无论是“中国式”还是“美国式”或者“英国式”，我从来不相信会有一种完美的教育方式，能够适用于全球所有国家的所有家庭。不同的国家有不同的国情，不一样的家庭会有不一样的背景和底蕴，在“家文化”逐渐淡化于人们视野的今天，普遍家庭都会遇到“中国式”家庭教育带来的弊病，那么今天我们浅谈几点，希望在未来我们可以绕过雷区，给家庭教育减少遗憾。
1， 当代父母爱给孩子设定点的目标，却缺少可持续成长的指向。“孩子我们一定要加油，考过这次钢琴考级,”孩子加油，今年我们一定要努力考上一所重点初中”，“宝贝，辛苦三年，考上了重点大学就好了”，一次次这样的节点，看似给孩子设定了明确清晰的目标，但是我们发现弊大于利。当我们把精力都放在钢琴考级，就忽略了原来秋天的落叶背后会有一个纷繁的生物学世界；当我们把精力放在小升初考试上，会不会淡化了孩子与小伙伴之间的友情；当我们把精力都放在高考，会不会疏忽孩子的心理成长……当孩子考上了理想的大学，发现，忽然间，人生方向却不见了。每一个阶段，专注于一件事，必然会导致要剥夺其他生活方面的缺失。而大学毕业后的人生，将会是来自全方位360度的进攻。那么我们如何将家庭教育中，节点式的目标，改变为他一生成长中都要依赖的价值观呢？这就是孔子所言的“君子不器”，我们不能局限于某一件事，我们要为孩子建立的是一个价值观体系。举个例子，未来20年后，什么是最宝贵的能力？创新能力？组织领导力？学习能力？等等，那么从今时今日起，就要为孩子去锻造这些能力。需要我们做哪些改变呢？
（1）激励引导，夸赞孩子的时候，有意识地侧重这些亮点，改变原来的模糊笼统的“宝贝你真棒”“宝贝真厉害”，变成“宝贝你真是太有创造力了”“宝贝你学习的态度和能力真让我欣赏”等。
（2）场景试炼，想要提升孩子的协作能力，那么我们可以尝试带孩子多参加亲子互动，或者素质拓展；想提升孩子组织领导力，多让孩子参加夏令营、口才演说班等；
（3）榜样树立，从家族中寻找标杆，或者在历史社会中寻找值得学习的榜样，最好的榜样其实是父母自身，曾听过这样一句话“不要自己整天抱着手机玩游戏，却指望孩子认真看书学习”。二者一切，都是为了去建设孩子的价值观，价值观是正的，那多半孩子的未来不会走歪。
2， 占用孩子太多时间，导致孩子没有时间静下来思考。思考确实是无时不刻不在进行的，但是大段时间的精心思考是十分必要的。就如同孩子长身体最好的时间是孩子夜里休息的时间，思想同样，静下来， 陷入一段沉思，给我他自己养成归纳总结的习惯，积累方法和经验，这要比别人教，更为宝贵。身边的家庭，有甚者给孩子报了少则两三个，多则七八个学习班，孩子的宝贵时间都花在事物上，缺少抽身事外来从高度去审视这个世界，不要低估孩子的认知能力，他总得建立他自己的世界观和人生观。
3， 想要给孩子最好的资源支持，却不知道什么该给什么不该给。当然，每个人生来都是活在父母的脊背上，作为父母，给孩子一定的物质基础，是他发展的必要基石，但什么样的基础才能够终身受用？什么样的资源会超出孩子的掌控力，甚至会反过来吞噬孩子的人生？这就是在建立好孩子的价值观、人生观、世界观之后，总得教会孩子一些，在这个平凡世界里，赖以生存的方法论。如何与人交际？如何制定路线？如何照顾他人？如何制定计划？等等，这再往下去深究，就是底层思维逻辑，有清晰的逻辑思维能力，就会衍生无数的方法。比如世界上无数的法则、原理、定律，都将会是既定成型的有用的思维模式，可以帮助孩子建立起自己的思维系统，比如沟通的三明治法则，激励的马斯洛需求5层次理论，墨菲定律、羊群效应、蝴蝶效应等等，这些巨人们留下的宝贵财富，只有我们学会使用，我们才能站到巨人的肩膀上，开启新天地。
综上所述，其实家庭教育，并不光是学龄前的学堂，而是一个人的终身学堂，原生家庭的影响是终身的。那么既然如此，我们的终点就是要为他建立三观，积累方法论，而不要纠结于某一个点的成或败。道阻且长，行则将至，正如开篇所说，我从不相信一套理论会无限适用，取其精华，去其糟粕，在前人的经验中，找到适用于自己的，才是正解。