育儿战略忽悠群一位家长问了个“斑马AI英语课”的事情。孩子四岁半，身边的几个妈妈都推荐。
我一贯认为，学龄前的孩子，如果没有兴趣，就不要做系统的学习。特别是将来在学校里一定会学到的，更不要提前学。哪怕很有兴趣，也要适当控制。因为这个年龄段，最重要的就是玩，而且也没几年时间可以玩了。他的生命中，不会再有这么一段无拘无束、天真浪漫的美好时光。
知识学晚了，不怕，仍然有大把时间去学；但是童年过去了，就回不来了。
家长们总觉得自己的孩子是不世出的天才，不学，万一被自己耽误了怎么办。这里我要讲个笑话。
一个小伙子问奥地利音乐大师莫扎特怎么写交响乐。
莫扎特说：“你还年轻。我想你必须从写民歌开始。”
年轻人不服气：“可你开始写交响乐的时候，只有十岁呢！”
莫扎特坦诚地说：“是啊，但是，我没有问过别人怎么写呀！”
尽兴地玩，玩够了，读小学就不怎么想玩了。我小时候就是这么过来的，学习很认真、很专心。我没上过幼儿园、学前班，不到6岁直接上一年级。很多东西很晚才学，也没有学不好。
现在的孩子有更多的学习机会，许多家长也有能力负担培训课程，但未必是好事。因为这些课程的质量良莠不齐，不怕没学到东西，就怕学坏了。
就拿开始的例子来说。推荐斑马AI英语课的几位妈妈，包括当事人，她们其实没有能力去鉴别这个课程的水准。大多数时候，她们推荐课程的原因，只不过是因为自己买了课程，希望有更多的人可以交流，抱团取暖，而不是课程真的有多好。
如果没有充分的理由，只是道听途说就花钱报名课程，肯定不是一个理性的选择，基本上就是拿孩子去成就培训机构的利益。很多时候，家长选择给孩子报名某个课程，只是因为课程恰好出现在自己面前罢了。
由于从众压力，焦虑孩子不如别的孩子，非常容易购买一大堆不需要也不适合孩子的课程。
以这个“斑马AI课”来说，搜索之后，看到的基本都是美言。
其中不乏一些大号，可见该机构在广告上投资了多少重金。我对这种营销过度的课程和机构，都持否定态度。在学习这件事情上，花钱上培训班并不是必须的。花了钱未必能学好，不花钱未必学不好。我们应该把握学习的本质，而不是流于表象，被广告词所迷惑。
而且，和学生利益最一致的，就是学校和学校的老师。但培训机构不同，它们的目标是尽可能地扩大客户源，尽可能地让孩子们长时间地在自己这里学。这和教育的本质目标有了很大的偏离，于是培训机构并不能保障孩子们的学习利益。
评断一个课程是否值得报的标准，其实非常简单，即：
一、自己的学习目标是什么？
二、课程能否帮助实现这个目标？
三、如果能，性价比如何？
四、有没有更好的课程，或者更好的方法？
这么思考以后，你会发现市面上绝大多数课程都没能通过考验。它们的套路往往是反着来的，一般是：
一、勾起你的欲望或者制造焦虑
二、推出一个课程
三、描述一个未来场景
四、一些“成功”的案例
在这些课程的宣传语境下，你根本没办法做理性的思考，只感觉买课的欲望非常强烈，不买不行。最起码的课比三家，许多家长也没有做到。这是冲动消费，而不是学习的特征。因为学习必然是需要冷静和淡定的。
三思而后买，总是没错的。
当身边的人都在给孩子学某个课程的时候，我们是不是也要跟进？大多数家长都会担心，不学就跟不上。
其实这个问题很简单，先问自己的目标是什么，前进的方向是什么。如果我们和别人的方向不一致，那么为什么要跟进？就算方向一致，如果我们有更好的做法，为什么要跟进？
这些人是不是非常成功、非常厉害，头脑非常清醒，通过这些课程让自己的孩子遥遥领先，成为人中龙凤了呢？如果是这样，按培训机构号称的，动辄就得有上百万人中龙凤，但这又算哪门子人中龙凤？
何况，现实是这些人莫名其妙跟风买了一大堆课程，孩子学得头昏脑胀的。越买越多，孩子却什么都没学好。
理性的家长就不会跟风。她们可能会给孩子安排一些学习的内容，但基本是自己可控的，有明确的目标，知道要做什么，根据需要选择课程。她们也很清楚，课程只是一个工具，不保证一定能实现什么成果。
今天的网络培训课程层出不穷，甚至可以说泛滥成灾，但我认为大多数都是浪费家长的金钱和孩子的时间。因为设计这些网络课程的人，和做具体辅导的人，他们的目标和家长学生是完全不同的。总结来说就是，服务要到位，家长要满意，续费最重要。
我的学习风格是尽量少借助外界的力量，最好连老师都不要有了，能自学的就一定自学。这样学习的效率，就会非常高。很多学习内容并没有多少门槛，更别说小孩子学的东西。如果能把握学习的精髓，选用一些好书，家长自己照本宣科，耐心讲一讲，都能学到非常好的东西。
总之，我对流行的网络课程的态度，都是拔草！