本文由焕然聊孩子原创首发，禁止转载
大家好，我是焕然，老师为了争取本科的成绩，而多留作业。几科加在一起，孩子的课业负担就加重了，如果真的认真去做的话，肯定要花很长很长时间。并且问题特别难需要大量时间进行思考，这样孩子为了完成作业就会直接抄袭答案了。
【父母的难题日记】
孩子要是习惯于抄袭作业了，我该怎么办？今天，牛牛写作业的时侯把书房的门插上了。这种现象以前也有过，他通常是想插上门玩会儿，然后再写作业。对此，我从来没有发表过什么不同意见，毕竟孩子还是知道努力用功的。当然，有时我也会从窗户向里面看看（是在他不知道的情况下），如果看到他玩的时间太长，或者边写边玩我也会说一说他。
今天，他将门插上后我又从窗户向里看。可我看到的景象却着实吓我一跳：孩子竟然在翻看练习册后面的答案！孩子刚开始做作业，应该不会是做完了自己在核对答案。想着想着，我心里就感觉非常堵得慌很想进去说他一下，但是又怕自直接指出后会引起孩子以后对自己不信任。思来想去，我还是没敢贸然行动，就悄悄地离开了。
虽然没有去打扰牛牛，但是我心里还是十分不安！前几天，我家对门的王伟由于考试抄袭被他爸一顿好打。当时我还在想，幸亏我家牛牛没有抄袭的坏习惯，可今天就出了这么一件事！问题是，现在我该怎么办？不管他的话，他会不会也像王伟那样发展到考试抄袭的地步？管的话，我该怎么说？
【专家分析堂】
考试、写作业抄袭可以说是孩子诸多错误中最不能让人忍受的！每得知自己孩子有这种毛病的父母都会忍不住火冒三丈，更有甚者会当众教训”孩子一顿！但是，我们想说的是，请稍安勿躁！在贸然教训孩子之前，我们还是先来分析一下孩子抄袭的原因吧！
“分、分，学生的命根！”虽然这句话所揭示的现象已经受到了人们的致批评，但这个现实却一直没有得到改变。我们知道，分数本是反映孩子学习情况的一个指示针，是测评孩子学业的一个参考。分数的高低虽然能从侧面反映孩子的学习状况，却并不能用来评判孩子的一切。所以，我们并不应该把分数看得那么重！话虽如此，但在考试竞争日趋激烈的今天，分数高低决定着孩子的升级、升学！没有分数就没有一切！所以，分数便变成了孩子学习的目的，变成了孩子、家长和老师追逐的唯一目标。慢慢地，很多人就会形成这样一种观点：实现目标就可以了，至于到底是怎么实现的，并不重要！
既然分数是那么的重要，所以我们的家长为了让孩子取得好的分数便纷纷“各显神通”。有的父母把对孩子的亲疏宠责都与考试分数挂钩，逼着孩子去为分数而努力；有的父母对孩子的考试分数特别敏感，看到孩子得了100分便眉开眼笑，对孩子大加赞扬甚至用金钱作奖励，而一旦孩子考“砸”了，便马上板着面孔，念起“紧箍咒”……
在面对诱惑的时候，很多大人尚且不能很好地控制自己的行为，更何况是一个心智尚未发育完全的孩子？更别说如果考不好，孩子还可能会面临父母的打骂！在这种“威逼利诱”之下，孩子“铤而走险”打小抄就不足为奇了！
考试要抄，做作业也要抄！想让孩子拿高分吗？想！想让孩子上重点吗？想！想让班里的升学率提高吗？想……于是，孩子便会苦不堪言地面对着如山的作业。放学回家便开始写作业，一直写到睡觉还没写完的孩子比比皆是！孩子是向往快乐，喜欢玩耍的。于是，孩子为了能有自己的“自由”时间，就忍不住开始抄袭作业了！
当然，孩子抄袭的理由还不只如此。有的孩子因为练习太难，不做又会被罚而抄袭；有的孩子为了提高作业的“准确率”而抄袭……总而言之不管孩子是为了什么而抄袭的，我们都应该认真地对待。因为只有帮孩子解决了问题，孩子才会远离抄袭。
孩子作业抄袭的“马脚”
1，在作业量相当的情况下，完成作业时间比往常大幅缩短；
2.数学题没有过程，只有答案；
3.过程错误，但最后结果全对；
4.作文完全脱离孩子的生活。
【育儿妙招】
1.引导孩子养成正确对待分数的好习惯！父母师长对考试分数的过分追求会导致孩子对分数的错误理解。我们应该告诉孩子，分数不是我们追求的目标。学习好，才是我们的根本目的！对此，我们应该减弱对孩子分数高低的注意，转而提高对孩子能力培养的关心。我们应该让孩子听到最多的是“会了什么”，而不是“考了多少”！
2.培养孩子独立完成作业的习惯。我们应该给孩子这样一个观念：“我不会的题，爸爸妈妈能给我以启示，抄袭只会永远不会下去！”在孩子做作业的时侯，耐心地给予孩子帮助，帮他们跨过难题的阻碍是我们家长的责任！但是，我们也应该注意，不能把难题完全解答出来告诉孩子，而是应该引导孩子自己找到答案！同时，我们还可以根据孩子作业完成情况，与老师及时沟通，不要让孩子“超负荷运转”。
3.不要给孩子订立“奖惩分数线”或者“名次目标”。过于量化的标准容易使孩子仅仅是为了“标准”而努力。至于努力的真实目的，他们反而会将其放在脑后。不要让孩子与别人比，自己比自已有进步就是最好的结果！
【父母忌语】
“最近考试了没有得了多少分？”
——很多父母认为常问孩子这种问题就是对孩子学习的关心。其实不然，这只会给孩子这样一个误导：你只关心我的分数！于是，孩子就可能为了分数而“铤而走险”。“
发新书了？来把后面的答案撕掉。”
——撕掉答案固然是防止孩子抄袭的一个好办法，但这种办法却从另个角度向孩子传达了“我不信任你”的信息。这对孩子的信心是一个残酷的打击。
感谢大家的耐心阅读，今天就聊到这里，欢迎大家在评论区讨论，转发，点赞，记得关注！