语文:
1.研:研究文本与考点中的知识点。
2.晰:明晰文体之美。
3.感:感受文本之特。
4.读:有声有情的朗读、吟诵、背诵。
5.悟:悟出文章之韵。
6.写:以读促写,会写出各种文体的文章或片段,写出自己想写,有兴趣写的真情实感的作品。
数学:
1.合理分配教学时间,根据教学要求、重难点、学生的知识储备分配时间。引导学生动脑、动手、动口,高中数学特别要注意培养学生的计算能力。
2.精选每一道题,精心设计每一个问题。
3.采用灵活多变的教学方法,如探索法、讨论法、讲练结合法,引导学生发现问题,自己去解决问题,一题多解,多题一解。
4.营造和谐的师生关系,师生互相信任,思维同步,用过硬的素养感染学生。
英语:
1.每节课要有明确具体的目标,要高达成度,如你要掌握哪些单词、短语和句型。
2.课堂上学生要动起来,追求师生互动、生生互动、动而不乱,真讨论真交流。
3.规范书写,细节严苛。知道这个单词,能写出它的具体形式,做了就必须得分。
4.星班以上层次的学生可以适当扩大阅读量,除了做报纸上的题目外,还可以阅读报纸第一版的相关文章。
5.编:编印词汇材料。
6.多读多记:早读或晚读时间利用班级多媒体黑板对编印好的词汇带读。
7.查:科任老师定时定点定人抽查。
8.赛:开展学科竞赛活动,激发学生学习兴趣。
9.善:教研组提前一周确定下周的教学内容、资源共享、同课异构,不断改进完善教学思路和策略。
物理:
1.根据物理现象,规律总结物理概念,找到概念间的联系与区别。
2.采用观察实验,抽象思维和教学方法相结合的教学模式。
3.归纳解题技巧,用补图法帮助学生审题。
4.区分把握什么是已知条件、边界条件、临界条件。
5.熟练掌握物理公式和列方程是解决物理试题的基本途径。
化学:
1.仔细审题。
2.清楚概念。
3.正确使用和书写专用名词、化学用语。
4.重视实验操作及规范。
5.严密思维、注重逻辑培养。
生物:
1.敬畏课堂,保持尊重自然万物的初心。
2.认真对待每一题、每一节课和每一位学生,摒弃不备课直接进课堂,不做题直接讲试卷的通病。
3.重视教材课本,多读多看。
4.注重细节,老师强调、学生积累,重视错题集的使用和复习。
5.关注表达,答题时语言要连贯,有逻辑,特别是用上生物学语言。
政治:
1.认真备教材、备课时、备学生。
2.教师教材知识体系要特别熟。
3.讲解教学内容要接地气,深入浅出,让学生都听得懂,都能感兴趣。
4.上课活而不乱,敢于穿插实事故事,教材知识与现实相结合,收放自如。
5.学生扎实的基础知识是行稳致远的先决条件。
6.要保持和培养敏锐的观察能力并不断思考新闻案例。
历史:
1.认真备课,详案或简案都可以,不打无准备的仗。
2.活化历史,让生涩枯燥的历史学科生动有趣。
3.文科理科化,知识理解立体化,解题答题时的规范化公式化。
4.重在培养学生能力,包括理解、整合、运用、语言组织等能力。
5.跳出课本,有机组织教学,杜绝照本宣科。
6.大文科教学,文史哲不分家,教学过程尽量把哲学、文学历史和其它知识联系起来,构建知识的立体结构。
地理:
1.研读考纲,准确把握高考方向。
2.精做近5年国家考试院命制的4个版本的新课标高考真题,明确学科的高频考点和命题趋势。
3.做好学生的练习,各类考试的错题信息统计,做到有的放矢,精准施教。
4.原理要懂,区位要通,区域认知要精确。
5.地理学科包罗万象,教研组和备课组的校本教研资源库必须要建立并逐步完善扩充。