南阳网讯(通讯员
线前有准备,凡事预则立
集体教研、确定学习目标、作业设计、发放学习资源等通过一系列流程准备,确保心中有数,教学有序。
线上有辅助,百花齐放春满园
1.思维导图好帮手,知识梳理明又清!
了解到部分孩子听完网课后get不到重难点,四年级数学老师们在组长任晓惠老师的带领下,充分利用思维导图工具,引导、帮助孩子梳理出重难点、架构出知识的框架。
在这个过程中,孩子们的自主学习能力和整理能力也在逐步提升。看,同学们在动手画思维导图时,导图与思维交融在一起,在写写画画中遇见灵感,掌握了学习的方法,还学会将零散的知识点逐步串成知识串,绘成知识树,形成了知识网,大大地提高学习效率呢
2.给我一双翅膀,我会飞得很高
童年是多梦的季节,是人生中最富有想象力的时期。学习完生字词,智慧的张亚丽老师设计了有趣的想象作文“连字成句”——《让生字宝宝讲故事》。这一次,孩子们不再咬笔杆苦思冥想,一篇篇奇特想象、妙趣横生的作文呼之欲出、涌入纸上。
诗歌的海洋有无数珍宝,现代诗无疑是其中闪亮的一颗。它形式自由,富含想象,读起来悦耳动听,又蕴含真挚的情感。第三单元是现代诗单元,四年级语文老师们带领孩子们一起徜徉在诗歌的海洋,品味那优美的语言,感受那细腻的情感,同时,也放飞了自己的想象,孩子们逐步模仿、自由创作,轻轻叩响诗歌的大门……孩子是天生的诗人——他们诗歌灵感来自于春风吹开的花瓣、蝴蝶翅膀扇起的风、清晨清脆的鸟鸣声、蟋蟀声里微凉的月光……、
3.精彩背后的故事
为了让每一节直播课更加精彩生动,四年级的老师们克服了各种困难,认真准备、精心设计。徐燕老师、张亚丽老师不仅承担教导处、教科室分管的学科的管理工作,还积极参加组内教研活动,张玲老师、张琪老师、孙阳组长深入钻研部编版新教材,研讨新教法。任晓惠组长、郭欣老师、李红丽老师每人教学两个班,为了保证每个孩子不掉队,他们每天工作十多个小时,学生的作业全批全改、逐一反馈。
一人兼顾年级五个班的英语韩老师,一边要照顾咿呀学语的宝宝,一边还要备课上课。为了保证直播的高质量,每次直播前,韩老师要将宝宝送到婆婆家里,再返回家中上课。
线后有练习,绝知此事要躬行
作业设计要考虑到每一位孩子已有的知识经验,尽量满足不同层次的孩子,使之学有所获。
时时有答疑,解惑授业传师道
对于孩子学习和作业中出现的共性问题,我们选择制作答疑视频、答疑单,及时反馈,生动讲解,在第二日的作业单中,也会有相应的知识回顾板块,帮助孩子根除问题。而孩子们的个性问题,我们也是一一回复,有问必答。
干好本职工作,尽最大努力教好学生——这是对家长和社会的承诺,更是一份沉甸甸的责任!“积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也。”线上学习,对于所有人来说都是一次新的尝试,四年级组以团队合作的方式,不断的尝试、调整,让孩子们的学习之路得到了保障,精心必然精彩!