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我曾经在自己的文章里写过一则这样的故事。
某企业家给母校人民大学捐了1000万，要人大的负责人作为奖学金，重点奖励那些家里穷，经济困难的孩子。
可是，过了一两年，人大的负责人告诉他，说这个助学金不好发，就连申请的人都非常少。
他很奇怪，在自己读书的那个年代，班上有70％都是来自农村，而班里仅仅只有两个贫困生救助的名额，大家都想去争取这个救助金的名额。
人大的负责人告诉他：现在的情况跟当年完全不一样了，能够上人大的，来自农村的学生可能连30％都没有。
他突然感慨不已：在那个年代，农村和城市的差距不是那么大，农村的孩子努力读书，或许还是可以跟城里的孩子走进同一所大学。
可是30年过去了，农村的孩子和城市里的孩子，差距已然拉开了太多。
也许，从他们上初中或者高中的那一刻起，就已经注定了他们被城里的孩子远远地甩在了后面。
有一组数据直接说明了这个现状。
近十年来，农村基础教育设施普遍较差，教育资源往城市倾斜，在很多大学校园，农村大学生已经成了少数的那一部分。
“寒门难出贵子”，这句话虽然残酷，但也是赤裸裸的现实。
17年北京高考状元曾经说过这样一段话，戳中了很多人的心：
农村地区的孩子越来越难考上好学校。你像我这种中产阶级的，衣食无忧的，而且家长也是知识分子，而且还生在北京这种大城市，所以在教育资源上有得天独厚的条件，这是很多外地的孩子或农村的孩子完全享受不到的。
不管你承不承认，现在农村的孩子想要改变命运，真的太难了。可能他们要花上比别人更多的精力，才能走完别人人生的二分之一。
有的人穷尽一生才能走到罗马，而有的人，一出生就在罗马。
但是，现在有一种科技，能够将大城市的课堂直接连接到农村学校，让那些贫困地区的孩子，也能上名校的课程。
这是不是一种天方夜谭？
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有人已经这样做了。
近日，《中国青年报》报道了一则名为《这块屏幕可能改变命运》的文章。
讲述的是名校成都七中和贫困县的学校进行网络连接，248所贫困地区的中学，通过直播，与著名的成都七中同步上课。
通过三年的直播课堂，那些教育资源匮乏的孩子，因此而改变了命运，考上自己心仪的大学。
偏远地区的孩子，他们大多数家境贫寒，有一个孩子的家长得了肾结石，以为是绝症，竟然想放弃治疗。
一个小小的结石，就能让人放弃生命，这在城市里的人来说是很不可思议的。
还有一个孩子，高中三年家长从来没有来过，后来考上了大学，家长才来，老师一看他的手，全部都是豁口，他们在外地卖鱼，每个月能赚5000块钱，养了一家老小。
如果没有听过成都七中的课程，或许他们不会想自己的前途和未来。
今年，禄劝一中中考招生的分数线是385分，（总分760分）。很多成绩好的孩子都去了昆明。
在生源严重流失的情况下，禄劝一中开设网络直播班，三年后，二本上线634人，一本上线147人。
学校说：低进高出，我们从不放弃。
这个项目在禄劝一中已经开展了16年，这16年来，7.2万学生跟随着成都七中的老师走完了高中三年。
其中，88人考上了清华北大，大多数人成功考取了本科。
在这个世界，有人在直播上挥金如土地给那些卖弄风骚的网红打赏，可是还有的人，却在直播上寻找改变命运的稻草。
很多孩子，因为一块小小的屏幕，看到了外面的世界，体会到了和自己完全不同的人生，就像在井里丢下了一根绳子，让他们找到了一条通往外界的渠道。
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知乎作者“三新青年”就是这种教育网络连线项目的参与者之一，他是一名班主任。
他所在的学校，虽然没有成都七中名气那么大，但也属于中部省会的老牌名校。
他所带的班级，和那些连线的贫困地区班级用同样的教材，制定同样的作息时间，就这样实行了两个月。
一开始，贫困地区的孩子理科基本听不懂，全程一脸懵；英语更是跟不上进度，很多孩子一上英语课就打瞌睡。就文科还能勉强跟得上。
但两个月过去了，期中考试的时候，连线班的成绩比其他班高出了10多分。在此之前，这个班并不是全校最好的班级。
孩子们几乎不用在外面找老师补课，只需要反复看录像，有什么问题再问问老师，有些问题就可以基本得到解决。孩子们的领悟能力提高了不少。
这名班主任说，按照这样的情况下去，差距只会越来越大，甚至到高考的时候，会拉下几百分之差。
后来，他作为班主任，到贫困地区上了一节课，他能明显地感觉到，孩子们的眼神中不再是懵懵懂懂，浑浑噩噩，他们在日复一日的进步中，找到了目标，眼中有了希望的光。
是偏远地区的孩子智商比不上城市里的孩子吗？
并不是这样。贫困地区孩子并不差，他们缺少的是科学的学习方法，完善的教学设施和良好的教学环境。
互联网教学的分享，让他们享受和城里孩子一样的资源，只要给他们一条通往上面的绳索，他们就能看到光亮。
一块屏幕，改变的是一个孩子，一个家庭，甚至一个地区的命运。
这个报道出来以后，得到了很多人的关注。
连网易CEO丁磊都表示：
这个事情太棒了！200多所学校远远不够，应该要有2000所，20000所！网易决定捐出1亿，来支持更多学校落地这个模式，让知识无阶层流动，让中国处处都是学区房。
这是科技带给我们的改变和恩赐，让知识在面对贫穷和富有的时候，能够无差别传送，让更多的人看到希望。
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看完这个报道，我深有感触。
因为我曾经，也是县城中学的一个孩子。
16岁那年，我读高中，在那之前，我从来没有出去见识过外面的世界，对于我来说，能走出养育自己的那个小山村，来到县城，就已经是一件很好的事了。
我甚至在18岁之前，从来没有吃过肯德基和麦当劳。那时候的内心是极度贫乏和枯燥的。
我记得每每吃完饭后，我就站在教学楼的阳台上幻想，长沙的孩子也是过的我们这种生活吗？那么北京的孩子呢？是不是跟我们有很大的不同？
但是，根本无从想象。因为没有任何参照的蓝本作为想象的依据。
贫穷，限制了我的想象力。
后来，我们学校也接入了长沙某重点学校的网校课程。我贫乏的想象力才能注入了一点生机。
我看到了长沙的孩子是在课堂上是怎样的一个状态，老师是怎样教会他们知识点。
我听到了他们讨论的话题：数学竞赛，欧洲游，机器人模型比拼……这些东西，在我十几年的人生里，从未出现过，他们就像给我打开了一张新世界的大门，让我通过这个小小的屏幕，去想象那个未知的世界。
我还看到了自己和他们的差距，那些孩子轻轻松松就能解答很多数学题，但我即使绞尽脑汁也不能完成其十分之一。
虽然有点沮丧，但当我一次又一次地拉近跟他们的差距时，我的内心是雀跃而欢喜的。
如果没有网络连线课程，我身边没有人告诉我，北京的孩子可能高一读完就会出国。
我从来不知道，这个世界上还有雅思，托福等考试。
我以为他们都会像我们这样，每一次考试都是煎熬。但后来我发现，有些孩子在享受考试，享受学习带给他们的乐趣。
我的世界，只有考试和学校，但他们的世界，却是有无限大。
后来，我考上了大学，走出了生我养我的那个小山村。
跟我一起长大的孩子，要么早早地就辍学打工，要么就在20岁那年成家，生下了两三个孩子，孩子们也没有走出来，就在农村的小学读书，可能重复的，也是他们的命运。
而今，我虽然算不上是大富大贵，但我摆脱了我的父辈们构架出来的命运，有能力选择跟他们完全不一样的人生。这便是知识带给我的改变。
我们无法选择自己的出身，但落地之后的命运，却是我们可以掌控的，唯有知识，能让我们更有勇气去把握自己的人生。
像我这样出身农村的少年还有很多，他们就像深夜里一颗孤独的行星，在自己的世界里行走着。
但我想说的是，这个世界，还有很多很多的人，跟你们一样，孤独而努力地活着，为着那一个梦想在坚持。
阶层并没有完全固化，我们唯有努力学习，拼命工作，才能得到命运的垂青。
无论什么时候，知识都是改变命运的最有效途径。此时的贫穷并不可怕，最怕你意识到自己贫穷后，灰心丧气然后自甘堕落。
王尔德说过：即使深陷泥泞，也要仰望星空。
别忘了心中有梦。
共勉!