无论是学习、工作还是生活，我们无时无刻不在做事，推及到最细微的点滴中，一个眼神、一抹微笑、一声问候......看得见的表象是我们在做事，使我们能力的付出，其实，看不见的真相是我们通过能力的付出给别人带去了动力，是做人。同样，呵斥、打骂、抱怨、唠叨、冤枉......也是在做事，我们通过做这些事也在做人，只不过做了给别人带去阻力的人而已。
有个妈妈跟我说过，她的孩子在三四年级还很调皮，偷拿了父母的钱买玩具时，还有偶尔不听话时，就选择了用棍棒打，用皮带打，甚至用缝衣针扎孩子的手，现在想想真的很后悔。随着孩子的长大，不在打他了，但是却变成了唠叨。其实他们都很爱孩子，只是不会爱，在别人眼里孩子优秀的不得了，做父母的却永远都不满足，只看到孩子身上的缺点。
我相信，大多数人对这样的场景应该都不陌生，因为这也许就是您家中的家常便饭！
我们的父母都很爱自己的孩子，都不远看到孩子走“偏”，大多数父母没有更好的引导方法，于是就通过让孩子感知到身体的疼痛以求纠正。殊不知我们在用打骂、唠叨、冤枉、呵斥等能力去“付出”的时候，在孩子心里留下的都是阻力和伤害。
每个人心中都有一个爱的账户，感受到爱和动力，就是在“存款”；感受到痛苦和阻力，就是在“取款”。做事是为别人，倒过来，做人是为自己。同样，当我们用能力为别人付出时，倒过来，我们也正在别人心里取存款（或存款）。如果我们通过做事在别人心里“存款”了，这个款会在他心里一直存着，哪天我们需要的时候，或许还能“连本带利”地拿回来，这是“得”。但是，如果我们通过做事在别人心里“取款”了，有一天我们有需要的时候，或许只能吃到闭门羹，也就是说，我们的能力不仅白付出了，还变成了别人帮自己的阻力，这是“失”。
同样是身体能力的付出，不同的是我们通过做事给别人带去的是动力还是阻力，然后给自己带来了不同的结果。作为父母你平时的行为，给孩子还去的是动力还是阻力，要重视起来，不能以自己的感官去行动，要好好思考后，在不伤害孩子的前提下去教育孩子，不要在孩子心里“取款”，而是要“存款”。