2020高考作文模擬題升格訓練:應對

【原題回放】

(2020屆西城區一模)23.從下面兩個題目中任選一題,按要求作答。不少於700字。(50分)

(2)生活中,總會有一些新情況,需要人們去面對並作出反應。學會如何應對,應該成為引領人們成長的重要方面。

請以“應對”為題,寫一篇議論文,談談你的思考。

要求:觀點明確,論據充分,論證合理。

【考場作文,一稿】

應對

小白

馬克思曾言“生活就像海洋,只有意志堅強的人,才能到達彼岸”。可見,學會面對,無畏應對之於個體、乃至社會、國家的重要意義。

應對,是面臨困窘阻塞時做到面對並妥善化解的能力,它不僅彰顯了一個人的氣度沉著,還能展現其為人處世之智略和思維。能否應對隨時產生的狹路難題,固然是新時代衡量判斷人才的重要標誌。

如何應對新情況?其一是明辨。當我們面臨困境和淵藪,最先做的自然不是盲目投入苦幹之中、暴虎馮河一般有勇無謀。若想避免失誤、用最佳方法以應困境、減少不必要的彎路和損失,那麼,明辨成為了首要之道。正如此次“戰疫”中,面對洶湧如潮的無稽之談,有些人盲目搶購囤貨,有些人過度恐慌解讀,不僅影響正常生活運轉,還使訛傳進一步擴散。但陰影不擋光明乍現,正是有著那些正確認識疫情的“吹哨人”、醫護人員迅速確定診療方案、火神山、雷神山醫院神速平地而起、四面八方的醫療隊奔赴湖北武漢一線、方艙醫院醫患和諧齊心一同抗疫......也正是因為政府、部門明辨事實,各項安置、管控、隔離政策相繼出臺,使人民群眾多了幾份安心和保障。正是因為各界各業的明辨是非、認清局勢,我們才能在疫情面前合理應對、冷靜面對,為之後各項計劃安排的有序實施提供了基礎和保障,贏得了寶貴的時間。

誠然,若徒能判斷,卻無堅定的意志和頑強的行動,也只能像王安石所言:“入之愈深,其進愈難,有怠而愈出者”,最終只能毫無所獲。這時,若不篤行,明辨則變得毫無意義。可見,做到應對,僅能明辨謀略、紙上談兵只是懦弱無勇的表現,而能篤行實行、無畏以往,才是應對難題的更一要義。蔚繚子曾言:“慎在於畏小,智在於治大”。慎行謹言固然是保身的明智舉措,但是直面困難,甚至是生死兩難的抉擇,明哲保身則會終無所為而趨於滅亡。堅韌勇敢,是中國人骨子裡流傳千古的品格。魯迅先生曾說,我們自古以來,就有埋頭苦幹的人,有拼命硬幹的人,有捨身求法的人,這就是中國人的脊樑。可知,在具有謀略之後的一點浩然意氣成了頑強的推動力。我們的抗疫英雄、一言九鼎的鐘南山院士,兩度義無反顧掛帥出征,以其敬業、忠勇、膽識一語定心,使得抗疫戰鬥在他的引領下得以合理應對。抑或這些平凡而偉大的逆行者、“吹哨人”的無畏堅韌,疫情終滅,人心終寧。這是應對的最好例證,將永留記憶和歷史。

在應對之時,明辨是認清事實、摸清方向的“觀測鏡”,而堅韌篤行是全力推動、實行終贏得“推動劑”,只有學會應對,真正做到知行合一,就能解團霧於通達,化天塹於坦途。

【點評】

基本符合作文要求,將“怎麼做”向度設置為論證重點;對核心概念“應對”作了必要的定義。

缺點:1、建構詞“明辨”“篤行”沒有界定,導致後面的論證“失手”;2、根據審題結果,結尾部分沒有落實“學會應對”“應該成為引領人們成長”這一意圖,即“應對”的作用完全沒有闡述。

賦分:42分。

【二稿,升格一】

應對

小白

馬克思曾言“生活就像海洋,只有意志堅強的人,才能到達彼岸”。可見,學會面對,無畏應對之於個體、乃至社會、國家的重要意義。

應對,是面臨困窘阻塞時做到面對並妥善化解的能力,【下定義】它不僅彰顯了一個人的氣度沉著,還能展現其為人處世之智略和思維。能否應對隨時產生的狹路難題,固然是新時代衡量判斷人才的重要標誌。【作詮釋】

如何應對新情況?其一是明辨。當我們面臨困境和淵藪,最先做的自然不是盲目投入苦幹之中、暴虎馮河一般有勇無謀。若想避免失誤、用最佳方法以應困境、減少不必要的彎路和損失,那麼,明辨成為了首要之道。但是,明辨需要我們對事物一定的認知和理解能力,並能面對緊急及時抉擇。【加註的詮釋及時、到位。但是還是不清楚它的本質屬性,最好是給它一個定義。】正如此次“戰疫”中,面對洶湧如潮的無稽之談,有些人盲目搶購囤貨,有些人過度恐慌解讀,不僅影響正常生活運轉,還使訛傳進一步擴散。但陰影不擋光明乍現,正是有著那些正確認識疫情的“吹哨人”、醫護人員迅速確定診療方案、火神山、雷神山醫院神速平地而起、四面八方的醫療隊奔赴湖北武漢一線、方艙醫院醫患和諧齊心一同抗疫......也正是因為政府、部門明辨事實,各項安置、管控、隔離政策相繼出臺,使人民群眾多了幾份安心和保障。因為各界各業的明辨是非、認清局勢,我們才能在疫情面前合理應對、冷靜面對,為之後各項計劃安排的有序實施提供了基礎和保障,贏得了寶貴的時間。

誠然,若徒能判斷,卻無堅定的意志和頑強的行動,也只能像王安石所言:“入之愈深,其進愈難,有怠而愈出者”,最終只能毫無所獲。這時,若不篤行,明辨則變得毫無意義。可見,做到應對,僅能明辨謀略、紙上談兵只是懦弱無勇的表現,而能篤行力行【核心概念一定要定義。】,即無畏以往、不懼困苦、堅持不懈,才是應對難題的更一要義。蔚繚子曾言:“慎在於畏小,智在於治大”。慎行謹言固然是保身的明智舉措,但是直面困難,甚至是生死兩難的抉擇,明哲保身則會終無所為而趨於滅亡。篤行,不僅是面對困難的修身自理之道,也是勇於承擔社會責任、投身集體建設的重要體現。篤行、力行,是中國人流傳千古的品格風骨。魯迅先生曾說,我們自古以來,就有埋頭苦幹的人,有拼命硬幹的人,有捨身求法的人,這就是中國人的脊樑。可知,在具有謀略之後的一點浩然意氣成了頑強的推動力。正如我們的抗疫英雄、一言九鼎的鐘南山院士,兩度義無反顧掛帥出征,以其敬業、忠勇、膽識一語定心,使得抗疫戰鬥在他的引領下得以合理應對。抑或這些平凡而偉大的逆行者、“吹哨人”的無畏堅韌,疫情終滅,人心終寧。這是因為做到篤行而能絕妙應對的最好例證,將永留記憶和歷史。

【該插入一自然段,完成“應對”後的效果。】

在應對之時,明辨是認清事實、摸清方向的“觀測鏡”,而篤行是全力推動、實行終贏得“推動劑”,只有學會應對,真正做到知行合一,才能解團霧於通達,化天塹於坦途。

【點評】

針對“明辨”“篤行”進行了詮釋,但是這兩個詞的內涵還是含糊,應該分別給它們一個明確的定義;結尾部分還是沒有落實“學會應對”“應該成為引領人們成長”這一意圖,即“應對”的作用完全沒有闡述。

得分:45

【三稿,升格二】

應對

小白

尼采曾言:“沒有了面對現實的勇氣,沒有了與苦難抗爭的力量,結果是將受到更大的苦”。可見,學會面對、智慧應對之於個體、社會、國家的重要意義。

應對,是面臨困窘阻塞時做到面對並妥善化解的能力,【下定義】它不僅彰顯了一個人的氣度沉著,還能展現其為人處世之智略和思維。能否應對隨時產生的狹路難題,固然是新時代衡量判斷人才的重要標誌。【作詮釋】

如何應對新情況?其一是明辨。明辨是對於新情況迅速辨識並作出獨立判斷的能力。當我們面臨困境和淵藪,最先做的自然不是盲目投入苦幹之中、暴虎馮河一般有勇無謀。若想避免失誤、用最佳方法以應困境、減少不必要的彎路和損失,那麼,明辨成為了首要之道。但是,明辨需要我們以對事物完全和透徹的認知、理解作為支撐,並具備面對緊急及時抉擇的篤定果敢。

正如此次“戰疫”中,面對洶湧如潮的無稽之談,有些人盲目搶購囤貨,有些人過度恐慌解讀,不僅影響正常生活運轉,還使訛傳進一步擴散。但陰影不擋光明乍現,正是有著那些正確認識疫情的“吹哨人”、醫護人員迅速確定診療方案、火神山、雷神山醫院神速平地而起、四面八方的醫療隊奔赴湖北武漢一線、方艙醫院醫患和諧齊心一同抗疫......也正是因為政府、部門明辨事實,各項安置、管控、隔離政策相繼出臺,使人民群眾多了幾份安心和保障。正是因為各界各業的明辨是非、認清局勢,我們才能在疫情面前冷靜面對、合理應對,為之後各項計劃安排的有序實施提供了基礎和保障,贏得了寶貴的時間。

誠然,若徒能判斷,卻無堅定的意志和頑強的行動,也只能像王安石所言:“入之愈深,其進愈難,有怠而愈出者”,最終只能東走西顧、毫無所獲。著手施行之時,若不篤行,明辨則變得毫無意義。篤行,是指分析之後能持久努力奮鬥且無畏以往、不懼困苦。僅能辨識謀略、紙上談兵是懦弱無勇的表現,而能篤行,才是應對難題的更一要義。蔚繚子曾言:“慎在於畏小,智在於治大”。慎行謹言固然是保身的明智舉措,但是直面困難,甚至是生死兩難的抉擇,明哲保身則會終無所為而趨於滅亡。篤行,不僅是面對困難的修身自理之道,也是勇於承擔社會責任、投身集體建設的重要體現。篤行、力行,是中國人流傳千古的品格風骨。魯迅先生曾說,我們自古以來,就有埋頭苦幹的人,有拼命硬幹的人,有捨身求法的人,這就是中國人的脊樑。可知,在具有謀略之後的一點浩然意氣成了頑強的推動力。正如我們的抗疫英雄、一言九鼎的鐘南山院士,兩度義無反顧掛帥出征,以其敬業、忠勇、膽識一語定心,使得抗疫戰鬥在他的引領下得以合理應對。抑或這些平凡而偉大的逆行者、“吹哨人”的無畏堅韌,疫情終滅,人心終寧。這是因為做到篤行而能絕妙應對的最好例證,將永留記憶和歷史。

生而為人,便開啟了應對挑戰、化解困難的一生。浩瀚磅礴的中國歷史,亦是一個不斷應對沖擊、變革的漫長過程。生活中,我們應對,人格從而健全、成長。歷史長河裡,我們應對,文化從而堅韌不折、源遠流長。新情況始終與我們共存共生,應對的能力是我們智慧智略的彰顯。

何以應對?唯二詞:明辨、篤行。明辨是認清事實、摸清方向的“觀測鏡”,而篤行是全力推動、實行終贏得“推動劑”,只有學會應對,真正做到知行合一,才能解團霧於通達,化天塹於坦途。

【點評】

三稿終於解決了概念含糊、論證內容不能落實命題要求的問題,完美呈現修改意圖!