《乔乔兔》因为入围奥斯卡6项提名而被国内很多人熟知，但其实在此之前《乔乔兔》已经席卷欧美各大重量级电影奖，获得超26项提名，最终斩获12座奖杯，包括奥斯卡最佳改变剧本奖。
《乔乔兔》讲的是，一个拥护希特勒的德国男孩，本来的愿望是捉住一个犹太人献给元首，但最后却和藏在家中阁楼的犹太女孩成为朋友的故事。
以犹太集中营为题材的影片，有不少经典佳作：《辛德勒的名单》、《钢琴师》、《美丽人生》……，但无论是成人视角还是儿童视角，影片惯常站在受害者的层面，控诉屠杀犹太人令人发指的罪行。
《乔乔兔》则通过一个拥护祖国，将希特勒看做祖国救世主的德国孩子乔乔的视角，来切入这个题材，通过乔乔的价值观变化，来表现反屠杀的主题，角度非常独特。
作者进行了巧妙的构思，从三个方面衬托视角的独特性：
首先，采用【荒诞风格】表现儿童视角，解构成人世界。
其次，设置【幻想的朋友】，体现德国男孩价值观变化。
第三，采用【内聚焦视角】展示情节，以与犹太女孩的友谊为主线组织情节。
下面，我们就一个一个来看。
采用【荒诞风格】表现儿童视角，解构成人世界
荒诞风格，可以理解成『非理性』风格。儿童心智也是非理性的。作者把这两者结合在一起，用非理性风格，展现儿童心智对战争和反犹太人的理解，解构成人世界的效果立竿见影。
即便是从拥护祖国的德国小孩视角出发，也一样搞笑中透着讽刺，突显成人世界的残酷。
乔乔是一个10岁的德国男孩，他生活在二战末期。在乔乔的眼中，他的偶像——德国元首阿道夫*希特勒在家吃的晚餐是烤独角兽。
乔乔幻想元首的晚餐是独角兽
他想捉住一个犹太人献给元首，这样就能和希特勒做最好的朋友。
他想参军，并希望德国获胜，因为元首说胜利后让小孩统治世界。
训练营老师画犹太人
乔乔害怕犹太人，因为犹太人会使用魔法和读心术，控制人的大脑。
当他在家里发现了被妈妈藏在屋墙隔间的犹太女孩，他不是害怕家里窝藏了犹太人，而是大惊失色的问女孩，你是鬼么？
在军事训练营中，老师在黑板上画犹太人是长着尖牙怪物。
乔乔求证藏在家里的犹太女孩艾尔莎，你的头上为什么没有犄角？
艾尔莎戏弄乔乔，犹太人像蝙蝠一样倒挂在山洞里睡觉，乔乔也认真记笔记。
作者通过孩童视角的荒诞变形，表达了救世主的崇高地位和犹太民族的邪恶，都是夸张不可信的。
乔乔告诉最好的朋友约克，自己家里藏着一个犹太人。
约克说没什么大惊小怪的，他见过有人在树林中捉了几个，犹太人一点也不可怕，看上去就像普通人。
孩童关心的跟成人不一样，他们补正成人的偏见，又将残酷突显的更真。
在周末军事训练营中，小学生像玩野餐游戏一样，在树林的空地上，学扔手榴弹；
高年级的学长，让乔乔拧断小兔子的脖子，证明自己的勇气。乔乔把兔子放了，结果被学长起外号叫胆小鬼，乔乔兔。
乔乔本性善良，却因此而受到嘲笑。
孩子无法与外在世界思维同步，他们活在自己的逻辑里。当乔乔路过绞首架，在悬挂的尸体上认出了妈妈的鞋子，噩耗来临如此突然，让他毫无准备；
乔乔认出妈妈的鞋子
敌军攻进城市，通过乔乔的眼睛，我们看到老师在穿着军装的小学生腰间别上手榴弹，拉开线，让他们冲出去抱住穿军装的美国人。
荒诞风格下，拥护希特勒的孩子看到的战争和犹太歧视，也一样荒谬残酷。
观众在笑声中体味讽刺，在热闹中感到悲凉，荒诞风格的希特勒儿童粉丝视角为影片披上了一层夸张亮眼的外衣，区别于其它德国儿童视角的集中营题材影片，存在感十足，让影片切入点鲜明醒目。
乔乔和幻想的朋友
设置【幻想的朋友】，体现德国男孩价值观变化
作者不仅设置了【幻想的朋友】这个高度符合儿童视角的人物角色，还将它设计为阿道夫希特勒，是影片的神来之笔。
表面上，阿道夫像父亲一样，引导乔乔成为一个自信勇敢的人，鉴于阿道夫的特殊身份，实际上是映射了国家灌输给孩童踊跃为战争牺牲的思想。
乔乔把国家元首当作幻想的朋友，是因为父亲上了战场失去了消息，乔乔心理上需要一个父亲做榜样。乔乔亲切的称呼幻想的元首好友——阿道夫。
影片一开始，乔乔就和阿道夫诉说心事。
乔乔对参加军事训练忧心忡忡。虽然他口号背的很熟：愿意为战斗牺牲，为元首献出生命，自己有德国人的灵魂……，但他没有信心。
这是乔乔对【为战争牺牲】的犹豫
阿道夫让乔乔向自己致敬，乔乔有气无力，阿道夫说不要思考，只要大胆喊出口号！他们反复练习，乔乔恢复了士气，大喊着兴奋的冲出家门，跑去参加军事训练。
妈妈评价乔乔对反对犹太人很『狂热』：
阿道夫和乔乔讨论犹太人的魔法和读心术。阿道夫说犹太人会扇着翅膀从烟囱上下来吃掉无辜的纳粹，提醒乔乔千万不要被犹太人控制大脑。
影片没有展现任何说教的场景，仅仅通过幻想的朋友，便将德国向孩子灌输为战争牺牲、犹太人邪恶的思想，展现的淋漓尽致。
阿道夫给乔乔鼓舞士气
作者对此持批判的态度。可以从一个精心设计的细节中看出。
阿道夫总是向乔乔递烟，烟在电影中通常是成年男性化的代表。国家把孩子当成成人一样对待，但实际上是剥夺了孩子的童年。
这一点在妈妈话中得到了印证。妈妈说10岁的男孩应该在爬树，然后从树上掉下来。不应该讨论政治。
乔乔在一次爆发中也反驳：不要不停地向我递烟，我只有10岁。
阿道夫经常给乔乔递烟
作者通过乔乔与阿道夫关系的疏远，体现他与好战、歧视犹太人思想的疏远。
影片的开始，阿道夫在乔乔没有信心、被人嘲笑胆小鬼的时候，安慰乔乔，帮他恢复士气。这是乔乔与阿道夫所代表的好战，歧视犹太思想，最紧密的时候。
阿道夫鼓励乔乔
当阿道夫建议乔乔，用满是食人鱼的大坑处死藏在家里的犹太女孩的时候，乔乔让阿道夫不要在图书馆大声说话，其实是在反对阿道夫的主张。
之后乔乔和艾尔莎建立了友谊，阿道夫质问乔乔，到底谁才是你的朋友？乔乔嘴上说跟艾尔莎待在一起，只是为了研究犹太人，但此时的乔乔已经不认同犹太人粗鄙的观念了，他在乎艾尔莎的感受。
阿道夫和艾尔莎争着跟自己做朋友，象征着乔乔脑海中，两种价值观在斗争。
乔乔和艾尔莎一起经历搜家检查后，乔乔称艾尔莎是自己的朋友，不是坏人，阿道夫质疑乔乔对国家的忠诚，生气的踢了凳子，让乔乔别忘了自己的使命。这代表乔乔需要在两种对立的思想中做出选择。
最后，苏联人攻进城市，乔乔看到尸横遍地，阿道夫让乔乔戴上袖箍，向自己致敬，乔乔一脚把阿道夫踢出窗户，
乔乔把阿道夫踢出窗外
通过【幻想的朋友】这个角色，乔乔的价值观倾向、来源、变化，得到了全方位立体生动的诠释。
阿道夫是幻想的朋友，是一个假朋友。乔乔会在生活中交到一个真正的朋友，也意味着他会在真实的世界建立正确的价值观。
乔乔和艾尔莎
采用【内聚焦视角】展示情节，以与犹太女孩的友谊为主线组织情节
乔乔和藏在家中的犹太女孩从敌对到变成亲密朋友，代表了乔乔正确的价值观的建立。
作者严格按照这一原则组织情节。在情节展示上，采用乔乔主观【内聚焦视角】叙事。
就是说，只展现乔乔的所见、所闻、所想，只呈现乔乔可知范围内的事情。观众的注意力被完全限定在乔乔的世界里，对外界事物的感知完全与乔乔同步。
『内聚焦视角』将儿童视角极致化，从情节组织和情节展示上直接体现了影片从『拥护元首的德国男孩视角』切入犹太题材，表达反战主题的创意。
开始，乔乔和被妈妈藏在家里的犹太女孩艾尔莎是对立的。
乔乔找艾尔莎谈判，让她主动离开，但艾尔莎夺了乔乔的刀，并让乔乔滚出她的房间。乔乔害怕17岁的艾尔莎，他认为艾尔莎用了犹太人的魔法控制了他的大脑。
乔乔与艾尔莎谈判
进一步接触后，两人相互刺激彼此的自尊心。
乔乔想研究犹太人，让艾尔莎解释犹太人的蜂后在哪里产卵。
艾尔莎反问乔乔怎么没有朋友，她故意炫耀自己的未婚夫内森，给乔乔看项链中内森的照片。
乔乔不服气，以内森的口吻给艾尔莎写退婚信，艾尔莎听后神情暗淡，乔乔不忍心，又写了一封和好信，内森改注意了，等战争结束就和艾尔莎结婚。
艾尔莎让乔乔找到了内森的信再读给她听，虽然内森一年前就死了，但艾尔莎接受乔乔善良的心意。乔乔跟阿道夫解释艾尔莎不是坏人，并从教官的书桌上偷了彩色铅笔送给艾尔莎。
他们的关系从对立，互相刺激，变成了接纳。
乔乔一直为自己在训练中被炸成了一个毁容的瘸子而感到自卑，他觉得不会有女孩愿意亲吻自己，他也不接受艾尔莎同情的吻。乔乔说犹太人和纳粹相处是违法的。
艾尔莎说乔乔不是纳粹，『你和他们不一样！』乔乔的心中像『吃下了蝴蝶』，妈妈曾经这样形容爱的感觉。
艾尔莎评价乔乔
之后乔乔和艾尔莎互相掩护，一起经历了命悬一线的搜家检查。乔乔的妈妈被处死后，乔乔头投靠在艾尔莎肩上，两个孤儿一起望着窗外远方的炮火。
他们相依为命，终于迎来了和平，但乔乔不敢告诉艾尔莎已经自由了，因为怕艾尔莎离开自己。
乔乔靠在艾尔莎肩头
乔乔明白了妈妈保护犹太人的行为，犹太人和我们一样都是人，我们是相互依存的。乔乔找到了真正的朋友，也建立了正确的价值观。
《乔乔兔》海报
《乔乔兔》席卷各大电影奖，斩获包括奥斯卡最佳改编剧本奖在内的12项大奖，创新视角切入集中营题材功不可没。
作者从荒诞风格，幻想的朋友人物设置，友情发展组织情节，搭配内聚焦视角叙事，成功展现了影片从拥护希特勒的德国孩童视角切入二战题材，表达反战主题的独特性。
这部另类『儿童视角』的荒诞喜剧的战争片，夸张搞笑的同时让人倍感战争的悲凉冷酷。这是作者的意图所在，激发观众对美好生活的珍惜，对战争坚决的控诉吧！
我是白玛，希望与你分享更多！