鼓励，是给孩子提供机会，让他们培养：“我有能力，我能贡献，我能影响发生在我身上的事情，我知道我该怎么回应”的感知力。
---《正面管教》
当失望感被消除的时候，不良行为的动机也就不存在了。尽管这是千真万确的，但对一个正在做出不当行为的孩子进行鼓励却不是一件容易做到的事，况且许多成年人不知道什么是鼓励。
有时候，鼓励并不容易大人们很容易习惯性地以负面方式对孩子的不良行为作出回应，而不是处理隐藏在不良行为背后的信息，以激励孩子做得更好。
鼓励，是给孩子提供机会，让他们培养：“我有能力，我能贡献，我能影响发生在我身上的事情，我知道我该怎么回应”的感知力。
鼓励，是教给孩子们在日常生活和人际关系中所必须的人生技能和社会责任感
鼓励可以简单到一个帮助孩子感觉好起来从而做得更好的拥抱。
当冲突发生之时，大人和孩子可能都会感到太愤怒，而不能给予或接受鼓励。由于这个原因，友善地暂停常常是你们在冲突时刻所能做的最有效的事情。如果你在双方冷静下来之前确实无法对导致冲突的行为视而不见，至少要用“我……”的句式来表达你的感受和意图，而不是用伤害性的批评或责备。
将这种态度教给孩子的最好方法是以身作则。
改善，而不是完美。为了改善而努力，而不必期待完美。完美是一种既不现实的期待，追求完美的人往往会陷入深深的沮丧中。孩子们宁愿不做任何尝试，也不愿意因为无法达到一个大人期待的完美而体验持续的挫败感。承认孩子的进步会鼓舞孩子，并能激励孩子继续努力。
着眼于优点而不是缺点。
做出弥补是鼓励，因为它教给孩子社会责任感。
孩子们在帮助别人时，会对自己感觉更好。以非惩罚性的方式让孩子们做出弥补是鼓励，因为孩子们经历了一个从错误中学习并且改正所造成的任何后果的机会。做出弥补是鼓励，因为孩子们因此知道了他们能够为自己的行为承担责任，而不必担心收到责难、羞辱和痛苦。
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