慮來了個“急轉彎”
同是天涯焦慮媽,那些年我們焦慮過的東西,在突如其來的“不可抗力”影響之下,突然都變了。千萬起步的學區房,買得起的和買不起的沒區別了,反正都得自主隔離14天。金字招牌的名校,考得上的和考不上的沒區別了,反正都是上網看老師扮主播。
“停課不停學”面前,人人平等,反正學區房和名校都暫時不管事兒了,平時和藹可親的老母親都必須親自上陣,紛紛自覺或不自覺地開始進入了“左手打卡,右手打娃”的全新人生歷程。
這一波手忙腳亂的打卡還在腥風血雨,那一波朋友圈裡“還不如我們家孩子”的典型,突然就開始各種“彎道超車”,一躍成為了“別人家的孩子”。
⬆⬆⬆不分東西南北的三妮子,突然地理筆記整理得一目瞭然。不光清晰,還自帶邏輯,很有點學生版自制思維導圖的意思。
⬆⬆⬆英語成績一直不好的二狗子,突然就能寫一筆漂亮的衡中體英文了.這整潔,這準確,安能辨我是手寫?這種時刻,孩子沒有一丁點進步的普通媽媽是什麼樣的心理狀態呢?
⬆⬆⬆就是這樣,媽媽的心啊,碎得跟餃子餡兒一樣……同樣是“停課不停學”,為什麼人家的孩子像“海綿吸水”一樣猛烈吸收知識,我們家孩子像“海綿寶寶”一樣光知道玩兒呢?
“不被填滿”
孩子才有更多成長的空間
不能正常上學的日子是不多的,但這種“珍貴”的日子裡,到底該“惡補”還是“發呆”?一時間的確很難有人想得明明白白。上個星期,尹建莉老師在微博發出建議,
“無所事事”有意義嗎?不僅有,還意義重大。餘華的《活著》第一句就是“我比現在年輕十歲的時候,獲得了一個遊手好閒的職業”,因為閒,他去聽山裡的老人講故事,才能引出這樣一部驚動了文壇的著作。
童年的任務不是向外延展,而是向內積累。一個人內在力量強大,才能很好地把控自己,未來才有可能處理好自己和世界的關係,在人生事物中獲得主動權——這才是培養競爭力的正常順序和邏輯。
如果一個孩子的心裡是有地圖的,他會一直都清楚自己該去哪兒,該怎麼走。路途中坐下休息一會兒,喝一杯茶,看一朵花,都不會影響他繼續前行的決心,更不會讓他因為這一點點“分心”而誤入歧途。
找不到“箭靶子”每天拉弓有什麼意義?
電影《銀河補習班》中鄧超對兒子馬飛說:“清華北大隻是過程,不是目的。人生就像射箭,夢想就像箭靶子,如果連箭靶子也找不到的話,你每天拉弓有什麼意義?”
“箭靶子”的比喻,我們都能一眼就看懂,但真的找準“箭靶子”的父母太少了!不要輕易把“箭靶子”理所當然地理解成家長的教育目標,“箭靶子”要在哪兒從來不是由弓來決定的,而是要看箭的志向。
對孩子來說,
理想到底該是什麼樣的?
在未來應該具備什麼樣的能力?
擁有什麼樣理想才會少走彎路?
在通往理想的路上家長該如何引導?
什麼樣的孩子才能在未來獲得幸福?
為此,尹建莉父母學堂特別研發【一天洞悉教育目標訓練營】(原競爭力一天訓練營,無需重複參加),學堂導師級輔導員瑞媽在群內帶著大家來聽課學習,課後輔導員針對個性化進行答疑。