单骑夫子英雄意，未必手中握青龙。晚归人，莫提灯，与尔同走光明路。
这一张照片，偶然的一次抓拍，时间大约在晚上十点半，2018年第一场雪的前夜。值班回家的几位老师，有三五步行，也有像画面中骑行回家的，正如这样，日复一日的早出晚归，就是这个群体的生活日常。
一声招呼过后，两个高大的身影掠过，猛然间，一个形象闪在眼前，“只见那关羽，关云长，身长九尺，胯下赤兔马，手提青龙偃月刀……”
于是，抓起手中相机，匆匆拍下来这个画面，其实就是一个十分稀松平常的下班情景，但在那时那刻，让我感到了一股英雄气，而我，同为晚归家的同路人，手中顿时像提起了万人敌的锋刃，盖世英雄一般，大踏步的走在回家路上。
每个男儿都有豪气英雄梦，
何必非要身着戎装，
更不必非得征战沙场，
书香校园里自有我守护的使命！
利刃锋下万人敌，
我有笔墨育少年。
我说，每一位“老班”都是“盖世英雄”。
作为“老班”，不做“盖世英雄”是不行的，
我们必须是“盖世英雄”！
孩子们有困难，你得有方法帮他；
孩子们有心结，你得有温暖化解；
孩子们有情绪，你得有耐心安抚；
孩子们有潜力，你得有力量挖掘；
孩子们有活动，你得有能力指导；
在平常的言行举止中，
你得为孩子们树立一个精神标杆，传递正能量；
在日常的学习生活中，
你得为孩子们营造良好的成长氛围，得有班级文化；
在每一次考前，在每一次考后，
成功怎么鼓励，挫折怎么抚慰，
假期如何指导，返校如何戒骄戒躁，
校园安全怎么确保，身边朋友怎么寻找，
反复嘱咐睡前洗脚，严格禁止碳酸饮料，
纷繁琐事，大大小小，必须要考虑周到；
有时，你得横眉冷对；
有时，你得春风化雨；
有时，你得“婆婆妈妈”；
有时，你得雷厉风行；
……
作为“老班”，
未必有七十二般变化，
但得有三十六种本事。
我们为什么非得要做“盖世英雄”？
席慕蓉有一段话是这样说的，“别人是怎样地把女儿托付到我们手中的啊！他们用着多谦卑与多热切的态度，希望我们能够，请求我们能够，使他们的子女进入一种境界，达到一种要求，实现了一个从几十年前便开始盼望着的幻梦与理想。我肩头负着的是怎样的一副重担！”
回答那个“为什么？”的答案，我想就是责任吧，教书育人、言行示范，这是教师的天职。这个天职中，有教师本人的职业追求，也承载着无数家庭对未来的期许。你若没点本事，如何堪此重任？你想给学生水一瓢，你得有水三千，不把自己修炼成“盖世英雄”，是不会“为有源头活水来”的。
做盖世英雄是要付出的，紫霞仙子的盖世英雄最后踏着七彩祥云来了，但这位英雄却必须忘却红尘情缘。
我们不会有如此残忍的舍弃，但也在付出着一些，比如，当一位老师在跟一个解不开心结的孩子谈心到深夜时，也许他家的娃娃也在等着爸爸回家。
记得前一段时间看过一篇很走心的网文，一位当老师的父亲写到， 我走娃未醒，我归娃已睡。
为师已无憾，为父心有愧。
几句话，写出了众多“老班”的心声。当然，世间三百六十行，哪一行也不容易，不必遗憾更不必抱怨，我们没有陪伴一个孩子进入梦乡，却守护了无数孩子的宁静夜晚，所以，盖世英雄，我们无愧！
当然，一定要记得，假期要好好陪陪家人。
再回到刚才那幅照片，“夜归人，莫提灯，与尔同走光明路”，照下这张照片，回家后细细品味，那一串串的灯光格外吸引人，在照片中，一排路灯延伸到路的尽头，照亮了夜归人的回家路，那灯很亮，那光很暖，灯下的人们，步伐很坚定，那亮正如锃亮的二中品牌，闪耀着二中人的梦与坚持，那暖就如团结奋进的二中集体，给予每一位二中人爱与包容。
我喜欢这张照片，希望你也喜欢！